创新永无止境.doc

番禺区洛溪新城中学2018-2019学年第一学期九年级政治研学案 编号：201809004班级： 姓名： 学号： 第二课 创新驱动发展第二框题 创新永无止境课型：新授课 授课时间：2018年9月 日【研学目标】1、知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新2、能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力3、情感、态度与价值观目标：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中【课前研学】一、 温故而知新1、创新是推动人类社会向前发展的 。2、创新是引领发展的 。 创新是民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的 ，也是中华民族最深沉的 。3、时代发展呼唤 。创新已经成为世界主要国家发展战略的 。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。4、实施创新新驱动发展战略，推进以 为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 二、 新课预习（通读课本P20-P28的内容，完成以下问题，并在课本上做好笔记，要求抄题目和下划线，同时背诵）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素1.我国科技创新的现状？P20目前，我国虽在 的掌握和创新方面打下了 ，在一些重要领域 ，但从整体上看，仍然面临科 不强、 水平不高、科技对经济增长 低于发达国家水平等问题。2、如何建设创新型国家？（国家的做法）P21-P24建设创新型国家，必须落实 战略， 战略，+创新驱动发展战略。将科技和教育摆在经济社会发展的 ，把经济建设重心转移到依靠 和提高 的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。一个民族创断能力的提高离不开 的培养，+而创新人才的培养靠教育，因此要全面推进教育改革。建设创新型国家，要增强 ，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走 道路。建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。3、我国教育事业发展取得了哪些成就？ P23教有改革 ， 明显提高， 取得重要进展， 稳步提升4、国家重视教育发展的原因？/教育的重要性？P22(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计， 。(2)教育是民族振兴、社会进步的 ，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 。(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。5、（万众）创新对个人和企业有什么要求？P24-25每个人都是 ，都向往在创新中实现自我价值, ，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。企业是社会创新的 。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。时代需要弘扬 精神。创新的时代，既要尊重他人的 ，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用 维护自己的权益。（怎样对待知识产权？）6、创新精神的表现？P26创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。7、创新的目的？创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。三、 【研学问题 】 1、阅读下列图表并回答问题。材料一：时间科技成就地位2016年8月16日“墨子号”发射升空世界首颗量子科学实验卫星2017年5月5日C919大飞机成功首飞世界上少数几个有大飞机制造能力的国家之一2017年5月18日“可燃冰”试采成功全球首例材料二：当今世界不同国家在创新指标上的比较国家指标美国、日本、德国等中国创新投入占国民生产总值比重2%以上约1.3%科技进步对经济增长贡献率70%以上约39%对外技术依存度30%以下约54%创新产出（先进发明专利拥有量）占全世界的99%极少注：所谓对外技术依存度是指一个国家或地区对引进外来技术的依附程度；对外技术依存度越高，说明该国或地区的技术自主创新能力越低。材料三：我国中高端科技供给能力不足。一些领域缺“芯”少“魂”，关键核心技术仍然受制 于人。例如，我国航空发动机、高端数控机床等战略高技术领域的核心技术和装备仍不能自 给，约 90%的高档数控机床和数控系统严重依赖进口。基础软硬件和高端信息设备严重依赖 进口，高端芯片、基础软件等国产化比例很低。而且对于航天、信息等涉及国家战略利益的 关键领域，美国等部分发达国家甚至禁止与我国进行研究与开发合作。材料四：激发创新的体制机制还不完善，鼓励和包容创新的文化土壤尚需厚植。当前，学风 浮躁、过度追逐名利、抄袭剽窃、数据造假等学术不端现象未根本上受到遏制。人才评价中 唯论文、唯职称、唯学历等现象依然严重。一些制约科学发展的传统文化因素仍未得到根本 突破。跟踪模仿倾向依然存在普遍性，急功近利、功利主义等违背科学精神主旨的价值观仍 具有“广泛市场”和“深厚基础”。崇尚理性、鼓励创新、普及科学知识、弘扬科学精神、 传播科学思想未形成“气候”。 (1)材料一、二分别说明什么（2）材料三、四给我们建设创新型国家分别有什么启示。（3）针对材料二，我国应该怎么做才能缩小这些差距？2、阅读教材第2627页“探究与分享”。 思考： (1)