班主任教育故事

精品文档 1欢迎下载 班主任教育故事 转化案例 班里有个特殊的学生小赵 聪明好动 在课堂上无法保持安静 上课总是漫不经心 手脚不停地活动 毫无纪律性可言 不认真听 讲 眼神游离不定 课堂上不积极发言 当老师提问时 回答问题 语不成句 随便插话倒少不了他 好做小动作 书写也不好 而做 功课时 又十分拖拉 一会儿切橡皮 一会儿在课本里画画 更不 能按时完成作业 学习成绩落后 且还有许多不良的行为习惯 课 间活动更是令人担心 不时会有学生来告状 欺负了这个 打了那 个 把口水吐在手里搓 往同学身上抹 无缘无故把同学的文具倒 在地上 或是悄悄地溜到校园的哪个角落里去玩别人都不敢玩的东 西 班上男女同学都不愿跟他交往 在家里 由于他父母忙于做生 意 无暇顾及 平时都是爷爷和奶奶照顾 两个老人家哪里能管得 了他啊 家里就是他的游乐场 整天上窜下跳 曾当老师的爷爷无 奈地说 六十几个学生的班级 我能管得好好的 却管不了自己 的一个孙子 惭愧啊 看来这是一个不折不扣的刺头 随着孩子渐 渐地长大 渐渐地暴露出好动惹事 本来对他充满希望的家长脸上 失去了笑容 心中的希望也慢慢冷却了 问题原因分析 我先是和他聊天 和他交流沟通 可是发现他对所有的事情不 承认 交谈中使用最多语言是 没有啊 仿佛我对他的批评都在冤 枉他 他犯的错没有当场抓住 拒不认账 可以说是极尽狡辩之能 事 我走访他的家庭 家庭条件很好 他的父母对孩子还是非常非 精品文档 2欢迎下载 常的关心 因为他们已经深深的感觉到孩子的很多不良习惯 所以 也非常的头痛 他们无奈地对我说 老师 现在我们都不求这孩 子学得有多好 能改正这许多缺点 像正常的孩子一样成长 我们 就很感激了 但是 两人又总是忙于自己的工作 孩子绝大多数时 间跟爷爷 奶奶在一起 说实话 刚开始我怎么也不敢相信 看上 去孩子又不笨 爷爷退休前还是个老师 父母都是聪明本份的生意 人 为什么他们会有这样的孩子 1 隔代教育的原因 祖辈在年轻的时候 因为生活条件低下的 缘故 没能够很好地照顾自已的子女 现在生活好了 他们很容易 产生一种补偿心理 把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙子 的身上 那是含嘴里怕化了 抓手里怕掉了 疼爱有加 过分关注 以至于事事代劳 处处迁就 导致宝宝出现任性 依赖性强和生活 自理能力及自控能力低下等问题 他爷爷奶奶的教育就属于此类 2 父母教育原则没有确立 在孩子一次次的犯错时 没有及时 教育孩子明确行为规则 告诉他违反规则就要受到适当的惩诫 明 明是小赵行为不对 可他们却在小赵的一次次撒泼 哭闹中丢失教 育的原则 一再退让 迁就 年复一年 小赵的不良性格就形成现 在这样子 3 由于父母长期不在一起生活 他的心中严重匮乏爱 这样的 孩子 心底里他极度需要你的关爱 鼓励与信任 他需要你锲而不 舍的去靠近 他希望你不要放弃他 他的捣乱行为只是希望引起别 人的关注 这一点在心理医生那得到证实 精品文档 3欢迎下载 4 不良教育违背儿童特殊生身心健康发展 比如 教师对儿童 特殊生要求过严 使儿童特殊生身心负担过重 往往欲速则不达 从小到大由于小赵行为特殊 不免受到有责任心的教师的批评 有 时甚至是体罚形式的教育 致使他心理不健康 养成自卑 胆怯 畏缩 逃避等不良性格 或造成说谎 反抗 等异常行为 越是这 样 越受到老师的批评 越批评他就越逆反 造成恶性循环 其实 在某种程度上我也是这样老师中的一员 通过这次班主任培训 我 认识到应该好好地反思一下自己的教育方法了 再用原来的教育方 法 不仅不会有成效 而且要适得其反了 措施与效果 在这样的情况下 我和他们的父母几次交流 他们和爷爷奶奶 协商 制定了一系列的方案 1 首先带小赵去做一个心理咨询 医生给他制定了一个纠正的 方案 我们三方共同配合 2 生意上的事做了些调整 尽量夫妻双方配合 一个打理生意 另一个在家里多陪在孩子的身边 尤其是做作业的时候更要在一旁 督促 克服他学习写作业走神的习惯 他的爸爸现在每天晚上都会 帮孩子补习功课 3 课堂要求一定要专心听讲 首先从坐姿开始 每天我都注意 他端坐的时间 要求逐渐延长 以训练他的自控能力 放学回家给 家长讲解题思路 思考方法 平时我有意识地多给他一些鼓励 多 提问 对他有进步的地方及时表扬 树立他的信心 感受学习的乐 精品文档 4欢迎下载 趣 4 找了一个非常负责任的班干部做他的同桌 每天督促其在作 业本上记下抄写作业 经过同桌签字后方可离开学校 回家后请家 长督促他认真完成作业 养成认真做作业的习惯 5 发现他的闪光点 及时给与表扬 如书写有进步了 上课纪 律好了 因此我们就以这个为切入点 调动他的学习积极性 他愿 意做的事情尽量让他做 不经意间 我发现他有了一个可喜的转变 有一次我在班上说 哪位同学愿意帮帮老师打扫下办公室的卫生 一向对旁物漠不关心的他竟然高高地举着手 兴奋地望着我 从他 的目光中我看得出他真的乐意做这件事 我的心理一阵感动 两个 月来的努力终于开始有了回报 于是我趁热打铁 6 要求家长平时多鼓励孩子做力所能及的事 培养他的动手能 力和责任心 7 经常与家长联系 相互交流在家里 学校的表现 进一步巩 固成果 家校双方通力合作 现在小赵的作业慢慢好起来了 同学告状 也逐渐少了 课堂上我不时的就到他的身边 经常提问他 及时了 解他的学习状况 和他谈心 然后和家长互相交换近阶段的学习状 况 肯定已经有的进步 共同交换需继续督促的事项 两个月来 在家校的共同努力下 小赵学习的兴趣明显有了提高 在学习习惯 上也比以前好了很多 当然 对于一个行为问题学生 要纠正他的不良习惯 不是一 精品文档 5欢迎下载 朝一夕就能办到的 既然已经有了一个良好的