河南省安阳市第六十三中学八年级政治上册 第四课《老师伴我成长》练习题

第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长 练习题练习题 1 我国唐代文学家韩愈在 师说 中明确指出 师者 所以传道 授业 解惑也 这 表明 A 老师的工作是清闲的 B 学生热爱老师 C 老师是学生最真挚的朋友 D 老师不仅传授知识 而且教给学生做人的道理 2 伟大的教育学家孔子曾经说过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 这表明 老师的巨大力量在于 A 做出榜样 B 努力工作 C 认真学习 D 刻苦钻研 3 长期以来 学生把老师看作权威 而自己更多地扮演着 遵从者 的角色 这种不对等 的关系 A 造成了师生间的隔阂 影响了师生间的交往 B 有利于学生的健康成长 C 有利于教师传授知识 D 有利于师生间的交往 4 当前在初中生与老师的人际关系中 建立在传统的等级秩序意义上的以 师道尊严 为 核心的师生交往观 正在被一种新型师生交往观所取代 这种新型的师生关系是建立在 的基础上 A 教师是权威 B 民主平等 C 学生服从老师 D 学生热爱老师 5 在民主平等的师生关系中 师生之间应该 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 A B C D 6 教师是一个古老的职业 我国古代有很多优秀的师生交往的范例 其中 亦师亦友 的 主张启发我们 老师是我们的友伴 和老师的交往还体现在娱乐 生活和思想交往等方面 老师 是我们的长辈 我们对他应惟命是从 我们和老师共同组成学校生活共同体 A B C D 7 数学课上 同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的 这事要不要跟老师说呢 正确的做法是 A 不能跟老师说 怕老师批评 B 不要跟老师说 怕损害老师的形象 C 应该跟老师说 与老师主动沟通 D 应该埋怨老师 坚决不原谅老师的错误 8 初中生小冬学习成绩优秀 一次上课他的同桌向他借笔 老师以为他与同桌讲话就狠狠 批评他一顿 事后同学们都替小冬叫冤 小冬却说 老师今天对我的批评虽然有些过分 但我应该正确对待它 小冬的这种想法表明他能 A 大胆地向老师质疑 B 主动寻求老师的帮助 C 和老师分享快乐 D 正确对待老师的批评 9 2010 安徽 对待老师的表扬和批评 正确的认识应该是 A 表扬是肯定 批评是蔑视 B 表扬是鼓励 批评是鞭策 C 表扬是爱护 批评是放弃 D 表扬是溺爱 批评是打击 材料 小时候 我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 长大后 才知道那间教 室放飞的是希望 守巢的总是你 老师是我们成长路上的引路人 据此回答 10 11 小 题 10 师生交往是学校生活的重要内容 师生关系会直接影响 我们的学习质量 我们的生活质量 我们的身心健康 我们的沟通能力的提高 A B C D 11 热爱我们的老师是因为 老师是人类文明的传播者 老师被誉为人类灵魂的工程师 师生之间需要沟通 老 师也有烦恼需要我们解决 A B C D 12 有位同学在日记中写道 我很爱戴我的老师 但有时也很害怕我的老师 我有许多 话想和老师说 但又不敢说 我希望能和老师成为朋友 可又担心老师瞧不起我 这是很 多同学内心的矛盾 对此 你的建议是 A 要理解老师的想法 化解与老师之间的矛盾 B 多交几个朋友 多和同学沟通 C 要学会换位思考 设身处地的为老师着想 D 积极参加班级集体活动 在活动中主动与老师沟通 13 如下面漫画所示 数学课上 迟到半小时的小林冒然冲进教室 且不服老师批评而当众 顶撞老师 下面对这一事件的评述 观点正确的是 A 未找到原因之前 都不能发表意见 B 当被老师误解或与老师发生矛盾时 要通过恰当的 方式与老师坦诚交流 C 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生 关系 D 被老师误解时 我们不能做任何解释 否则就是对 老师的不尊重 14 校园生活中 师生难免会有误解 矛盾 假如你与 老师发生这种情况时 应该 尊重老师 理解老师 主动与老师沟通 正确 对待老师的批评 体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A B C D 15 思想品德课上 老师误以为王勇违反课堂纪律 对他进行了严厉的批评 王勇觉得很 委屈 与老师在言语上发生了冲突 你认为王勇下列的做法正确的是 A 有意疏远老师 避免发生冲突 B 上思想品德课时不再认真听课 也不完成作业 C 对老师怀恨在心 从此以后课堂上故意与老师作对 D 选择一个恰当时机 主动找老师解释清楚 请老师原谅 二 简答题二 简答题 16 宋代的杨时考到进士后不愿做官 专心研究学问 他起先拜理学家程颢为师 程颢死 后 杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐 程颢的弟弟 他们到程颐家时 程颐 正在打瞌睡 两人不敢惊动他 就侍立在门口 程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深 程门立雪 由此而来 程门立雪 比喻尊师重道 1 你认为教师为什么值得尊敬 至少 2 点 2 结合自身实际 说一说如何建立和谐的师生关系 三 观察与思考三 观察与思考 17 材料一 材料一 徐特立曾经做过毛泽东的老师 20 年以后 当徐老 60 岁生日时 身为中共 领袖的毛泽东 特地写信向他祝贺 您是我 20 年前的先生 您现在仍然是我的先生 将来 必定还是我的先生 信中还表示 我佩服你的革命第一 工作第一 他人第一的高贵品质 愿继续学习您 材料二 材料二 1959 年 6 月 25 日 毛泽东同志来到阔别 32 年的故乡韶山 特意邀请自己在私塾 读书的老师毛禹珠一起吃饭 席间毛泽东热情地向老师敬酒 毛禹珠老先生说 主席敬 酒 岂敢岂敢 毛泽东笑着回答 敬老敬贤 应该应该 1 两则材料共同说明了什么 2 毛主席的故事给我们什么启示 18 小丽的妈妈最近身体不好 爸爸出差在外 小丽既要照顾妈妈又要看护弟弟 没有时间 复习功课 有一天 老师让同学们听写上节课学的英语单词 小丽写错了不少 老师批评 小丽 小丽觉得委屈 就当堂顶撞了老师 事后 小丽非常后悔 下课后主动把自己的家 庭情况告诉了老师 并请求老师原谅 请你运用所学知识 对小丽的行为进行评析 19 材料一 材料一 据 2008 年 8 月 3 日 今日早报 报道 14 岁的小楼是浙江省义乌市一名初 一学生 父母暑假把他送到了义乌市 小博士 辅导站读书 小楼上课时总喜欢和同学聊 天 学生对此有意见 嫌小楼 捣乱 课堂 可老师拿他没什么办法 批评根本不起作用 辅导站的老师竟请他到办公室喝啤酒 这名学生醉酒后 整整睡了一个下午 也不能继续 捣乱 课堂了 材料二 材料二 数学课上 老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说 便走过去 拿了他的 老师说 还学不学习 不学滚出去 这个男同学也没说什么 数学课又继续 进行 下课后这个男同学却从口袋里掏出 50 元钱来 摔在课桌上 很没好气地说 那本书 你没收好了 我给你 50 元钱 你去给我买一本来 1 上述事件中 造成师生关系紧张的原因是什么 2 请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议 四 活动与探究四 活动与探究 20 两年来 市教育局在全市中小学立题推进 构建和谐师生关系研究活动 取得了显著 成效 现在 这项活动在向纵深发展 构建和谐师生关系 建设和谐校园 作为中 学生 盂杰和他的伙伴们融入学校生活 积极参与