高考英语书面表达解读

高考英语书面表达解读高考英语书面表达解读 语言是交际的工具 考生能否运用学过的英语知识和掌握的语言技能进行思想交流直接决定其 英语水平 NMET 书面表达是一种指导性的写作 要求考生根据所给情景 写一篇 100 字左右的短文 所提供的情景包括写作的目的 对象 时间 地点 内容等 提供情景的形式有图画 图表 提纲 等 此题满分 25 分 分值在 NMET 试卷中约占 17 的比例 所以同学们必须充分了解该题型的特点 掌握其必要的答题技巧 有的放矢地抓好平时的写作训练 这样才能在高考书面表达中取得较好的 得分 一 题型特点及分析 请看近八年来本题的考试内容 年份 体裁 题材 提供情景方式 写作内容 1996 应用文 信 表格 作自我介绍 1997 记叙文 报告 6 幅图画 介绍我和哥哥骑车违章情况 1998 应用文 日记 6 幅图画 介绍到农场参观的情况 1999 应用文 信 2 幅图画 介绍 你 校的变化 2000 记叙文 报告 4 幅图画 介绍你目击的一起交通事故 2001 应用文 信 表格 介绍中小学生减负的情况 2002 应用文 信 表格 介绍关于公园收不收门票的讨论情况 2003 应用文 信 2 幅图画 介绍为英国朋友所租房屋的情况 从上表我们可以将书面表达大致归纳为两种写作类型 一 文字性提示 表格提示写作 如 1996 年的书面表达题目要求根据表中的文字性提示写一篇自我介绍 这类书面表达 叙述求学 过程的句子要用一般过去时 介绍个人爱好的句子应用一般现在时 2001 年写信介绍学生减轻学业 负担后的课外活动情况 写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合 2002 年关于公园收不收门 票的意见阐述的书面表达是谈论一个道理 这种情况下文体多用一般现在时态 对于表格提示的写作 特别要注意重新组织所给的材料 不能依据表格逐条地翻译 二 看图写画 看图写作比文字性提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力 大致可分为三种类型 1 写信 如 1999 年根据两幅图画介绍学校的巨大变化 运用的时态多是一般现在时态 间或使用 一般过去时 2003 年为朋友介绍所租房屋的位置和大体结构 文中的时态也以一般现在时为主 2 写日记 写日记一般是叙述过去的事件 所以句子的时态多是一般过去时 如 1998 年的记叙到 农场的参观活动的书面表达 3 写一篇短文 记叙一件事的发生过程 如 1997 年的叙述 我 和哥哥骑车违章 2000 年的描 绘一起交通事故的过程 写作时多运用一般过去时 看图作文须注意的问题 1 仔细观察几幅图画 弄清故事的开头和结尾 理清事件的发展过程 2 确定好表达要点 要点不仅仅体现在图画中 还体现在所给题目要求的文字中 二 书面表达中常见错误类型及分析 1 格式错误 有的考生不能正确地运用书信或日记的格式 A 书信常有五部分 1 信头 右上角写上收信人的地 址和写信日期 2 称谓 3 正文 4 结束语 常用的有 Yours sincerely Yours truly Yours faithfully 5 签名 写信人的姓名 B 日记格式 顶格写上 月 日 年和星期 右边写上天气 情况 2 时态运用错误 动词时态的错误是高考英语书面表达中最常见的错误之一 也是考生运用语言的能 力差的显著标志之一 如 2002 关于公园收不收门票的讨论的介绍 陈述讨论的语句通常用一般现在 时 Sixty of the students of our school think it is unnecessary to charge an entrance fee They think that 不少考生表达为 Some people thought that 3 内容表达错误 这种错误一般说来是审题不清所致 如 2003 年的书面表达 正确内容是 I ve found a flat for you It s a small one of 25 square meters with a bedroom a bathroom and a kitchen The house is near No 11 bus stop on FangCao Street and the school is at the next stop 有不少考生表达为 I ve found a flat of 25 square kilometers It s in No 11 FangCao Street 4 习惯用语使用错误 如 将 to my surprise 表达为 to my surprised 将 in my spare time 表达 成 at my spare time 5 单词运用错误 写作中常见考生因分不清单词的词性而产生错误 大致有 a 将 vi 用成 vt 如 come the city return the place b 将 adj 用成 vt 如 Please present on time Don t absent c 将 u n 用成 c n 如 a good news many informations d adj adv 使用错误 如 in the recently years study hardly e prep 用成 v 如 Many overpasses arounded the city The road throughed the city f 名词的单 复数使用不当 如 There are lots of high building Most of the people have private car g 句子的主谓不一致 如 A large number of beautiful buildings has been built h 常用词拼写错误 如 beautiful 写成 beautful believe 写成 belive money 写成 moneny i 在叙事文中通常会运用一般过去时态 所以就出现了动词的过去式 尤其是不规则动词的过去式的 拼写错误很普遍的现象 如 visitted hurted writed j 不定冠词的使用错误 如 send a e mail to you an Even a overpass has been built an He graduated from an university a 三 书面表达的解题步骤 1 仔细阅读试题要求 审好题意 抓全要点 2 依据要点写出提纲 在演草本上写出阐述要点将运用到的词汇 习惯用语 3 将提纲拓展成文 4 做好检查 1 对照题目的要求 看要点是否全面 2 文体格式 时态 人称是否符号题意要求 3 词汇搭配是否得当 有无语法错误 单词拼写 字母大小写有无错误 标点符号有无遗漏等等 四 注意问题 1 认真审题 明确要求 抓好要点 不遗漏要点 也不随意发挥 有的考上做书面表达时常常是下笔千 言离题万里 细节可以有所增减 但要保证文章整体合乎逻辑 先要弄清楚短文的要点是什么 做到 胸中有数 勿把次要的内容当成要点 还要考虑该用什么体裁 高考英语书面表达呈控制性 即指导 性写作 对体裁 内容 篇幅都有明确的限定 2 避免犯人称 时态上的错误 2003 年高考书面表达中不少考生把目前的情况写成过去发生的事 将第一人称的语气表达成第三人称 Li Hua has found a flat for his English pen friend 这必然降低得分档次 3 尽量使用地道的英语 勿用汉语式英语 如把 他已达到上学的年龄 表达为 He has reached the age of going to school 这种表达方式就不如 He is old enough to go to school 贴切 地 道 4 正确使用连词 过渡性习语和句子 如 Although if when in spite of despite what s more besides in addition generally speaking on the other hand on the contrary 2003 年高考中不少考生一开头便写 I have found a flat for you 给人一种唐突之感 应用 I m glad to learn you are coming 之类的书信开头常用的客套话来与称呼弥合 过渡自然 句与句之间若缺 少过渡语 则内容不连贯 句子跳动大 文章无条理 给人一种模糊 零乱之感 近八年来 要求用 书信形式来表达的作文就有五次 考生应对其类型和常用语引起注意 书信的类型常有感谢 邀请 询问信息 提供信息 道歉 求职等 常用的套语 感谢信 Many thanks for your kindness I don t know how to express my thanks gratitude for I deeply appreciate it 邀请信 I would be happy if you could I have the pleasure in inviting you I m looking forward to seeing you as soon as possible 讯问信 I would be pleased if you could tell me Will you kindly let me know Please let me know I ll be grateful if you kindly provide me some information 提供信息信 I m glad to tell you that I have found for you Now I have some information to tell you Now I ll introduce it to you And now I ll tell you something about it I m writing to tell you about the discussion we ve had about whether 道歉信 I m so sorry that I m writing to apologize for Please excuse pardon me for 求职信 Through the ad I know you need a an I would like to have this job I would be grateful if you could offer me this opportunity Thank you for your consideration 5 注重句子结构及句式的变化 有的考生通篇都是简单句 而且每句的词数都差不多 尽管内容要 点都写全了 也无语法 词汇错误 但得分只能进第二档 适当 11 15 分 句型过于单调的 文章看起来僵硬 呆板 无流畅感 美感 所以 在表达正确的前提下应将简单句 并列句 复合 句综合运用 并适量地 正确地运用定语从句 非谓语动词 强调句型 倒装句型等 如在表达 五年来这个城市变化很大 时 可以使用一个简单句 Great ch