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文档简介

习作二教学设计 教学目标 1 回顾自己的成长经历 指导学生写出自己的心里话 表达自己的真情实感 2 通过本次习作 培养学生在习作中说真话 抒真情的态度和习惯 3 通过学生独立习作 培养学生乐于书面表达 增强习作的自信心 重点难点 1 通过本次习作 培养学生在习作中说真话 抒真情的态度和习惯 2 通过学生独立习作 培养学生乐于书面表达 增强习作的自信心 学前准备 制作多媒体课件 下水文 教师 教学过程 一 博文导入一 博文导入 激发兴趣 1 导入 同学们 这几天老师在浏览我们的班级博客时 发现有一篇博文点 击率非常高 就让我们再来读一读 看看小作者写了什么 为什么会有那么多 同学和家长给他点赞 给他留言呢 2 指名读博文 课件出示 大家来说一说 为什么能获得这么高的点击率 3 今天这节课我们就来说说心里话 齐读课题 二 敞开心扉 一吐为快 1 引导学生明确诉说对象 胥景凯在博客中对老师和同学们说了他的心里话 今天你想对谁说心里话 2 同桌说 指名说 3 有了说话的对象 我们可以向他们说些什么呢 出示课件 我们可以向老师表达歉意 向父母承认错误 向同学诉说委屈 向朋友传达问候 向邻居提出建议 还可以对很多人倾诉自己的心里话 刚才 同学们都说了自己的心里话 今天老师也有心里话想说 请同学们边看边听边 想 老师是怎么把心里话说清楚的 三 范文引路 习得方法 1 出示老师的下水文 老师读 学生认真听 想一想老师是如何把心里话 写清楚的 2 交流评价 学生自由评价 老师实时点拨引导 从下水文中习得写作的 方法和技巧 过渡 谢谢同学们 你们评的这么好 我想是因为老师说了真话 写清楚 了事情起因 经过 结果 表达了我的真实感受 所以感动了大家 心动不如 行动 赶紧拿起笔 一吐为快 写下自己的心里话吧 3 学生动笔写作 教师巡视 发现问题时适时点拨 4 请先写完的同学 把自己写的心里话读一遍 遇到不通顺的地方 自己 改一改 出示 习作评价清单 五 习作分享 1 自评 根据习作评价清单读一读改一改自己的习作 2 全班交流 点评 根据习作评价清单提出修改建议 六 总结 1 今天这节课大家学会了用自己的话写自己的事 只要你们坚持用我手写 我心 老师相信你们的文章一定会写的越来越好 你们上传到博客上的文章也 会像胥景凯那样 会得到老师 同学 家长的好评 2 课件出示作业 完善
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