机械能及其转化教案

勿以善小而不为 勿以恶小而为之 善教 善导 善研 善学 善思 善行 学 习课堂 教学设计 年级 八学科 物理教师卫丽丽 上课时间课题机械能及其转化 一 学习目标 1 学的目标 1 知道什么是机械能 2 理解动能和势能的转化 机械能守恒 2 习的内容 理解动能和势能的转化 机械能守恒 二 课前三分钟育人 原文 行高者 名自高 人所重 非貌高 故事 晏子使楚 启示 人生来是平等的 我们要尊重每一个人 不要以貌取人 还要向德行高尚的人学 习 提升自己的品行 三 学习过程 一 学前习 1 什么是物体的动能 动能与哪些因素有关 2 什么是势能 常见的两种势能 二 学中习 学新知一 机械能 1 演示实验 将教科书第 74 页所示的 罐子 沿不太陡的斜面滚下 实验前提问 会有什么出人意料的现象发生吗 实验后提问 1 开始铁罐在斜面上具有什么能 2 向下滚动时具有什么能 3 铁罐滚动时橡皮筋有什么变化 具有什么能 学生回答 2 请同学们举出生活中同时具有动能和势能的事例 学生举例回答 课件展示图片 并提问 飞行中的飞机具有什么能 给出机械能的概念 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 善教 善导 善研 善学 善思 善行 1 动能 势能统称为机械能 动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能 2 物体具有机械能的总量等于动能 势能两种能量之和 学新知二 机械能及其转化 1 课件展示射箭的图片或视频 提问 弓的弹性势能哪里去了 提问 举高的球释放后 重力势能减小 是不是能量消失了 归纳得出 机械能转化与守恒 动能和势能能够相互转化 2 演示滚摆实验 学生观察滚摆的运动 思考滚摆在运动过程中动能和势能是如何变 化的 3 指导学生进行实验 1 指导学生做单摆实验 并在实验中观察和分析单摆小球在摆动过程中动能和势能 是怎样相互转化的 2 指导学生做教科书中的铁锁摆动的实验 实验前提问 铁锁会打到鼻子吗 讲授 大量事实和研究表明 如果只有动能和势能的相互转化 尽管动能 势能的大小 会变化 但机械能的总量不变 结论 机械能守恒 当只有动能和势能互相转化时 机械能总量不变 习新知二 1 请学生再分析 撑杆跳 蹦床 蹦极 运动中的能量变化 2 根据过山车的图片 请学生分析图中的过山车具有什么能 过山车为什么能够不断 地翻滚 学新知三 水能和风能的利用 1 水能和风能是机械能 请学生观看图片或者视频 认识自然界存在的机械能 讲授 水能和风能是水或者空气因为运动或者位置高而具有的机械能 展示图片或者视频 表现自然界的机械能有利也有弊 总结 2 在水 风 力发电站 将水 风 的机械能转化为电能 利用课件请学生观看图片或者视频 了解 水电站是怎样使发电机转动的 风力发电是 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 善教 善导 善研 善学 善思 善行 怎样的 习新知三 1 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时 A 弹性势能减小 动能增大 B 弹性势能增大 动能减小 C 弹性势能不变 动能减小 D 弹性势能减小 动能不变 2 试从能量角度分析 不尽江河滚滚流 流的都是煤和油 中的道理 三 学后习 1 在下列过程中 物体的动能转化为重力势能的有 A 从水坝上流下来的水 B 汽车沿斜坡匀速向上行驶 C 乒乓球触地后向上弹起时 D 斜向上抛出的垒球 当它在上升阶段时 2 神舟五号 载人飞船成功返航 实现了中国人几千年的 飞天梦 返回舱减速着 陆过程中 航天英雄杨利伟的 A 动能增加 重力势能减少 机械能不变 B 动能不变 重力势能减少 机械能减少 C 动能减少 重力势能不变 机械能减少 D 动能减少 重力势能减