教学设计 (2)

A Party for Li Ming 教学内容 1 单词 early late begin party surprise 2 打电话英语常用语言 教学目标 1 知识目标 1 听 说 读 写四会掌握单词 early late begin party surprise 2 听 说 认读单词 expensive 3 了解打电话英语常用语言并能在实际生活中运用 2 能力目标 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际 并在此基础上能将 其运用于日常生活之中 3 情感目标 激发学生学习英语的兴趣 帮助学生树立学好英语的信心 增强学生的参与 意识 引导学生积极与他人合作 共同完成学习任务 并在成功中体会英语学习中的乐趣 4 德育目标 通过本课的学习 培养学生珍惜友情 热爱他人的良好品德 重点 难点 1 重点 听 说 读 写四会掌握单词 early late begin party surprise 2 难点 熟练地运用英语电话常用语言进行交际 课前准备 1 多媒体课件 2party 单词图片 early late begin surprise 单词卡片等 板书设计 注 板书中三个圆分别表示 左边的圆为指针指向 7 40 的钟表 中间的圆 为指针指向 8 00 的表 右边的圆为指针指向 8 20 的表 教学过程 Step 1 Free talk T Boys and girls Nice to see you Ss Nice to see you too Lesson 28 A Party for Li Ming Before after early late The English class begins at 8 00 教师分别与单个学生对话 T Hello Can you tell me how Jenny and Li Ming went to the store Ss Yes I can I think they will walk to the store T What will Li Ming buy at the store Ss I think he will buy a T shirt and something else T Summer holiday is coming Li Ming will go to China for his summer holiday What will Jenny and Danny do next Do you know Do you want to know Ss Yes I want to know very much 引出课文教学 Part 1 设计说明 Free talk 有意识地复习本单元课文中学过的内容并引出本课时教学内容 Li Ming is leaving soon Because summer holiday is coming Jenny and Danny will have a party for Li Ming to say good bye 这样 由 Free talk 所作的导入 至此就完成了与本课题非常自然的 衔接 Step 2 Learn the new words 1 Learn the new words early late begin 在黑板上话一只钟表 钟表指向开始上英语课的时间 8 00 面向钟表 在左侧写上 before 在右侧写上 after 在 before 下面画一个钟表 指针指示上课前的 40 在 after 下面画一个钟表 指针指示上课后的 8 20 引导学生进行如下对话 T We are learning English now This is English class When does English class begin When does it begin At 8 00 When does it begin Ss At 8 00 T Right 叫起一名自告奋勇的学生 让他站在单词 before 下面 Look Here s Li Ling He came before 8 00 He is early Early Is he early Ss Early T Right Good for you Li Ling You are early for English class 叫起一名自告奋勇的学生 after 下面 Look What time does English class begin When does it begin Ss At 8 00 T Right Here s Yao Shan Oh no Now it s after 8 00 She is late Is she late Ss Late T Right 向 Yao ShanPlease don t be late for English class 设计说明 本环节突破教材重点 即单词 early late begin 通过学校上课时间 8 00 引 出单词 begin 并安排两个学生分别站在 7 40 8 20 的钟表下面 表示一个 early 一个 late 通过真实情境 让学生理解 early late begin 使学生轻松掌握了三个单词 2 Learn the new word surprise 利用角色表演来演示 surprise 找一名自告奋勇的学生 让 这名学生站到教室外面去 在这名自告奋勇者的书桌里面藏起一件意外的礼物 一面旗子 教师说 Let s give Lin Yu a surprise This flag is a surprise for her 然后那名学生回到教室 引 导如下对话 T 向自告奋勇者 I put something in your desk 向全班 Does Lin Yu know what s in her desk Ss No T Very good Lin Yu doesn t know what I put in her desk It s a surprise A surprise Say it Ss Surprise T Yes 向自告奋勇者 There is a surprise in your desk Can you find it 自告奋勇者 Yes T What is it 自告奋勇者 A flag 设计说明 本环节通过 意外 游戏 既增添了课堂的趣味性 融单词于趣味教学中 使学生很容易地了理解 surprise 的意思 学生很乐于接受这种教学方式 并取得了另人满 意的效果 3 Learn the new word party 用单词卡片演示 party 并用课件显示插图 P56 引出对话 Look This is a party a surprise party Li Ming doesn t know this party But in this party Steven Jenny Kim Danny Mr Wood and Li Ming are coming I think they will have fun in this party Do you think so Read after me 跟教师读几遍单词 party Step 3 Play games 爱 拼 才会赢 1 先让学生找到本节课所学与以前所学的相似的单词 party park early ear late lake 让学生总结这些单词的异同 利用 比较记忆法 快速记住单词 2 突破 begin surprise 拼写难关教给学生 分音节记忆单词法 即双音节或多音节单词 把它们按音节分成若干小部 party 来记忆如 begin 分成 be