人教版语文五年级下册《冬阳童年 骆驼队》教学设计

人教版语文五年级下册人教版语文五年级下册 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队 教学设计教学设计 洋县青年路小学洋县青年路小学 王雪芬王雪芬 教材分析 教材分析 冬阳 童年 骆驼队 是台湾著名女作家林海音小说 城南旧事 的序言 是人教版第十册第二组的一篇精读课文 本文作为一篇精读课文 也是一篇独 特的文章 在文章中 作者以朴实纯真的笔调 梦境般的语言 回忆了骆驼队 写了怎样看骆驼咀嚼 怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事 怎样想为骆 驼剪垂在肚子底下的毛 怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了 这些看似小小的 却很有童趣的事 让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好 在文中 有不少孩童特有的语言材质 可以让学生反复品赏咀嚼诵读 并展开想象 体 会林海音的感情 达到和谐共鸣 教学目标 教学目标 1 认识 3 个生字 能正确书写 9 个会写的字及词语 2 正确 流利地朗读课文 体会作者对童年生活的怀念之情 3 品读并背诵课文描写与骆驼相关的段落 感悟作者观察仔细 描写具体 的写作方法 教学重难点 教学重难点 能充分品读课文作者描写与骆驼相关的片段 感悟作者观察仔细 描写具 体的写作方法 教学课时 教学课时 第一课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 直奔主题 畅童年 一 直奔主题 畅童年 1 师生互动 相互问好 2 导入 今天我们继续来学习一篇关于童年的文章 冬阳 童年 骆 驼队 板书课题 读了课题 你发现这个课题和以往学过的有什么不一样 标点 这个标点有个名字叫 间隔号 3 同学们 两个间隔号把冬阳 童年 骆驼队这三个词语串联起来 就是给人留下无限的遐想 看到这三个词 你眼前仿佛出现了什么样的画面 生交流 师 你想象出一幅动人的画面 这也正是作者的童年记忆 正如课文最 后说的 课件出示 又看见冬阳下的骆驼队走过来 童年又重临于我的心 头 现在 让我们走进作者难忘的童年 读读究竟有哪些往事重临于作者的心 头呢 二 初读课文 悟童年二 初读课文 悟童年 1 初读要求 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 带拼音的生字多读几遍 2 给自然段标出序号 3 边读边思考 作者回忆了童年生活中的哪些往事 分别在课文的哪些 自然段 4 师生自由朗读 2 检查预习 师 同学们刚才读的很认真 那老师就要检查一下你们的读书水平了 1 出示词语 同桌互读互评 指名读 齐读 2 强调 嚼 的读音和书写 区分口语 书面语 3 我们再把它放到句子里读一读 课件出示 嚼 不同读音的句子 感悟 词义 吃饭的时候 养成细嚼慢咽细嚼慢咽的好习惯 对身体有很大的好处 我站在骆驼面前 看它们吃草料咀嚼咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那 样安静的态度 4 师 同学们读书读得很用心 那谁愿意说说这篇课文回忆了童年的哪些 往事 生交流 师归纳 指名同学上黑板写 学咀嚼学咀嚼 师板书 问驼铃问驼铃 剪剪 驼毛驼毛 问行踪问行踪 三 品读课文三 品读课文 念童年 念童年 同学们 我们读着作者的童年趣事 不禁笑了起来 是不是觉得很有意思 那就拿起笔来 把你觉得最有趣的一件事用笔划出来 然后在旁边用简单的一 两句话或一个词来表达下你的感受 不动笔墨不读书 1 生交流汇报走进 学咀嚼 谁愿意读一读 课件出示 我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长 的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻 孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动起来 孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动起来 指名读 师 是呀 我看呆了 是什么让我看呆了 生交流 继续激发 还有什 么让我看呆了 反复指名读出 呆 看 那样那样丑的脸 那样那样长的牙 那样那样安静的态度 我们一起读一读 师 生齐读 你从三个那样读懂了什么 读出了作者对它的喜爱 师 是呀 这只怪莫怪样的骆驼 作者不但不讨厌它 却还很喜欢它 所 以看它咀嚼的样子 看呆了 指名读一读 2 情境设置 学咀嚼 假如你是作者 你现在站在骆驼面前 正在看骆驼咀嚼草料 请闭上眼睛 老师把这段文字读一读 你想象骆驼的样子 想象它咀嚼的时候 牙齿是怎么 动的 师范读 孩子们 你看见了什么 生自由交流 模仿骆驼咀嚼 小结 正是因为他看的太久了 太投入了 太入神了 所以看呆了 看着 看着 觉得自己就是那只骆驼 正在咀嚼草料 我们一起来读一读这段话 3 仿写片段 这么生动的画面 有趣的画面 作者是怎么写出来的 生自由交流 板书 观察细致 描写得生动 我们在生活中有没有作者这样 的经历 我们也来写一写一个小片段 生自由交流并汇报 看来 善于观察和 细致的描写是写好文章的法宝 我们应该在习作中多加运用 这么好的语言 我们试着积累下来 齐背或师导读 4 识作者 同学们 学到这你知道这个可爱 纯真的女孩是谁吗 谁来 介绍一下作者 生介绍林海音 林海音在写这篇文章时 已经 42 岁了 成年 后的她在回忆起童年往事 写这段文字时 还会学骆驼咀嚼吗 生交流 两 种可能 会或不会 四 梦童年 走进四 梦童年 走进 城南旧事城南旧事 童年已远去 再