假如没有尘土

假如没有尘土 教学目标 1 学习本课生字 理解和积累本课词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵指定段落 理解课文主要内容 体会对比写法作 用 3 懂得任何事物都有两面性 受到初步的辨证唯物主义启蒙教育 教学重 难点 把握文章主要内容 懂得任何事物都有两面性 体会对比写法的作用 教学时间 三课时 第一课时 教学目标 1 学习本课生字 理解和积累词语 2 正确流利地朗读课文 理解课文内容 教学过程 一 谈话导入 板书课题 请同学们说说灰尘有哪些危害 板书课题 二 初读课文 注意字的读音 指名轮流读课文 正音 模样 m 尘埃 i 直径 j ng 削弱 xu 散射 s n 朝晖 zh o 干涸 h 可恶 w 恶劣 li 三 理清课文思路 了解大意 自由读课文 想每个自然段写什么 填表 出示 灰尘虽然令人讨厌 但人类却离不开它 小小的灰尘主要来自 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘 能 灰尘的作用告诉我们 看表默读课文 分段 概括段意 第一段 灰尘令人讨厌 人类却离不开它 第二段 2 小小的灰尘来自土壤和岩石 第三段 3 6 节 灰尘的作用很大 第四段 7 灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性 3 概括文章的主要内容 本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用 四 检查生字词预习情况 1 狼狈 b i 擦拭 sh 请勿打扰 w 尘埃 i 削弱 xu 朝晖 hu 循环 x n 厌恶 w 裂开 li 讨厌 t o 环境 j ng 气候 h u 飘荡 pi o 2 重点指导候晖境裂 3 多音字 w 可恶 xi o 削皮 恶 恶狠狠 削 恶心 xu 削弱 五 再读课文质疑 你还有什么不明白的 六 作业 1 抄写字词 2 熟读课文 第二课时 教学目标 1 深读感悟 体会对比写法的作用 2 理解课文内容 懂得任何事物都有两面性 教学过程 一 检查复习 板书课题 1 板书课题 没有灰尘行吗 2 指名读课文 思考课文的主要内容 二 学习课文学习说明方法 一 第一段 1 齐读分层两层间是什么关系 转折 2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣 二 第二段 1 指名读划出文中写灰尘的句子 2 生字比较 灰尘很小很小 灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间 人眼能看到的灰尘 已称得 上是灰尘中的庞然大物了 细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见 A 能用 代替 句吗 B 句是怎样写出灰尘 小 的 指出说明方法 直径十万分之一到百万分之一毫米之间 列举数字说明方法 人眼看到的是庞然大物 高倍显微镜才能看见 对比的说明方法 C 体会说明的好处 更具体真实地突出事物的特点 增强可信度 D 练习朗读背诵 三 第三段 1 默读 3 6 自然段 画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容 想想这两个意思是 怎样写明白的 2 小组讨论交流 3 指名回答师适当点拔 灰尘 吸收太阳的光线 反射太阳的光线 太阳的强度削弱了 因为大气中有了灰尘 所以 第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用 小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的 自学第四 六自然段 体会作者是怎样说明灰尘的作用 指明朗读第三段 四 学习第三段 齐读 灰尘的作用告诉我们什么 三 总结全文 通过本文的学习你知道了什么 你学会了什么说明方法 四 作业 练习背诵最后一自然段 运用说明方法仿写一个事物 第三课时 教学目标 1 练习背诵最后一个自然段 2 知识拓展 练习写话 教学过程 一 检查复习 听写词语 恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开 填空 如果没有灰尘 阳光将 天空将 大自然 地球上的水将 因此 二 指导背诵最后一个自然段 1 指名读自由读齐读 2 练习指名背诵 3 检查背诵情况 灰尘的作用告诉我们 被人们称为 废物 的东西 往往有 灰尘 虽然 但 然而 如果人们不注意保护环境 则又令 这 对当今世界来说 是个 4 生活中还有哪些事物具有两重面性 举例说明 如鸟粪