苏教版《燕子》教案之四

第 1 页 共 5 页 苏教版苏教版 燕子燕子 教案之四教案之四 一 教学目标 1 学会课文中的生字新词 2 正确理解课文中的长句子 初步掌握读懂长 句子的基本方法 体会祖国的语言美 3 能有感情地朗读课文 背诵课文第四自然段 4 通过对课文中优美词句的理解 感受燕子的 可爱 春光的美丽 体会春天给人们带来的愉悦心情 和蓬勃向上的力量 5 初步培养学生的探究 竞争和团队精神 二 重点难点 初步掌握正确理解长句子的基本方法 通过学习 课文的语言 感受燕子的可爱 春光的明丽和祖国语 言的丰美 三 课前准备 五线谱 春天奏鸣曲 第五乐章 歌曲 小燕 子 课件制作 四 课前活动 名称 心有灵犀一点通 第 2 页 共 5 页 要求 请学生在纸片上写一个词 老师任意抽点 几个学号的同学 如能组成一个句子 则说明是 心 有灵犀 一点通 也就不愧是四年的同窗学友了 目的 通过活动 使学生了解组成句子的基本形 式是这样三种 谁是什么 谁干什么 谁怎么样 为课堂教学的 简缩课文 环节作些铺垫 注意 若学生未能拼出 是 字句 教师视情况 可自己或请听课老师参与活动 原则 趣味性 语文性 针对性 五 教学过程 1 读一读 燕子 这篇课文 同学们已经很熟悉呈现学习 材料了 听说同学们挺喜欢的 我们班谁最能读以读 为本书 谁最怕读书 请两人合作把课文读给大整体 感知家听听可以吗 激励与合作 2 数一数 现在我们来做一道很简单的题目 请问 燕子 这篇课文有几句话 请同学们快速落实单元数一数 3 缩一缩 先看第一句 可缩成 羽毛 翅膀 与课前活 动呼应尾巴凑成了小燕子 第 3 页 共 5 页 第二句 第三句呢 4 评一评 我们一起来读一读银幕上简缩后的文章 学会鉴 赏然后请大家评一评 两篇文章各有什么优点 5 辩一辩 辩论分组 我提议 咱们来一个辩论赛 怎么样 当创设竞 争性的然 我们的辩论赛在自由的前提下 得有一定 主体性的语文的组织和要求 学习环境 确定正方 原文支持者 反方 简缩的文章 确定正反方第一辩手 第二辩手和第注意全体参 与三辩手 其它同学为自由辩手 在自由辩论时注重 语文能力陈述 评委 所有来听课的老师 培养 为了使你在辩论赛中取胜 现在我想传授一点秘 诀给你 可得听好了 听 说核 以语言 读读写为两翼 写 第 4 页 共 5 页 至于主持人 我就毛遂自荐了 学生辩论 教师点评引导 6 点一点 辩论赛暂告一个段落 本次辩论赛双方人数虽然 悬殊 但在辩论方面可谓势均力敌 导师就是 导 旗鼓相当 难分胜负 不过有一点是可以下结论的 那就是同学们读书读得棒 说话说得妙 还敢于竞争 又很会与人合作 这 对我们的一生都是有用的 7 唱一唱 我提议 在即将下课之际 我们用歌声来结课如 何体现赞一赞小燕子 并且把这首歌献给每一位热爱 整体性 愉悦春天的朋友 性和含蓄性 六 板书设计 燕子 活泼可爱 乌黑光滑 俊俏 轻快 剪刀似的 增添生趣 细雨 微风 柔柳 青草 绿叶 鲜花赶来 第 5 页 共 5 页 轻快飞行 斜掠 横掠 悠然 停歇像曲谱 七 教学流程 八 课堂实录 九 设计意图 1 语文教学的本质任务是语言训练 通过语言 训练 从而提高学生的听说读写能力 2 语文教学要有人本意识 教师应牢固树立以 学生为主体的教学观念 努力调动学生学习的内驱