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文档简介

气体的制取与净化【学习目标】1、通过复习了解气体制取的一般思路，会根据实验的要求制定方案，会选择装置并能对装置进行改进优化。2、了解气体净化的思路，学会根据气体于杂质的物理和化学性质选择药品。3、会分析实验误差，能对实验的错误进行纠正。【复习重点】1、气体制取的原理，及实验装置的选择。 2、气体除杂的原理及药品的选择依据。【教学设计】【情境导入】在中考试卷中一般第13题为探究气体制取的题型，可见气体制取是初中化学中非常重要的内容，今天我们就来复习有关气体制取的知识。【投影】考点分析1，气体的制取。【解读】环节一：气体制取的原理。【板书】气体制取原理思考的一般思路：（1） 在实验室条件下能反应生成该气体，所需的药品廉价易得。（2） 生成的气体较纯净且易于收集。（3） 反应的速率适中；（4） 操作安全，对环境不会产生污染。催化剂：“一变两不变”影响催化剂催化效果的因素：1、催化剂的种类；2、催化剂与反应物的接触面积（质量的多少、固体颗粒的大小、溶液浓度的大小等。）【解读】环节二：气体制取的装置选择发生装置：选择依据：（1）反应物的状态：固固型、固液型。（2）反应的条件：是否需要加热。收集装置的选择：（1）排空气法：气体的密度与空气密度的比较。（2）排水法：能否溶于水且能否与水反应。【投影】考点2：气体的净化。（小结）净化气体所选择的试剂应根据气体的性质以及杂质气体的性质来选择；吸收的试剂只能吸收杂质气体而不能吸收待净化的气体。从试剂的状态来看，尽可能的选择液态和固态的试剂。【投影】气体净化的装置。解读洗气瓶的使用：收集气体、干燥气体、除杂质的气体通入方法。【投影】考点3：氧气的实验室制法。重点从反应得化学方程式、气体的检验和验满、操作中的注意事项来解读。【投影】考点4、二氧化碳的实验室制法。重点从实验室制取二氧化碳的反应原理（药品的选择），实验装置的优化设计，检验和验满的区别来解读。【投影】例题一。（学生练习后，解读实验的设计原理）强调：对比实验的设计一定要注意控制变量。实验步骤2的设计是为了排除溶液中水对实验的干扰，说明催化剂具有指向性。【投影】例题二（学生练习后，讲解）重点练习；制取气体的化学方程式的书写。以及实验操作的注意事项。误差分析。作业布置：综合训练册第97实验探究题11、12、13、14题。【板书设计】一、气体制取原理思考的一般思路：（5） 在实验室条件下能反应生成该气体，所需的药品廉价易得。（6） 生成的气体较纯净且易于收集。（7） 反应的速率适中；（8） 操作安全，对环境不会产生污染。二、气体制取的装置选择发生装置：选择依据：（1）反应物的状态：固固型、固液型。（2）反应的条件：是否需要加热。
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