加强自身修养成为学生喜欢的教师

如何提升自我素养 成为学生喜欢的教师如何提升自我素养 成为学生喜欢的教师 国家的兴衰 系于教育 教育的振兴 教师当先 俗话说 打 铁须得自身硬 作为现代教育的实践者 我们应加强自身的修养 努力提高自身素质 才能满足和适应现代教育的各项要求 那么如 何才能提高个人的素养呢 结合自己的教学实际 本人从以下三个 方面来提升自己的综合素养 一 钻研专业知识 完善知识结构 提高学业素养 专业知识 是每个教师必须具备的 只有具备了扎实的专业知 识 才能在教学中站得高 看得远 才能放得开 并收得拢 才能 准确的评价学生知识掌握的程度 并适时调整教学进度 才能面向 全体学生 并大面积提高教学质量 所以 作为地理教师的我们要 有较为广博的文化知识 这是专业学科的基本要求 也是现代科学 知识的发展所需 我们不但要对文科知识有所深入了解 对理科知 识也应有所涉猎 同时 我们对社会环境 自然现象及世界形势等 领域的动态都应有一些基本的了解 只有通过较广泛的阅读和学习 涉猎许多学科 才能在教学中游刃有余 教坛上盛行着这样一个比喻 教师要给学生一杯水 自己就 得有一桶水 为了灌满这一桶水 并让它不因为蒸发而减少 本 人在业余时间里 不断地读书 读书 再读书 如果我们不常给自 己充电 当面对陌生的教学内容给学生上课时 就无法详细地教学 更无法赢得学生的敬佩 二 提高师德素养 增强自己的人格魅力 教育大计 教师为本 教师为本 重在立德 高尚的道德素 养是教师人格魅力的基础 我们生活在学生之中 我们的一言一行 一举一动都倍受学生关注 潜移默化地影响着学生 为此 我们必 须加强学习 提高思想道德素养 树立正确的人生观 价值观 世 界观 同时 我们要具备竞争意识 市场意识 开放意识 具备开 拓 进取 创新的精神 热爱本职工作 投身于教育事业 并为之 奋斗 完成教书育人的任务 教人先正己 本人通过树立良好 的师德风范 从而提高自己的师德素养 增强自己的人格魅力 1 培养自己健康向上的人生态度 教师也是人 也要生活在社 会中 难免会遇到一些生活的不如意 如果教师把这些烦恼带入课 堂中 自暴自弃或者怨天尤人 甚至将气撒在学生身上 那么学生 势必会受影响 这对他们今后的心理健康发展十分有害 我每次进教室前 都会整理自己的情绪 无论有多么烦恼 也 要抛之脑后 对学生报以微笑 激情满满地度过愉快的四十分钟 而学生一看到我的笑脸 他们也都精神饱满 兴致高涨 2 培养自己宽严相济的工作方式 在工作中 教师和学生会遇 到很多的问题 处理问题的时候就要宽严相济 如果教师太苛刻不 近人情 会招来学生的怨恨 打击学生的积极性 不利于教学工作 的开展 但过于随意 不讲原则 对学生太宽容了 就会放纵学生 导致学生放肆 影响课堂纪律 刚开始上课的时候 我总是对学生很宽容 像朋友一样相处 缺少严肃 结果学生开始是很喜欢我 可是跟我越来越熟以后 就 开始放肆了 个别男生会很调皮捣乱 导致课堂纪律很差 严重影 响教学效果 于是我经过反思 开始对他们严厉 该严肃 说一不 二的地方 就一定要严厉 该放松的地方就让他们轻松愉快地度过 这样一来 课堂纪律好了 教学效果也好了 学生都喜欢我 尊敬 我 三 采取多种形式 提高教学基本功和教学理论素养 增长教 学本领 教师的基本素养 指的就是教师在课堂教学中的 教学基本功 主要有以下几个方面 流畅的口头表达能力 板书设计应注意 五性 即教学内容的系统性 教学内容的概括性 揭示知识的规律 性 给学生的示范性和形式的新异性 仔细的观察能力 一方面是 能迅速地发现学生作业的书写问题 答案的错误 并能较准确地看 出产生错误的主要原因 以便有的放矢地引导学生自己改正差误 另一方面是能随时观察学生的学习动态并能采取及时的反馈措施 以便对原来的教学设计进行必要的调节 耐心的聆听能力 即能准 确地听清学生口头提出问题的能力 准确地听清学生口头回答问题 的能力和准确地听清学生间互相讨论的内容的能力 自然的教态 即要求教师在平常的教学中 使学生能充分发挥学习积极性时应持 有的一种态度 教学理论提高是教师专业化发展的重要支撑 当今的学生再也 不是等待灌输的容器 他们拥有多元的信息 丰富的知识 新奇的 理念 在日新月异的信息社会 仅凭经验引导发展的时代已经结束 因此我们要对求知充满渴望 要不断吸取新信息 用古今中外教育 家的先进思想和新课程的教育理念武装自己 才能成为时代的弄潮 儿 为此我们要注重教学理论学习 掌握新的教育动态 吸收优秀 教师鲜活的经验 生动的教改实践 在学习形式上做好学习笔记 写好心得体会等 只有学习 学习 再学习才能使我们教师精神状 态充实 思想境界高尚 促进教师