2013年体育课题申报表.doc

课题类型课题编号安阳高新区教育科学规划2013年课题申评书 课 题 名 称 小学体育大课间活动有效性的再研究 负 责 人 姓 名 马小峰 负责人所在单位 安阳高新区第一小学 通 讯 地 址 安阳高新区第一小学 填 表 日 期 2013年4月5日 安阳高新技术产业开发区教育办填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。二、申报表需报送一式二份，一律用A4纸正反面打印，左侧装订。三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。六、安阳高新技术产业开发区教育办负责课题申报工作。一、简表课题名称小学体育大课间活动有效性的再研究负责人姓名马小峰性别男民族汉出生年月1981.01行政职务专业职务小教一级研究专长理论结合实际工作单位河南省安阳高新区第一小学负责人手机电子信箱合作者姓名性别出生年月专业职务工作单位索亚丽女80.09小教一级安阳高新区第一小学孔卫伟男82.10小教一级安阳高新区第一小学主攻方向大课间体育活动的策略课题成果形式（专著/论文/其它） 札记、活动设计、案例分析、论文预计完成时间一年二、课题论证1.研究内容（课题针对本学科课堂教学的哪方面研究，拟研究所要达到的目标，为什么要研究这一内容）；2.为达到研究目标，拟提出哪些假设和创新点（策略、方法和主要观点）；3.研究的思路和主要步骤。一 课题的提出选题意义：体育大课间活动是一种新型的学校体育组织形式，它能有效地缓解学生的学习压力，提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐地发展。体育大课间活动内容丰富,组织形式灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要，而且活动不强求正规的场地和器材,不影响学校正常的教学。有效性是指活动能正常、有序地开展，学生积极参与，锻炼效果能够达到预期目标。小学体育大课间活动的有效性研究是指有效地开展大课间活动，引导学生积极参与锻炼，促进学生动作技能学习，增进体质健康，培养学生自我锻炼能力及终身体育意识的形成。1、教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12月关于开展全国开展亿万学生阳光体育运动的决定：开展阳光体育运动，使85以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。2、2007年5月，中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中指出：广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。3、2008年，教育部关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动：为全面贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，于2008年10月26日至2009年4月30日，开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，主题为“阳光体育与祖国同行”。二 、研究内容1、课题研究的背景：体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式，活动的时间更长,活动内容更丰富,组织形式更灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要。但是在很多小学，由于各方面原因，体育大课间活动基本上是流于形式，活动开展的有效性低下，没有对学生的发展起到应有的作用。针对此状况，我们先前提出了本课题，有意识地进行研究，旨在提高大课间活动的效果，增强学生体质，促进学生发展，但经过一年的努力，由于对出现的个别问题事先没有预想到，所以研究的效果不是很理想，在此基础上我们总结经验，决定再次进行深入的研究。争取把大课间活动形成学校体育特色。2、研究目标：探索适合小学体育大课间活动方式，优化活动的时间、空间、形式、内容和结构，加强组织管理，提高活动的有效性，促进学生积极参与锻炼，增强体质健康。（1）研究内容：、体育大课间活动方案的设计与开发。、体育大课间活动组织与管理方式方法。、体育大课间活动内容选择与季节变化的融合。、加强体育校本课程的开发，争取学校体育特色的形成。（2）研究原则：、方向性原则：贯彻“课标”的精神，全面落实“健康第一”的指导思想，坚持科研为教学服务、为学生服务的方向。、科学性原则：以科学理论为指导，实事求是地研究问题，探索“大课间活动” 的客观规律性，最大限度地提供真实、可靠、准确的调查、测试数据，科学地统计分析研究效果。、可行性原则：从学校的实际情况出发，通过研究，提供一种简便易行，学生喜欢，学校领导、班主任、体育组各方基本满意，能长期操作、切实可行的“大课间活动”方案，编写体育课中可操作的教材内容。3、研究假设：（1）大课间活动内容的选定必须围绕着学校的活动空间和学生的体质现状。（2）活动的内容要具有实效性，真真正正的能促进学生的身体锻炼。（3）号召学校全员参与包括学校领导和各科老师。研究过程：（1）、准备阶段：（2013年4月）主要选好题，制定好研究方案，填写申报表。（2）、实施阶段：（2013年9月2014年5月）、2013年6月，收集相关资料针对研究对象（全校所有班级），形成自己的观点制定课题实施方案。、2013年9月2014年5月，将方案设想在大课间体育活动中实施。、2014年6月，整理资料，以札记、活动设计与案例分析、论文形式汇报，做结题报告。4、研究方法：（1）调查法 （2）文献法 （3）对比实验法 （4）分析法 （5）发现法5、课题研究的条件：（1）、学校领导高度重视课题研究工作，学校教科研氛围浓。（2）、研究者个人条件具备，主客观研究条件具备。（3）、教师间团结合作意识特别强。（4）、具有现代化的科研手段作保障，学校建有远程教育资源系统和宽带网络系统，可以多方收集课题研究的相关资料，与外界互通研究信息。三、创新程度：探索适合小学体育大课间活动方式，改变以前的模板式活动方式，优化活动的时间、空间、形式、内容和结构，让学生从被动参与体育活动转变成主动参与体育活动。四、研究基础：目前，学校体育大课间活动方式主要以两操为主，在活动内容上比较单一，学生很容易对这样活动方式失去兴趣，为了改变这种单一的大课间活动方式，激发学生的活动兴趣，提高学生的体质健康水平，优化活动的空间、形式、内容，针对活动的策略开展的课题研究。三、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些主要课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。课题负责人马小峰，大学本科，毕业于武汉体育学院。区教育先进工作者，区级教研员，区级骨干教师，安阳市创造学会会员，自参加工作以来，一直在一线工作，痴心于小学体育教科研的探究，利用平时的业余时间努力学习相关知识，提高自己的业务水平。多次辅导学生参加省、市、区运动会并获得优异成绩，多次被评为市优秀辅导教师，多次参加市级优质课大赛获优异成绩，所撰写的论文中有7篇在CN刊物发表，多篇论文获市一、二等奖。课题参与者孔卫伟，大学本科，2006年7月毕业于河南师范大学体育教育专业。2009年5月所执教的30米快速跑一课获市体育“优质课”大赛二等奖，所执教的往返障碍接力跑一课获区公开课优秀奖，并且在区举行的长跑运动会中多次荣获优秀辅导教师称号。课题参与者索亚丽，大学本科，毕业于安