七年级语文从百草园到三味书屋.doc

七年级语文从百草园到三味书屋考点1写景角度第二自然段是从哪些角度写百草园的？结合课文分析。(1)作者调动了各种感觉器官.菜畦的“碧绿”.桑椹的“紫红”.蜂的“黄”是写颜色.“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状.这两者都从视觉上写；鸣蝉“长吟”.油蛉“低唱”.蟋蟀“弹琴”.是从听觉的角度写；覆盆子“又酸又甜”则是味觉描写。(2)既有静态描写.又有动态描写。本段写到的植物有菜畦、皂荚树、桑椹、何首乌、木莲、覆盆子；动物有鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。(3)这里有包括了春、夏、秋三个季节的景物.桑椹、菜花是春季的.蝉在夏季鸣叫.蟋蟀到秋天才叫。考点2人物形象你认为文中的先生是怎样的一个人？从文中找出相应的依据。他是一位极方正、质朴、博学、和蔼、对学生严而不厉的先生。神态描写.如“他似乎很不高兴.脸上还有怒色了”。动作描写.如“他总是微笑起来.而且将头仰起.摇着.向后面拗过去.拗过去”。语言描写.如“铁如意.指挥倜傥.一座皆惊呢 ”。考点3品味语言1在文章第七自然段中找出表示捕鸟的动词.并说说这些动词的作用。扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩；准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程.写出了雪后捕鸟的乐趣。2“Ade.我的蟋蟀们！Ade.我的覆盆子们和木莲们！”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心理？运用了拟人修辞.用与朋友告别似的话语.表达了“我”对百草园的依恋。基础积累1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A确凿(zhu)菜畦(q) 攒成(cun)B倜傥(zhu) 脑髓(su) 桑椹(shn)C斑蝥(mo) 秕谷(b) 盔甲(ku)D锡箔(b) 蝉蜕(du) 收敛(lin)2下列词语书写完全正确的一项是()A方正搏学人迹罕至B倘有轻捷人生鼎沸C相宜私孰潜龙勿用D蟋蟀消释颠倒淋漓3下列成语使用有误的一项是()A这片人迹罕至的沼泽.除了有几只大鸟在天空飞过.再无任何声息。B即使这次考得很好.也不表示就可以高枕无忧了。C这些正值豆蔻年华的小伙子.也许在没有喝酒前想也不敢想会干出这些伤天害理的事儿。D春节前.超市一片人声鼎沸.购买年货的人很多。4对下列修辞方法判断有误的一项是()A不必说碧绿的菜畦.光滑的石井栏.高大的皂荚树.紫红的桑椹。(排比)B油蛉在这里低唱.蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)C何首乌根是有像人形的.吃了便可以成仙。(比喻)D还可以摘到覆盆子.像小珊瑚珠攒成的小球。(比喻)5选出下面说法不正确的一项()A鲁迅原名周树人.浙江绍兴人.是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B本文选自鲁迅的朝花夕拾.是一篇回忆童年生活的小说。C本文表现了儿童热爱大自然.喜欢自由、快乐生活的心理。D“三味书屋”不是“我”的乐园.但其中也不乏乐趣.如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 课内阅读阅读课文“不必说碧绿的菜畦比桑椹要好得远”一段.完成下面的题目。6这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度.从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物.请摘抄出描写下列特点的词句。(1)形状：_(2)颜色：_(3)声音：_(4)味道：_7说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字.为什么？(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。_(2)轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。_8请你用简洁的文字概括出“我”在百草园泥墙根一带所做的事。例如：拔何首乌、_、_、_。9“不必说也不必说单是”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全部包含其中了。请你另选话题.用这个句式写一段话。_语言运用10“我就只读书.正午习字.晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书的情景。“对课”就是对对子。请你根据课文内容.写出上联。上联：百草园里_._。下联：三味书屋习字绘画读课文.别有情趣。11(2016山东潍坊中考改编)金色是童年的主色调.欢笑是童年的主旋律.童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无穷的。请你参与主题为“烂漫童年”的综合性学习活动。(1)请你根据画线句子仿写两句话。灿烂的童年.躲藏在你的梦中。假如童年是一只鸟儿.它愿意飞翔在湛蓝的天空；假如童年是一朵花儿.它愿意开放在绚丽的花园；_；_。灿烂的童年.它印刻在你的记忆中。(2)“草长莺飞二月天.拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早.忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作.下面是其中两幅.请选择其中的一幅.想象画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种.不超过100字。_拓展阅读老北京时代的“童乐”一个时代有一个时代的“童乐”.我们那时候.老北京的小孩儿就爱两样东西：一样是“拉洋片”.一样是“看小人书”。“拉洋片”我赶上了个尾巴。老北京在20世纪五十年代还有一段“拉洋片”的日子.记得是一毛钱一位.趴在洋片箱前一人一个镜头往里看.一人一边拉洋片一边唱戏里的解说词.其实就是以后的幻灯片.一个洋片大概有二十四到三十张.看完换人.想再看就得再交钱。当时一毛钱也花不起.常常看见前面的小孩儿.我们称之为“阔主”.看完以后一脸幸福.五官都溢满自豪.给我们“显摆”。回家的第一项任务就是向爸爸妈妈要钱.要一毛钱.看“拉洋片”。我们看得比较多的是“小电影”。“练摊”的骑一辆自行车.车后架上绑一只木箱.打开木箱里面.有十几台类似现在照相机一样的“小电影机”.看一场小电影和看一个“拉洋片”一样.一毛钱看一次.一次只能一个人看。上面贴着片名.我们一般爱看打仗的.“练摊”的就拿起一个个长方木箱看看上面的片名.然后告诉你怎么看。小匣旁边有一个小把手.轻轻一摇.里面的画面就转换.和“拉洋片”一样.是一种小幻灯片.不同的是自己可以挑选.各看各的.但没声音.不能后倒.看完以后交给人家。“练摊”的有一种特别的钥匙.插进去倒着一摇.幻灯片又倒回来.重新再挣一毛钱。最热闹的是胡同口来了“小人书摊”。“练摊”的蹬一辆三轮板车.车上放两个大木条箱子.找块干净地方.铺上油布.把箱子里的“小人书”.就是连环画.拿出来摆上。小摊有几十本.大摊有上百本。练书摊的一不吆喝二不打傢伙.他像张网待雀的行家.不急不躁地坐在一旁等着。只要有一个孩子看见了.不用一炷香的工夫.全胡同的孩子都跟跑出来.围着书摊挑书。练书摊的人手中拿一长长的竹竿.像教室里先生拿的教鞭.你指哪本.他就用教鞭点哪本.你点头了.他就取过来.看一本连环画两分钱.人人都看得起.一毛钱就能看半天.挺过瘾的。“练摊”的主要是监看孩子们不能换着看.换着看他就赔了.也不能好几个孩子一块凑着看一本。这时候他就用教鞭指点着书示意你是“非法”的。我们当时主要是和“摊主”斗争。我们故意挤在一块看.一人拿两三本.各自看各自的.不违他的法.趁他稍稍不注意.就悄悄地把已经看过的偷偷地换了。神不知鬼不觉地就把两分钱花成四分、六分了.我们都特自豪.特骄傲.觉得他那么大的一个人被我们小孩儿给蒙了。书摊真吸引人.他的“小人书”很多都是一套一套的.譬如西游记岳飞传.看完一本钱不够就又得找家长要.死缠活黏的.要不来一毛钱.两分钱总是能要来。那时候.我们最大的理想就是长大以后也去练书摊.拥有那么多“小人书”.那就连觉也不睡了.天天看“小人书”。想起辛弃疾的清平乐村居。“茅檐低小.溪上青青草。醉里吴音相媚好.白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东.中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖.溪头卧剥莲蓬。”真是一个时代有一个时代的童乐。一代人的“黄金