演唱《雪花姐姐》教学设计四年音乐上辽海版

灯塔市西大窑镇中心小学 1 课课 时时 计计 划划 总第总第 32 节节 课课 题题 4 演唱 雪花姐姐 专用教室专用教室音乐室第第 课时课时 教学目标教学目标 指导学生把握住歌曲的情绪 能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏 并学会识别 演唱 曲谱 能根据歌曲的内容进行歌表演 教学要点教学要点 能识别曲谱中色块部分的相同与不同 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 一 课前展示一 课前展示 二 情境导入二 情境导入 三 自主合作探三 自主合作探 这首歌曲比较简单 在初步 聆听歌曲范唱之后 可以让学生 视唱一下曲谱 以提高学生的读 谱能力 教师要用钢琴带学生视 唱曲谱 难点处教师唱 让学生 感觉演唱曲谱不是件难事 唱两 遍之后 教师要引导学生识别色 块部分曲谱的异同之处 以便更 好地掌握歌曲 演唱歌曲时 要 注意休止符处的气息 不要拖 歌曲学会之后 学生可以分 组创编律动表演 教师要为学生 创设情境 使小组内的每个学生 都有角色扮演 以丰富学生的创 造表演范围 提高学生的表演能 力 1 学生听音乐做律动进教室 2 师生问好 学唱歌曲 灯塔市西大窑镇中心小学 2 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 四 检测提升四 检测提升 五 归纳反思五 归纳反思 雪花姐姐 是一首 2 4 拍 单二部曲式结构的儿童 歌曲 A 段 第 1 16 小节 由 四个乐句组成 结构方正 每句 四小节 第一 二乐句运用了四 分休止符和八分休止符 使主题 突出 形象鲜明 第三乐句是第 一乐句的变化重复 B 段 第 17 27 小节 弱起拍开始 结 构不如第一乐段方正 是一不规 整的乐段 前后两个乐段的歌词 都是由四句话组成 但第二乐段 的节奏比第一乐段的节奏略紧凑 歌曲只有一段歌词 但主题突出 内容浅显易懂 富有童真童趣 能识别曲谱中色块部分的相同与 不同 板书设计板书设计 4 演唱 雪花姐姐 教学反思教学反思 学生把握住歌曲的情绪 能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏 并学会识别 演唱曲谱 能根据歌曲的内容进行歌表演 灯塔市西大窑镇中心小学 3 课课 时时 计计 划划 总第总第 节节 课课 题题专用教室专用教室第第 课时课时 教学目标教学目标 教学要点教学要点 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 灯塔市西大窑镇中心小学 4 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 板书设计板书设计 教学反思教学反思 灯塔市西大窑镇中心小学 5 课课 时时 计计 划划 总第总第 节节 课课 题题专用教室专用教室第第 课时课时 教学目标教学目标 教学要点教学要点 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 灯塔市西大窑镇中心小学 6 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 板书设计板书设计 教学反思教学反思 灯塔市西大窑镇中心小学 7 课课 时时 计计 划划 总第总第 节节 课课 题题专用教室专用教室第第 课时课时 教学目标教学目标 教学要点教学要点 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 灯塔市