山东昌乐二中学习心得体会

山东昌乐二中学习心得体会山东昌乐二中学习心得体会 彭 亮 清 2012 年 6 月 10 日下午 我和杨主任一行 13 人踏上山东昌乐县的宽阔而又时尚的柏 油大道 此次我们的最终目的地是昌乐二中 到那里去进行为期三天的实操班学习 学习 主要内容是什么是 271 高效课堂 如何实施 271 高效课堂 以及如何编制和使用导 学案 通过几天的学习 我们都深有感触 受益良多 现浅谈一些此次学习的心得体会 昌乐二中是一所县级高中 但是如今已经成为了闻名全国的课改名校 学校始终全 面贯彻党的教育方针 以 把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 为培养目标 坚持 素质 个性 规范 创新 的办学特色 全面提高教育教学质量 积极推进素质教育 一 学校和班级的文化建设一 学校和班级的文化建设 走进昌乐二中的校园 一种浓厚的校园文化气息扑面而来 整个校园由海纳楼 笃 行楼 敏学楼 唯真楼 启智楼构成 很美很大 每个班级的教室外墙都有文化长廊 进 入班级 教室的布置并非传统模式 教室有前黑板和后黑板 共分成九组展示区 班级墙 壁贴有 三力 自主学习力 自主管理力 自主生活力 建设评价表 班训的标牌 这 一切都是为了 271 课堂模式服务的 我们一走进昌乐二中 就有一种大气的感觉 有一 种心情舒畅的感觉 学生在这样一个环境下学习生活本身就是一种享受 在上课 下课 课间操中看到的学生都是精神状态非常好 积极向上的状态 每个人脸上都带着笑容 学 习的时候也非常认真的讨论 展示 听讲 提问 班级前面黑板上方都张贴标语 各班都 不同 比如有 微笑 阳光 奔跑 静生慧 活生美 严生优等 调动每一根神经 学好 每一节课 同时每个班级的布置都很丰富 虽然张贴很多标语 图片等 但是一点也不显 得很凌乱 对学生的潜移默化的教育起到很好的作用 二 家庭式亲情关系建设二 家庭式亲情关系建设 昌乐二中的现代班级建设主要突出了两个重点 家庭式的亲情关系的建立 自主管理 和自主学习力的培养 因为只有当教室里充满家庭式亲情关系时 学习才会真正发生 让 爱和尊重成为师生关系的主旋律 真正让学生把教师当作朋友 让浓浓的亲情充满在老师 和学生中 用家庭式的亲情关系创设一个安全民主 和谐积极的学习生活氛围 所以班主 任非常注重学生之间的关系 绝不放弃一个学生 关注每一个孩子 让每一个孩子都要享 受到家庭式的温暖 享受到在父母身边的安全 让孩子生活在希望之中 不让一个孩子感 到孤独和无助 班主任把管变为导 引导变为发展 变为培训 在班级中开展各种活动 以活动促亲情 如给每一位同学过一个感动终生的生日 集体过生日 有 爱 才有家 建立班级生日榜 全班同学给一个同学过生日 买贺卡 唱生日快乐歌 送祝福 让孩子 感动 让孩子感悟 让他发言 谈体会 这就是受教育的机会 试想一个被感动了的学生 能不遵守纪律 能不好好学习吗 在学生过生日的时候给自己家长打电话 感动他的同时 也感动一下他的家长 三 学习学习 271 271 高效课堂的做法 高效课堂的做法 昌乐二中是实施素质教育的示范高中 高考是教育的副产品 昌乐二中的 271 高 效课堂 271 含义一 学生的划分 每个班 20 的特优生 70 的优好生 10 得优生 其实就是我们常说的好中差学生 含义二 课堂内容的划分 每节课的内容中有 20 学 生自己可以解决 70 的知识分组讨论 相互交流能够掌握 10 的内容需要教师引导点拨 后完成 含义三 课堂时间的划分 每节课 20 的时间学生自学 70 的时间分组讨论 展示 点评 10 的时间教师讲解 对于这些我们可以理解接受的 含意四 生活学习时 间的划分 20 的时间是体育锻炼 70 的时间是阅读 实践和社团活动 10 的时间用于处 理个人失事务 含义五 课下时间的划分 20 的时间用于完成学案和训练案中的作业 70 的时间用于下课的预习 10 的时间用于预习的自查 教师教学的具体操作是这样的 1 课前 要在备课上下功夫 备课 是上好课的先决条件 是高效率完成教学任务 的基础 这样看来 起着 穿针引线 作用的导学案就尤为重要了 2 课中 要认真组织好课堂教学 课堂上要充分发挥学生的主体作用 引导学生积极 参与 让学生动脑 动手 动口 要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新 培养学生的问 题意识 探究精神和科学态度 重视基础知识 基本技能的教学 尊重学生人格 帮助学 生养成良好的学习习惯 指导学生如何合作 如何发挥小组长的作用 学会展示 学会质 疑 3 在课后 就是要认真做好教学反思 通过反思来促进教学的改良与优化 在昌乐二中看到的是一个完全真正释放了的课堂 目堵的是真正把课堂交给学生的授 课模式 这种课堂使得学生在充分自主的课堂上 协作学习 分享成果 这种课切实提高 了学生学习的积极性 让学生的学习动力永远保持高涨的状态 现在在我们合作教学起步 阶段 把握好合作学习流程 让学生形成概念 养成习惯 尽快将所学所看的东西运用到 树人的课堂中 并在以后的教学中结合实际 结合教材形成我们树人特色的合作教学模式 四 导学案的编制和使用体系化四 导学案的编制和使用体系化 昌乐二中的导学案有三大特点 一是人人参与 精心研讨 昌乐二中的导学案的编制 始终坚持人人参与的原则 哪怕是刚参加工作的教师 在老教师的指导下也要参与编写 通过编写和不断地修改提高他们的业务水平和能力 每位教师编写的导学案还必须通过备 课组的教研活动 一周两次 精心研讨 修改 才能定稿 定稿后包科领导 包级领导审 核签字后方可开印 二是用于课堂 已成为高效课堂的重要组成部分 昌乐二中课堂教学 的高效 主要有两大支撑点 导学案和小组建设 因此 他们的导学案的设计和选题都是 围绕课堂教学 导学案的设计分学习目标 使用说明 课前预习 课内探究 巩固练习和 能力提升等几项 具有很强的针对性 合理性和实效性 三是资源整合 将相关知识点的 几个课时内容整合成一个课时 减少了教学的总课时量 这样就解决了我们总觉得授课时 间不够的老大难问题 也是昌乐二中为什么有那么多的时间开展课外活动的一个重要原因 在导学案的使用上 分课前完成和课堂完成两种形式 一是课前完成的内容 主要是 引导学生预习 掌握基础知识 二是课堂完成的内容 主要通过小组合作 上台讲解和质 疑解惑等形式解决 让每个学生都参与了学习和思考 还培养了学生的语言表达能力和胆 量 同时 他们还坚持三大不讲原则 一是学生都会的坚决不讲 二是学生讨论后能会的 坚决不讲 三是学 教也不会的坚决不讲 这样 既节约了时间 又真正实现了高效 五 高效课堂改革提高了学生的成绩 培养了学生的能力和丰富了学生的生活 山东昌乐二中通过 271 高效课堂实施 学生学得轻松 成绩也得到了提高 不管是 初中还是高中 二中的教学成绩在整个山东省都是享有盛誉的 二中的课堂教学中有一项 主要内容就是让学生 每个学生都有机会 自己表述解题思路并接受其他组质疑进行答辩 培养了学生的语言表达 思维等方面的能力 另外 二中每个学年要求初中学生读 40 本书 高中学生读 30 本书 要求每个学生学会一种乐器 初三学生学一周的华尔兹 学校还不断 开展读书节 艺术节 美食节 体育节和拉练等活动 是既培养了学生的能力 又丰富了 学生的生活 六 课堂教学改革是我们的唯一出路 诗云 问渠哪得清如水 为有源头活水来 在我们的教育教学中 学生的心灵才 是活水的源头 我们必须把学生放在主体位置上 让我们学生各方面的能力得到培养 让 我们学生的生活充满阳光 那才会有 清水 如果我们还沉醉在甜美梦乡中 安于现状 老方法老路子 等 浊水 弥漫之时 将悔之晚矣 因此 我们必