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文档简介

语文教学导学案课 题5.中彩那天课 型新授课执 教上课时间 主 备 人刘克超审 核年 级 四年级 课 时2教学目标1、认识6个生字，会写14个生字， 能正确读写“精湛、器重、闷闷不乐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。教 学重 难 点体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。学法指导自主学习合作交流 学具准备教学流程预习准备合作交流当堂训练一、导学:谈话导入二独学1、自读课文，画出生字、新词，读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解词语的意思。2、文中事情的起因是： ，经过： ，结果： 。3、 我有疑问： 。三、互学1、检查导习1、2、3。 2、小组合作学习教师复备(学生生成)细读课文并思考：这位父亲中彩后神情严肃的原因是什么？“道德难题”指的是什么？问什么说这是一个道德难题？、父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？3、小组内讨论后，选出代表在班内交流，教师适时引导归纳。4、自读课文，画出描写父亲处理“这件事”的词句，“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化，你对此有什么看法？5、根据学生回答，出示相关词句，引导学生体会。6、指名读课文的开头和结尾，其余同学思考：有什么联系？7、教师适当范读，学生有感情地朗读感受最深的段落。8、用自己的话简要复述故事内容。9、小结全文，升华情感。四、评学1、快乐拼写Jng zhn q zhng sh y wi ch( ) ( ) ( ) ( )do d ji j ci f ji sh( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词维（ ） 财（ ） 货（ ） 难（ ） 材（ ） 贷（ ）赠（ ） 驶（ ） 捎（ ）增（ ） 使（ ） 稍（ ）3、选词填空有趣 兴趣 趣味a、这是一道（ ）数学题。b、今天的课真是（ ）呀！c、我对象棋非常感（ ）。五、板书 5. 中彩那天 家庭拮据时，母亲安慰： 信用=财
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