学情调查问卷

学情调查问卷 一 学生个性分析 一 学生个性分析 三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期 能进行一定的抽象思维 但仍以形 象思维为主 模仿性强 是非观念淡薄 想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过 渡 集体主义感情有所发展 良好的道德品质正在形成 但极不稳固 三年级学生自我意识逐渐发展 逐渐学会道德原则的评价标准 评价能力开始发展起 来 往往是提出自己的见解 但不善于全面地评价一个人的行为表现 道德感 正义感开 始萌芽 但道德认识水平仍较低 辨别是非的能力也不强 很容易受到外界的影响 班级里有一部分学生学习习惯相当好 上课时专心 作业专注 所以作业速度很快 可同时也有一部分学生上课的时候 默默无闻 你讲什么充耳不闻 做作业的时候却磨蹭 拖拉 正是因为孩子学习习惯上的差异 而造成了学习效率的一种差异 二 学习情况分析 二 学习情况分析 从三年级开始 学习需要拿出真本事 三年级课程似乎一下子变得难了 许多事情都 要靠自己的努力去解决 一 二年级的时候 有的孩子比较聪明 不太认真学习也能取得 比较好的成绩 然而到了三年级就没有那么简单了 稍有马虎 学习成绩就有可能滑下来 常听有些家长说 我孩子一二年级一直考 99 100 分 怎么到三年级只有 90 来分 八十几 分了 的确是这样 三年级是一个两极分化的阶段 由于学习内容多了 难度大了 孩子 要保持高分 需要花费更多的力气 付出更多的努力 如果马虎的话 成绩很容易大幅下 滑 但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年 培养孩子养成踏实 勤奋的学 习态度 一般成绩不会下滑 而且这一年保持了良好成绩的话 小学阶段以后几年的学习 会变得更加顺利 相反 如果三年级成绩滑下去了 那基础肯定不会扎实 以后的学习也 会越来越困难 所以 如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的 关键在于我们教师和家长要正确帮助 他们顺利学好这一年 在教育孩子中要掌握技巧 常常正确的评价孩子 我们一定要记住 教育孩子的时候要用拇指别用食指 当然 表扬 鼓励也要注意方式 应该多精神的 少 物质的 尽量不要用钱去贿赂孩子 当孩子学习马虎时 我们要及时督促 严格教育 更 不能听之任之 过于迁就 溺爱孩子 三 存在问题分析三 存在问题分析 1 有些学生良好的学习习惯有待养成 结合学生平时学情分析 多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成 学生 良好的审题 解题习惯还有待于进一步加强 2 有的学生对一些基本概念的理解不到位 导致错误比较多 3 学生综合运用知识能力有待提高 大部分学生在综合运用知识方面失分较多 有些学生在收集 处理信息解决实际问题 能力不强 四 改进措施四 改进措施 1 注重良好的习惯培养 从测验成绩来看 学生的审题不够认真 抄错数字看错题目 要求计算粗心马虎 有的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因 这些是长期不良习 惯养成的后果 应当引起老师的高度重视 2 加强对易错易混概念的辨析 针对上述这些出现的问题 在平时教学中教师在课堂 上要加强对比练习 让学生通过练习 自己辨析 掌握 3 加强对学困生的辅导工作 从每次成绩看 还有一小部分学生成绩不够理想 教师 必须在平时的教学中重视对这些学困生的辅导工作 及时给予补缺补漏 发现闪光点 及 时给予表扬鼓励 调动他们的学习积极性 从而大面积提高教学质量 4 多给学生创造动手操作和实际体验的活动机会 中学生语文学习状况调查问卷 姓名 班级 性别 年龄 请把你选择的答案填入 中 1 你对学习语文 A 有浓厚的兴趣 B 有些兴趣 C 曾经有兴趣后来没兴趣 D 一直没有兴趣 2 你学习语文的动力是 A 教师的教学水平高 B 语文内容丰富精彩 C 提高素质陶冶情操 D 能取得良好 成绩 3 你认为在各学科中 语文难度怎么样 A 最难学 B 比较难学 C 比较好学 D 最好学 4 各学科学习中你把语文放在 A 最要地位 B 较重要地位 C 次要地位 D 最次要地位 5 你学习语文的信心怎样 A 充满信心 B 有信心 C 很难说 D 没有信心 6 你认为哪个因素最能影响你语文学习热情 A 教师缺乏教学技巧 B 教师的态度不好 C 学习压力重 D 考试成绩不理想 7 新教材中有不少栏目 你最喜欢 A 课文阅读 B 综合学习性活动 C 古诗词背诵 D 名著推荐阅读 E 写作指导 8 你认为教材最大的弊端是 A 阅读篇目过少 B 内容脱离学生实际 无趣味性 C 语法知识过少 9 你最喜欢的语文老师应当是 A 幽默风趣型 B 知识渊博型 C 思维敏捷型 D 平等朋友型 10 如果给你本教材 没有老师的讲解 你会学的 A 很好 B 比没有老师好 C 不如老师教的好 11 你认为你在老师那里获得到的书本上没有的知识量 A 很多 B 一般 C 很少 几乎得不到 12 课堂教学内容更喜欢哪一方面 A 课文分析 B 语文知识讲解 C 应试训练 D 人文精神的传授 13 你心目中的教师上课时的教学形式是 A 教师传授知识 B 教师在讲授中提问交流 C 学生自己讲授 D 学生能够主动参与 14 预习在学习过程中很重要 老师每天都会布置预习任务 你是如何对待的 A 不愿意预习 B 只把书读几遍就算了 C 熟读课文 借助工具书理解词语意 思 D 认真预习 还主动收集有关资料 15 你在课堂上常处于 状态 A 以听老师讲为主 B 常处于思考感受中 C 与老师同学产生碰撞 D 积极参与到 活动中 16 对于老师在课堂上的提问 你是 A 积极动脑思考发言 B 知道答案不愿举手 C 简单问题能思考并回答 D 等别的同 学回答 17 每当老师要求小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时 你是 A 自己独立思考 B 不知道怎样与他人合作讨论解 C 积极与他人合作 找出答案 18 你在学习思品时通常采用的 方法 A 课前预习 上课听讲 课后巩固 B 多读 多听 多说 多写 多问 C 识记 理解 应用 D 想学就学 19 你课后做巩固练习情况 A 认真思考 认真做 B 适量做 C 只做简单题目 不做课外阅读理解 D 参 考答案 20 你认为最有效果的学习方式是 A 默写背诵 B 查找资料 c 图书馆自读 D 做练习题 21 你喜欢课外阅读的书籍 A 言情类 武打类小说 B 名著类 C 消遣性文艺作品 D 散文 科技文 杂文 等 22 关于课外阅读时间的安排 A 经常读 B 有时间就读 C 偶尔读 D 没时间读 23 你的作文素材来源 A 自己平时积累 B 观察生活 C 仿造作文选 D 自己想象 杜撰 24 你是如何习得写作方法 A 从课文 阅读中习得 B 教师教的 C 参照范文 D 无方法 25 你希望老师在写作方面给予哪些帮助 A 老师精批细改 B 多评讲 多指导学生自己修改 C 增加练笔指导 D 多介绍 好文章 26 你认为语文与其它学科作业量相比 A 最少 B 较多 C 合适 D 较少 27 除上课外 你每天用于语文复习的时间是 A 1 至 1 5 小时 B0 5 至 1 小时 C0 5 小时 D 没安排时间 28 你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种 A 两者一