读《给教师的100条建议》心得体会

第 1 页 共 7 页 读读 给教师的给教师的 100100 条建议条建议 心得体会心得体会 给教师的一百条建议 是一本教师提升自己的 教学技能和人生价值的重要书籍 下面是 xx 精心整 理的读 给教师的一百条建议 心得体会范文 供大 家学习和参阅 要使自己的思想丰富 要使自己的生命更有价值 首先得学会读书 在伟大的教育家苏霍苏姆林斯基在 给教师的 100 条建议 中 几乎教育教学的每一个 环节 每一种方法 每一项措施 都要通过到阅读来 实现 你听 如果你想有更多的空闲时间 不至于把 备课变成单调乏味的死扣教科书 那你就要读学术著 作 你再听 读书不是为了应付明天的课 而是出 自内心的需要和对知识的渴求 优秀教师的教 育技巧的提高 正是由于他们持之以恒地读书 不断 地补充他们的知识的大海 他的深情的目光首先对准 的是一个个人的心灵而不只是具体的教学环节或手段 他一生所关注的始终是每一个学生的个性的发展 这 就使他的教育境界远远超过了一般侧重于研究教育技 第 2 页 共 7 页 术的教育家 而使教育真正进入了人的心灵的宇宙 而且 苏霍姆林斯基在 给教师的 100 条建议 中表 达他那些充满人情味的教育观点时 所用的语言也是 既充满坚定信念又亲切温馨甚至不乏诗意的语言 每 个儿童就是一个完整的世界 我们的工作对象是正在 形成中的个性最细腻的精神生活领域 即智慧 情感 意志 信念 自我意识 这些领域也只能用同样的东 西 即智慧 情感 意志 信念 自我意识去施加影 响 思想应该像高大的橡树一样坚强 像出弦的箭一 样有力 像烈火一样鲜明 真理的坚定性 真相的鲜 明性和思想的不可动摇性 是从同一个名叫困难的源 泉中涌出的泉水 亲爱的朋友 请记住 学生的自尊 心是一种非常脆弱的东西 对待它要极为小心 要小 心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠 因为在要 摘掉这朵花时 不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠 正是苏霍姆林斯基 让我意识到了自己身边的教 育弊端 不要让上课 评分成为人的精神生活的唯一 的 吞没一切的活动领域 如果一个人只是在分数上 表现自己 那么就可以毫不夸张地说 他等于根本没 有表现自己 而我们的教育者 在人的这种片面性表 现的情况下 就根本算不得是教育者我们只看到一片 第 3 页 共 7 页 花瓣 而没有看到整个花朵 正是苏霍姆林斯基 向 我指出了教师本人素质的重要性 能力只能由能力来 培养 志向只能由志向来培养 才干也只能由才干来 培养 正是苏霍姆林斯基 交给了我一个重要的教育 工具 这就是集体 教师的聪明才智在于 使孩子们 把教师的意图当作自己的意图提出来并加以实行 一 个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个 发号施令的人 正是苏霍姆林斯基 告诉我应该怎样 对待学习困难的儿童 教学和教育的技巧和艺术就在 于 要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来 使他 享受到脑力劳动中的成功的乐趣 如果教师善于把学 生引进一种力所能及的 向他们预示着并且使他们得 到成功的脑力劳动中去 就连那些调皮捣蛋的学生也 能多么勤奋 专心致志地学习啊 一首诗中这样写到 让生命不停增值 在十年以 后更显丰盈 教育是一个周期性很长的特殊职业 年 轻教师要对自己的未来充满信心 即使补丁 也能锈 成一朵花 先只管耕耘 不要问收获 教育因我们而 精彩 我们因教育而幸福 我们既要为孩子的一生成 长奠定基础 也要使自己的生命在教育教学中不断增 值 第 4 页 共 7 页 在课余时间拜读了苏霍姆林斯基的 给教师的一 百条建议 一书 书中争取学生热爱你的学科一条 带给我深深的触动 文中这样说 有些学生很长时间 都没有对任何事情表现出特别的兴趣 如果学校里没 有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛 那么许多学生的兴趣就永远得不到开发 学校里这种 对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多 那么 教师们就不可能有自己的学生 那很难把酷爱 知识的火花从自己心里移植到学生心里 在学生对待 知识的态度上 最令人苦恼和感到担忧的 就是这种 无动于衷的精神状态 学生在某一门学科上学业落后 考 不及格 这倒并不可怕 而可怕的是他冷淡的态度 每一位老师在工作中都会遇到这样的学生 都会感到 都非常头痛 书中提到 对待这样的学生 教师要做 到 因材施教 要做到这一点就必须对这样的孩子进 行细致的了解 孩子们来自不同家庭 具有不同的性 格 不同的智力水平 不同的身体状况 不同的兴趣 爱好 学习方式 思维特点等 就拿学习外语来说 有些学生采用听的方式更有效果 有些通过看能过目 不忘 甚至能成为同学中的活字典 教师面对不同的 孩子 首先要对他们的各个方面有比较全面的了解 这样在课堂上才能使每一个孩子的力量和可能性发挥 第 5 页 共 7 页 出来 使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣 可仔细 想来 在很多时候 我们大多是按照学习目标 对学 生提出同一个学习要求 要求他们完成同样的作业 自然也会用同一个标准去衡量他们 一些基础差 智 力水平又一般的学生 他们很难体会到学习的乐趣 久而久之 对学习也就失去了兴趣 不注意听讲 思 想开小差的情况不断出现 很多时候我们抱怨这些孩 子上课注意力不集中 爱说话 爱做小动作 无精打 采等 其实也应该反思一下自己 面对不同的学生应 该设计多种活动 以适合他们不同的学习方式 通过 不同的活动 让每一个孩子都有事可做 让每一个孩 子的思维都活动起来 让每一个孩子都参与到教学活 动中来 让学生热爱你的学科不是件容易的事 它要求教 师不断学习 不断完善自己 在自己的课堂使所有的 孩子都能得到发展 让自己为争取学生热爱你的学科 而努力吧 读 给教师的 100 条建议 心得范文 进入教师行业 8 年 说来惭愧 早就知道有苏霍 姆林斯基的 给教师的 100 条建议 的这本书 但从 未想过去认真拜读 恰逢张梅娟名师工作室这个读书 活动的时机 能真正有幸拜读这本名著 第 6 页 共 7 页 教师是真正的灵魂工程师这句话真可以概括这本 书 其中的 酸甜苦辣 想必也只有真正把教育当作 事业的人才能真正体会吧 书中很多的事例和体会 想必作为教师的的我们或多或少都有这些体会 读了 这本书更是令我们倍感亲切和深受启发 虽然作为体育教师的我们也许不能完全体会到其 中的奥义 但很多知识是相通的 加以应用加以改变 相信我们的教育生涯也能够在这一生中留下浓重的一 笔 这就要求我们必须具备诸多的素质和条件 这些 条件如下 首先 必须要有一颗热爱学生的心 育人之道 爱心为先 爱是什么 爱是包容 我们面对的几十个长 相不同 性格不同 家庭不同的孩子 这些孩子有成 绩好的学生 有成绩不好的学生 有运动好的学生 有运动不好的学生 有懂事乖巧的学生 也有调皮捣 蛋的学生 他们也许这一刻让你开怀大笑 下一刻就 使你怒发冲冠 但他们都是孩子 有些事情只是他们 的天性使然 老师 请把美好的笑容带给孩子 把对 人与对世界的良好期盼带到孩子的前面 像孩子一样 瞪着好奇的眼睛观察他们理解他们 走进他们的心灵 世界 成为他们的良师益友 其次 平等地对待每个孩子 尊重人格 严慈相 第 7 页 共 7 页 济 每个孩子都是独立的人 都是具有独特个性的人 不要期待每个孩子成为你眼中的乖孩子 也许他们的 闪光点只是你还没用发现 真正的教育应该是保持尊 重和赏识 保护学生的自尊心 尊重学生的主体地位 让他们体验人生的价值 并提升这种价值 让孩子感 受到你是一颗大树 把绿荫播撒在每个人的心中 当 然 对孩子也不能放任自由 宽严有度才是爱 第三 要有丰富的学识和幽默的态度 还要有强 健的体魄 让学生感受到你强大 丰富的学识是必要 的条件 人都是有趋向性的 也是有好奇心的 现代 的学生不会仅仅满足有限的知识 态度 兴趣是最好 的老师 只有有了兴趣 态度自然而然地就会