化学人教版九年级上册课题1 燃烧和灭火.doc

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火（导学案） 主编人： 田东县第二中学 凌永祥【学习目标】知识与技能 ：1、认识燃烧的条件和灭火的原理2、能根据对生活中燃烧现象的观察，归纳燃烧的定义3、会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题过程与方法： 1、利用对比探究实验归纳物质燃烧的条件；2、学习分析事实得出结论的科学方法，能利用实验现象分析灭火的原理，总结灭火的方法情感态度与价值观： 1、通过探究“燃烧的条件”，初步培养学生合作交流意识和探索精神；2、树立防火的安全意识，培养关注社会的责任感教学重点：燃烧的条件和灭火的原理 教学难点：利用燃烧条件和灭火的原理解释生活中的现象。【自主学习】燃烧的定义：通常情况下，可燃物与_发生的一种_、_的剧烈的_叫做燃烧。【合作探究一】燃烧的条件完成实验并记录：实验序号实验操作实验现象实验说明燃烧需要什么条件1将小木条和玻璃棒同时放在酒精灯火焰上加热小木条 玻璃棒 2点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住一支蜡烛 另一支 3将小木条和一块小煤块同时放在酒精灯火焰上加热小木条先 小煤块后 【演示探究】燃烧的条件 【实验7-1】1、分别往两支试管中放入少量白磷和红磷，并塞紧胶塞；2、向1000ml烧杯中注入热水，并放入一小块白磷，然后将两支试管同时浸入热水中，观察现象。3、向烧杯中的白磷通入氧气，观察现象。现象：我们观察到试管中的白磷_，而红磷_，烧杯中的白磷_。向烧杯中的白磷通入氧气，观察到_。思考讨论下列问题：1、 试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？2、 试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？3、 热水中的白磷，在通入氧气后燃烧了，再次说明燃烧需要什么条件？综合上述讨论，可以得出燃烧需要哪些条件？_、_、_。三个条件同时具备，缺一不可。灭火的原理和方法【讨论】使燃着的蜡烛熄灭，你能想出几种方法？【合作探究二】利用现有的仪器和药品，将小组仪器盒中的蜡烛全部点燃，用尽可能多的方法将其熄灭，并思考其原理是什么？方法一： ，利用的灭火原理 方法二： ，利用的灭火原理 方法三： ，利用的灭火原理 方法四： ，利用的灭火原理 方法五： ，利用的灭火原理 结论;根据燃烧条件可以推出灭火的原理 可燃物 _ 燃烧条件 氧气（或空气） _ 灭火的原理 缺一不可 达到燃烧所需的最低温度 _ _ 只需其一【讨论】下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。【讨论】在火灾发生时，我们应该采取什么措施逃离火场？【归纳总结】通过本节课的学习，你有哪些收获？【检测反馈】1.下列关于燃烧的说法，正确的是（ ） A.任何发光发热的变化都可以叫燃烧 B.呼吸作用是燃烧现象 C.氧化反应都伴随着燃烧现象 D.燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应2.油田着火,下列措施不能用于灭火的是 ( )A.设法降低油的着火点 B.设法降低火焰的温度C.设法使火焰与空气隔绝 D.设法阻止油喷射3.已知白磷的着火点只有40,白磷在下列情况会发生燃烧的是（ ） A.50的热水中 B.不断通入氧气的50的热水中 C.0的水中 D.50盛有二氧化碳的密闭容器中4.发生下列情况时，所采取的灭火方法，不恰当的是（ ）A.炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖B.酒精灯不慎被打翻起火，用湿抹布扑灭C.电器因短路起火,用水浇灭 D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆或档案馆等的火灾5.在空气中敞口放置的一瓶汽油没有燃烧的原因( ) A.汽油是液态 B. 没有与氧气接触 C.汽油有挥发性 D.温度没有达到着火6.对于被困在火区的人员来说,下列做法不正确的是( )A.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻B.有烟雾的地方要蹲下或匍匐前C.一旦发现火情,立即打开所有门窗 D.打电话报警,求救5、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用