语文人教版三年级下册说说我自己

说说我自己说说我自己 教学设计教学设计 工作单位 兴庆区第十小学工作单位 兴庆区第十小学 姓姓 名 马冬梅名 马冬梅 说说我自己说说我自己 教学设计教学设计 一 教学目标 1 培养学生会以介绍自己为题 进行口语交际 2 抓住自己的特点来说 要说真话 听的同学要注意听别人介绍 并能进行评 价或补充 二 教学重点 通过介绍自己 归纳出介绍自己的一些方法 如 抓住人物的外貌 性格 爱好 优缺点等 还可以通过事例来说明 在具体介绍自己时 注意突出自己的特点 3 介绍自己的同学如何把话说完整 说通顺 说具体 说生动 听同学发言时 如何听清楚 抓要点 找问题 并提出恰到好处的补充意见 教学难点 学会正确地认识 评价自己 在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特 点三 教学准备 1 教师制作课件 2 课前要求学生自读口语交际要求 回家对照镜子观察自己的外貌 并想想自 己最想给大家介绍的是什么 可以问问爸爸 妈妈 同学等亲朋好友 看看他 们眼中的自己和自己眼中的自己有何不同 四 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 今天上课前老师给大家带来两位新朋友 听 播放音乐 猜 猜是谁 有请第一位朋友入场 播放视频 我叫孙悟空 长得很丑 尖嘴 猴腮 我会驾筋斗云 我有一支降妖伏魔的金箍棒 三打白骨精的人就是我 让我们用掌声欢迎悟空吧 瞧 二师兄猪八戒也被我们的掌声吸引来了 他 也抢着给我们做自我介绍呢 播放视频 我叫猪八戒 长得很丑 尖嘴猴 腮 我会驾筋斗云 我有一支降妖伏魔的金箍棒 三打白骨精的人就是我 听到这段介绍学生都忍不住笑起来 你们笑什么呢 2 老师听出来了 猪八戒说的都不是自己的特点 而是孙悟空的特点 瞧瞧 猪八戒不会介绍自己 闹出了这么大的笑话 为了避免你们以后也闹出 同样的笑话 老师今天就教你们一招 让一同走进口语交际 说说我自己 3 全体学生读题 设计意图 从学生熟悉的动画人物入手 激发学生的学习兴趣 也使学生明 白介绍自己的重要性 二 明确口语交际要求 1 请大家翻开书 P47 自读 说说我自己 看看这次口语交际要求我们 做什么 怎么做 并用波浪线把它画出来 2 教师总结交际要点 出示课件 交际要点 说 抓特点 说真话 听 要注意 做补充 评 有针对 有启发 3 明确了口语交际的要求 老师迫不及待的想把自己介绍给大家 行吗 4 教师介绍自己 同学们 大家好 我叫马冬梅 今年 34 岁 我有一 双又大又亮的眼睛 可是被一副大大的眼镜给遮住了 一头长长的卷发可是天 生的自来卷 我的性格开朗 幽默 别看我长得瘦瘦弱弱的 我可是个体育健 将哦 爱好打排球 羽毛球 有一次 为了参加排球比赛 我每天都抽出一定 的时间去练习 风吹日晒不知道摔了多少跤 流汗受伤都是小问题 最让人难 过的是 等比赛结束了 见到我的朋友都说我的脑门黑亮的可以和非洲人比美 了 唉 本来就长得够黑的 这下可更难过了 从老师的自我介绍中 你们对我有哪些方面的了解呢 根据学生说 板 书 外貌 性格 特长 特点 5 刚刚口语交际的要求中 向我们强调要说出自己的特点 听了老师的介 绍 你觉得老师的特点是什么呢 6 特点 是什么意思 词典中的解释是 人与别人不同的地方 与 众不同 设计意图 以介绍老师自己为例 进行口语互动 并向学生说明这就是在口 语交际 符合口语交际课互动的特点 引导学生理解关键词 特点 为下面 准确把握自己的特点做铺垫 三 秀出我自己 1 掀起你的盖头来 让我看看你的脸儿 孩子们 每个人都是与众不同的 下面我们就来做一个小游戏 老师来说 你们来猜一猜这是我们班的哪位同学 播放音乐 老师描述 我的个子很高 身体壮壮的 长得虎头虎脑 眼睛却小小的 一笑起来就眯成了一条缝 猜猜 我是谁 指名猜 说说理由 再次游戏 我是一个文静的小女生 是班里的小不点 个子矮矮的 说话 声音细细的 嘴角还有一颗美人痣 猜猜我是谁 下面谁愿意从姓名 年龄和外貌来介绍一下自己呢 指名说说 要求说清自己的姓名 年龄 外貌特点 2 抓住事例 表现性格特点或爱好 刚才 同学们介绍了自己的姓名 年龄 外貌 为了让老师更全面的认识 你们 你们还得介绍一下自己的性格和爱好 老师这里有一些描述性格特点和 爱好的词 如果让你选一两个词语来概括你的特点 你会选什么 出示关于性 格的一些词语 指名生读词语 2 你的性格最主要的特点是什么 开火车说 3 我们要想把自己的这些特点说清楚 还得用具体的事例说话 到底哪些 真实的事例能突出你的这些特点呢 四人小组介绍自己 介绍时可以模仿老师 来说说自己最喜欢做的是什么 还可以说说自己的性格 优点 缺点 最重要 的是结合实例说明自己最突出的特点 介绍时 其他同学要认真听 前后排 四人一小组交流 老师巡视指导 鼓励学生大胆说 并认真倾听 给予指导 5 全班交流 同学自愿上讲台做自我介绍 你希望同学们怎么听 你建议他说的时候怎么说 出示要求 说的要求 1 态度大方 声音洪亮 说话要有礼貌 2 语句通顺连贯 能够突出自己的特点 听的要求 1 认真听别人介绍自己 听清介绍的主要内容 2 听别人讲完后 能用简洁的话评价别人的介绍 能指出他的优点或缺点 并能提出修改意见或给予补充 评价要求 1 介绍中是否态度大方 声音洪亮 2 介绍时语句是否流畅 是否突出了自己的特点 四 创设情境 展现风采 1 学校急需招募一些小主持人 谁愿意来当小演员 成为小明星呢 要求 通过你的介绍 能够突出你外貌 性格 爱好等方面的特点 让导演更 清楚 更全面的了解你 介绍的越真实 语言越流畅 表达越真实 你入选的机会就越大 2 指名展示 3 评委们 你们那宝贵的一票想投给谁 说说你们的理由 把你手里宝贵 的一票投给他 4 小结 同学们 学会介绍自己不仅能使别人更全面的了解你 还能为你 迎来更多机会 更美好的未来 希望你们能抓住每一次机遇 让自己变得更出 色 设计意图 在学会自我介绍的基础上 创设情境 引导学生在对答交流中展现 自己的风采 采访问题能及时与生活联系起来 让学生懂得尊重 懂得进