苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案_第1页
苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案_第2页
苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案_第3页
苏教版语文七年级上：第6课《往事依依》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 苏教版语文七年级上 第苏教版语文七年级上 第 6 6 课课 往事依依往事依依 教案教案 往事依依 简案 学习任务 1 能让学生通过学习 逐步养成读书的好习 惯 2 能让学生能运用积累描写看画 读书 听 课的情景 3 能通畅地朗读课文 进一步激发学生阅读 文学作品的兴趣 学习重点 能让学生通过学习 逐步养成读书的好习惯 课前准备 1 学习利用工具书结合书下注释 读准课文 了解大意 2 上网或查阅书籍了解作者 3 反复朗读这篇优美的散文 能说出文章美 在哪里 教学设计 第一块 导入 第 2 页 共 4 页 教学步骤教师组织学生活动备注 1 在我们的人 生旅程中 总会留下一串串成长的足印 或许 你曾 像巴金那样仰望那深邃的夜空 点数过闪烁的星星 或许 你曾像冰心那样眺望那浩淼的大海 折叠纸船 以思念母亲 或许你也会象于漪老师那样 观画 读 诗 赏文 依依往事 总会拨动我们的心弦 使 我们魂牵梦绕 甚至带给我们终生的影响 今天我们 就来学习全国特级教师于漪老师的一篇文章 往事 依依 让我们以这篇文章为桥梁 一起去踏寻于老 师的成长足迹 相信我们一定能从中得到一些启迪 倾听第二块 走近名家 教学步骤教师组织学生活动备注 1 下面我们一 起走近名家 去了解于漪老师的生平 请同学们看屏 幕上的材料 看完之后告诉我于老师是怎样的一位老 师 她的课有什么特点 生阅读 思考组织交流发表 意见 2 能不能用材料中或书本中的词语来概括于老师 上课的特点 学生思考 回答组织交流发表意见第三块 读 一读 教学步骤教师组织学生活动备注 1 出示任务 绘声绘色地大声朗读课文 思考 于漪老师在教坛上辛勤耕耘 做出了突 第 3 页 共 4 页 出的贡献 她的成长的源头是什么 读 想 2 组织自 主学习 交流生自主学习 3 组织交流生发表意见第 四块 讲一讲 教学步骤教师组织学生活动备注 1 指导 大 量的阅读 的确让作者受益匪浅 我们读这篇文章 或多或少也有一些收益 下面请同学们选择自己喜欢 的语句和段落有感情地自由朗读 思考 文中哪些地方最能吸引你 最能打动你 的心 为什么 要求 1 独立朗读 思考 2 在书上做好圈点 批注 学生倾听 组织全班交流代表发言第五块 评一评 教学步骤教师组织学生活动备注 1 1 欣赏图 片 请你运用积累的词语 诗词来表达出看了画面后 的感受 2 你最喜欢什么书 书中的故事 情感 形 象为什么会使你着迷 令你陶醉 3 许多名著拍成了电影电视 你认为读书好还 是看电影电视好 学生任选一题 思考 回答 交流 点评结束语 这堂课到这已接近尾声了 但这堂课于 漪老师留给我们的启迪却会影响我们一生 有一首歌 第 4 页 共 4 页 的歌名叫 长大后我就成了你 我想你们长大后不 一定会成为像于漪老师那样的特级教师 但是 只要 你从小就养成读书的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论