《练习５》教学设计

第 1 页 共 6 页 练习 练习 教学设计教学设计 教材分析 本次练习共 5 题 第 1 题是学习表示人或事物专 用名词的拼音 第一个字母要大写 第 2 题是辨析近 义词并选词填空 第 3 题是句式练习 第 4 题是把句子 整理成一段通顺的自豪感 第 5 题是阅读练习 巩固 本单元阅读训练重点项目 懂得同一意思可以用不 同的句式来表达 写作时应选择适当的句式突出句意 增强表达效果 教学目标 1 懂得表示人或事物专用名词的拼音 第一个字 母要大写 能正确地拼读音节 根据拼音写词语 2 能根据语言环境选用恰当的表示 死 的词语 3 能仿照例句用双重否定句和反问句表达一般陈 述句的意思 4 能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话 5 能独立读懂短文 能划出短文的中心句 正确 体会短文表达的作者的思想感情 能根据表达需要 正确选择句式 并说明理由 第 2 页 共 6 页 教学重点 练习第 1 3 4 5 题 教学难点 练习第 3 4 5 题 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 懂得表示人或事物专用名词的拼音 第一个字 母要大写 能正确地拼读音节 根据拼音写词语 完 成练习第 1 题 2 能根据语言环境选用恰当的表示 死 的词语 完成练习第 2 题 3 能依照例句用双重定句和反问句表达一般陈述 句的意思 完成练习第 3 题 教学过程 一 指导学习第 1 题 1 拼读拼音 写出词语 2 全班校对 订正 3 看看这 3 个词语的拼音 在书写上有什么特别 的地方 4 这几个词语拼音的第一个字母为什么要大写 小结 凡是表示人或事物称呼的专用名词的拼音 第一个字母都应该大写 5 让学生再举几个例子 并写拼音 如 第 3 页 共 6 页 x h l i n ng zh ji ng sh ng 西湖 赖 宁 浙 江 省 二 指导学习第 2 题 1 读题 明确要求 2 指导解题方法 3 学生独立完成 4 全班组织讨论 各句答案是什么 为什么这样 填写 就义 就义 指为正义的事业被敌人杀害 刘胡兰是为了不泄露党的机密 被捕后被敌人铡死的 牺牲 牺牲 指为了正义的目的舍弃自己的 生命 在战场或其他场合战死 通常用 牺牲 遇难 遇难 指因受迫害或发生意外而死亡 飞机失事 属于发生意外 逝世 逝世 一般用于病故或老死 周总理 属于病故 击毙 击毙 是贬义词 指坏人被枪打死 5 校对后订正 6 小结 用近义词时 我们要注意根据句子所表 示的语言环境 准确地用词 三 指导学习第 3 题 第 4 页 共 6 页 1 读题 明确要求 2 分析例句 没有人不说大兴安岭是个美丽的地方 A 句子中有两个表示否定的词 没有 不 否定 之后否定 意思就是肯定了 我们也常联系到数学中 的一条运算规则 负负得正 有两个否定词 这样的 句子就叫 双重否定句 它表达的语气要比第一句 一般陈述句更强烈 B 比较两个句子 总结改句方法 人们怎么会不说大兴安岭是个美丽的地方呢 A 句子里有一个表示否定的词语 不 句尾用问 号 但是这个问句不用回答 题目本身就已经告诉我 们答案了 这样的问句叫做 反问句 它表达的语 气也要比一般陈述句强烈 B 比较两个句子 总结改句方法 3 让学生独立改句 4 全班讨论 校对 订正 进入岭中 看到那数不清的青松白桦 人们 无不向四面八方望一望 进入岭中 看到那数不清的 青松白桦 谁会不马上向四面八方望一望呢 答应了别人的事非守信用不可 答应了别人的事怎么能不守信用呢 第 5 页 共 6 页 地里的田鼠太多 庄稼的收成不可能不受到 影响 地里的田鼠太多 庄稼的收成怎么会不受到影响 呢 第二课时 教学目标 1 把排列错乱的句子整理成一段通顺的话 完成 练习 4 2 阅读短文 完成练习 5 教学过程 一 指导学习第 4 题 1 读题 明确要求 2 把 4 句话通读一遍 了解主要内容 3 学生独立完成 4 全班校对 订正 二 指导学习第 5 题 1 读课后问题 2 带着问题自学短文 独立尝试回答问题 3 找出中心句 给课文分段 说说段意以及各段 与中心的关系 4 全班讨论回答课后的问题 在学生充分讨论后 教师给予点拨 第 6 页 共 6 页 前一句是排比句 和后一句相比 语气更强 感情更深 突出了红色的意义和对它的赞美 读起来音调激昂 更具音