落实中小学生守则总结.doc

落实中小学生守则总结篇一:学习贯彻新版守则小结 遵纪守法，争做文明学生 -学习中小学生守则小结 中小学生守则是国家对中小学生日常行为的规范性要求，2015年修定后的守则充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行守则是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要手段，是践行和弘扬社会主义核心价值观，落实”以德树人“根本任务的重要内容。对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下： 一、成立领导机构，为贯彻实施守则提供了有力保障 由李贞芳校长为组长，德育处副主任李亚玲为副组长，组员有14名班主任，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻守则的工作做到有计划、有安排、有总结。 二、主要活动 1、10月19日中午，德育处组织班主任召开了班主任工作例会，组织班主任认真学习了2015年修订版守则，针对我校小学生如何展开守则的学习进行讨论，明确守则在各班的具体落实。 2、做好新版守则的宣传工作。德育室将2015修订版的守则发到各班级，要求各班组织学习和讨论；学校利用升旗议式的国旗下的讲话，加强宣传、学习和贯彻；同时利用电子屏、黑板报加强宣传力度，使新守则做到班班知道、人人知道。 3、开展一次班队课，德育处印发守则，做到人手一份，10月23日下午的少先队活动课上，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的守则的班级公约。 4、组织一次守则知识抢答赛。10月30，在学校报告厅开展中小学生守则知识抢答赛，比赛分为中高段进行，每班派4名选手参加。比赛分为两个板块，第一板块是班级名称，口号的风采展示，各班小选手通过喊口号，摆队形展现各班的班风班貌；第二板块是抢答赛，在这一个多星期班主任在班级里的各中守则学习的基础上，展开班级之间的较量。抢答赛有选择题，判断题，填空题， 简答题组成，题目贴近我校学生的学习生活，比如：坐杨溪线接送车时，你是怎样做到安全，文明坐车的？中小学生守则第5条孝尊师善担当，结合守则和实际具体谈谈你的做法。孩子们根据守则的学习与自身实际出发，谈了自己的做法，让在场的同学们受益匪浅。最后在中高段之间，分别决出一，二，三等奖。 通过本次我校全面贯彻新守则的各项活动，加强了对学生的思想品德和日常行为的教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。篇二:学习中小学生守则活动的总结 学习中小学生守则活动的总结 李外和村小学 2016、3 根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版中小学生守则学习教育活动，修订后的中小学生守则充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻中小学生守则是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下： 一、成立中小学生守则学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，各班主任牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。 二、活动开展阶段： (一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版中小学生守则，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制中小学生守则，做到人手一份。 (二)、具体实施 1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。新守则涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新守则既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。 2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版中小学生守则，明确新中小学生守则精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。以班为单位开展丰富多彩的比赛活动，围绕对中小学生守则主题的理解，班级之间开展黑板报比赛，学校开展征文活动，评选出一二三等奖，调动学生学习参与的积极性。 3、利用升国旗时间进行教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。对新中小学生守则进行了解读，提高了全校师生对新中小学生守则的认识，指出了贯彻和执行新守则的意义。 通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进行的新的总结反思，很多学生积极参与宣传中小学生守则，全校形成了浓厚的学习氛围，达到了预期的教育效果。 通过组织学生认真学习新中学生守则，规范学生的言行，让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。校园呈现出新景象，纪律明显好转。减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发的不良习惯得到了纠正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。 总之，中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经验，将中学生守则作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。篇三:xx中学落实中小学生守则(2015年修订)情况的总结材料 XX中学 落实中小学生守则（2015年修订）情况的总结材料 XX中学，是一所有着悠久历史和文化传承的老学校，其前身为XX中学，2013年3月8日起正式使用现名。自樊建州校长到任以来，学校坚持以培养德、智、体、美全面发展的幸福人才为目标，确立了“建书香校园，创幸福育才，为学生终身幸福奠基”的办学理念，大力实施“育才工程”，坚持把立德树人作为教育的根本任务，特别是日常教学中学校把学生行为习惯养成、阅读活动的开展和德育工作紧密结合。 自接到上级文件以后，我校认真部署，积极行动，把学校原有工作和上级对中小学生守则的布置要求相融合，把“育才工程”的实施和中小学生守则的落实相结合，从细、从小、从实，不追求形式，力求教育实效。落实中小学生守则总结 一、环环相扣精安排，层层推进促落实。 中小学生守则是践行和弘扬社会主义核心价值观、落实“立德树人”根本任务的重要一环，对于培养中小学生养成良好行为习惯，促使学校形成良好的校风、教风、学风具有重要作用。 为落实上级要求，推进“育才工程”中养成教育系列化的实施求，学校组织部分教师以中小学生守则的内容为依据，结合学生成长过程，编写了三个年级的校本教材育才读书屋之养成教育篇快乐中学第一步、快乐青春第一步、快乐人生第一步三部曲。 与育才读书屋养成教育篇三部曲相联系，学校重新修订了学生成长记录册，把养成教育的具体目标分解为日常生活的一言一行，学生触手可及。与育才读书屋养成教育篇三部曲相衔接，学校每月安排了两次主题班会对学生进行思想引导。 学校政教处对主题班会的教育情况、学生成长记录册的自我反思总结情况进行周查和月查，以保证教育成效。 通过以上环节，不仅在思想让学生明确中小学生守则的要义，而且在行为上给予了具体的指导，以帮助学生养成基本的行为规范。 二、书香袅袅显特色，育人育心从头抓。 中小学生守则的贯彻实施，贵在认真践行、持之以恒，学校结合我校学生的实际状况，从抓学生读书活动开始，筑牢成长基础，以提升学生思想认识，促使良好习惯的养成，正所谓“腹有诗书气自华”。 我校持续深入开展各级各类读书活动。组织开展了“我为大家荐好书”、“书香家庭、亲子共读”、“读书之星”、“书香班级”评比等活动；倡导“不动笔墨不读书”，学生读书笔记、各类征文、读后感，知行合一；漂流书架分包到班，定期更新内容，提学生读书兴趣，促学生快乐成长。 三、各色活动寓德育，家校社会促合力。 落实中小学生守则就是要把学校德育工作搞扎实、见成效。在德育工作中，我校把活动作为德育的重要载体。落实中小学生守则总结 班会课是班级进行德育教育和班级日常管理的重要阵地。2015年9月以来，学校以“学会做人、学会学习、学会做事、学会生活”为主线，认真准备，积极组织，在班级中开展了“知文明、守规范”、“宽容待人、与人为善”、“法制安全”、“珍惜时间，做时间的主人”、“感谢母爱，感谢师恩”、“坚定理想、守护诚信”、“做负责任的中学生”、“为学习插上翅膀”、“告别陋习、文明生活”等主题教育活动。通过每周的国旗下演讲活动，进行了传统文化，公民意识，生命安全，心理健康等教育内容。通过疏散演练，提高了全校师生的安全意识和安全防范能力。举办育才体育节，参加了市教育局组织的合唱比赛、第二届阳光体育运动会，年级间篮球、足球比赛等活动。这些活动不仅提高了同学们的集体荣誉感，而且增强了学校的向心力、凝聚力。 学校注重构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。家长是学校德育教育的同盟军和有力助手。上学期以来，针对各个年级的不同情况，学校分别组织了2至4次家长学校培训活动，推动了我校德育工作的广度和深度。充分利用各种社会资源，形成教育共同体，也是学校德育工作的重要内容。2015年9月以来，我们分别邀请湖滨公安分局中队长宁豪毅、湖滨交警大队刘一真警官针对中学生中的常见问题，做了深入浅出的法制和交通安全教育，提高了同学们的法制意识和自我防范意识。 总之，落实中小学生守则，搞好学校德育工作，培养中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者，任重而道远，XX中学全体师生将不断努力，为国家复兴大业做出育才人应有的贡献。篇四:中小学生守则学习活动总结 中小学生守则学习活动总结 李外和村小学 2016、3 根据河北省教育厅关于学习宣传贯彻中小学生守则(2015年修订)的通知和廊坊市、县教育局的安排，并结合我校的实际情况，我校开展了学习宣传教育活动。新守则涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用;新守则既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，又补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。学校领导对这次的教育活动高度重视和大力支持，特制订了贯彻学习宣传实施方案，现将本次的学习宣传贯彻活动总结如下： 一、成立宣传教育活动领导小组 组长：牛玉海 副组长：侯亚杰 组员：各班班主任 二、具体实施 (一)、宣传发动阶段 1、对原来张贴在学校、各班内的旧版中小学生守则进行了更新，换上了新版的中小学生守则。落实中小学生守则总结 2、印刷新版中小学生守则发给每位学生。 3、利用“校园广播”进行宣传 (二)、教育活动开展阶段 1、利用国旗下讲话对新中小学生守则进行了解读，提高了全校师生对新中小学生守则的认识，指出了贯彻和执行新守则的意义。 2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版中小学生守则，明确新中小学生守则精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。 3、班主任利用班会课开好学习新中小学生守则的主题班会，通过老师主讲、学生讨论交流等多种形式使全体学生领会新中小学生守则的精神、指导思想、重要意义。并要求三至六年级每个学生写一篇学习的心得体会。 4、每班上交三篇优秀的学习新中小学生守则心得体会组织人员评奖。学习心得体会各班张贴到墙报栏。 5、“校园广播”对优秀的心得体会进行广播、宣传。 6、各班组织学生观看视频，让学生熟识相关知识和对新守则的理解。通过观看视频使学生了解当前社会变化、时代的变迁，让学生具有使命感、责任感。 (三)宣传活动的总结反思阶段 通过组织学生认真学习新中学生守则，规范学生的言行，让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。校园呈现出新景象，纪律明显好转。减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发不良习惯得到了纠正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。 收到的成果： （一）卫生方面 卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘 土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。 （二）行为习惯方面 1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。落实中小学生守则总结 2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。 3、严格到校、休息时间。 （三）学习习惯 课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。 （四）文明习惯 尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。 4、严格训练，及时反馈。 行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法： (1) 在活动中让学生感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。 (3) 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。 总之，中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经验，将中学生守则作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。篇五:小学生守则学习总结 学习小学生守则、 小学生日常行为规范的总结 小学生守则、小学生日常行为规范是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的守则和规范充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行守则和规范是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下： 一、成立领导机构，为贯彻实施守则、规范提供了有力保障 学校建立了由王校长为组长，张霞为副组长，组员有李瑜、井泉水、杨明海、王静、刘华的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻守则、规范的工作做到有计划、有安排、有总结。 二、主要做法和成绩 1、学校领导召开了校务会议，组织干部认真学习了守则和规范，决定在学校开展“学习新守则、新规范，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育处马上将新守则新规范发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻；德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度，使新守则、新规范做到班班知道、人人知道。 2、守则、规范人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的守则和规范的计划，在学习和生活上怎样用守则和规范约束自己和指导自己的行为。 3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新小学生守则和小学生日常行为规范宣传栏，利用黑板报、橱窗等进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的守则和规范。 4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习守则和规范中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习守则和规范，让家长了解守则和规范的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。 5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动，及时地对学生进行养成教育，把新守则和规范及时地贯穿于各个学科。 6、通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学生好的养成习惯 达97%