人教版三年级下册语文《乞巧》

乞巧 教学设计 教材内容 人教版语文三年级上册 29 课 古诗两首 之一 乞巧 教学目标 1 学会 乞 巧 霄 渡 四个生字 体会 字形字义相联系区别同音字 形近字 的方法 2 理解 乞巧 这首诗诗句的意思 渗透 利用注释 抓重点词语 通过 故事 背景资料袋 等读懂诗句的重要方法 3 讲民间传说牛郎织女的故事 了解乞巧节的来历和民风民俗 体会诗中 丰富的想象 感受诗歌蕴涵的丰富民间文化的魅力 4 有感情地朗读古诗 并且背诵 积累与七夕有关的古诗 教学重点 朗诵背诵本诗 理解诗意 体悟诗情 教学难点 理解诗歌的含义 了解古诗中的传统文化 体会诗中丰富的想 象 课前准备 学生预习 乞巧 这首诗 了解牛郎织女的故事 教学时数 1 课时 教学过程 一 故事导入 1 导入 看图讲故事 同学们 喜欢听故事吗 喜欢 今天老师给大家带来了一个民间故事 牛郎织女 相传织女本是天上的仙女 因偷着下凡洗澡 与勤劳忠厚的牛郎 相爱结为夫妻 男耕女织 情深意重 并生下了一儿一女 但是好景不长 王 母娘娘亲自下凡强行把织女带回天上 牛郎拉着自己的儿女 上天追织女 眼 看就要追到了 王母娘娘拔下头上的金簪一挥 划出了一道波涛汹涌的天河 将牛郎和织女隔在两岸 相望而泣 他们的忠贞感动了喜鹊 千万只喜鹊飞来 搭成鹊桥让他们相会 王母娘娘无奈 只好允许两人在每年的七月初七日于鹊 桥相会 2 解诗题 这就是牛郎织女的故事 好听吗 这节课 我们就来学习一首和牛郎织女 有关的古诗 乞巧 请认真地看老师写课题 乞 最后一笔是横折弯钩 巧 左半部分的 工 字要写得小而偏上 第二横变提 右半部分的竖折折 钩要写长一些 1 音 给 乞 巧 注音 乞 读第三声 巧 也读第三声 两 个三声字连在一起读的时候 第一个字要发生变调 变成第二声 乞巧 一起读 再读一遍 2 形 乞 字跟以前学过的哪个字长得很像 气 师板书 它们有 什么不同 气 的中间多了一横 而且 乞 的最后一笔是横折弯钩 气 的最后一笔是横斜钩 3 义 什么是 乞巧 呢 请同学们打开课本 翻到 122 页 我们可以 借助注释理解诗题 谁来读一读注释里面的内容 指名读 原来这是古时候的 一个节日 牛郎织女相会的日子 农历七月初七 就是乞巧节 又名七夕 我们借助注释理解了诗题 3 知诗人 1 这首诗的作者是 林杰 师板书 有谁课前搜集了诗人的资料 林杰是唐代诗人 非常聪明 六岁就能写诗 又精通书法棋艺 人称 神童 可惜十七岁就死了 全唐诗 存其诗两首 今天我们学的这首 乞巧 就是林 杰在 6 岁时写下的 让我们带着敬佩的语气一起再读读诗题和作者 齐读 想知道古时候人们是怎样过乞巧节的吗 想 二 读诗文 1 初读 请同学们自由地读读古诗 反复地多读几遍 注意读准字音 读 通诗句 2 指名读 指导正音 读得很专心 很投入 很好 读书要的就是这种状 态 谁来读一读这首诗 指名读 3 评价 不错 读得字正腔圆 比如 织女 的 织 是翘舌的 红丝 的 丝 是平舌的 都读得一丝不苟 4 指导书写 霄 同学们 你们发现了吗 第一行有两个字读音是一样 的 字形也很像 宵 霄 你有什么好办法来区分他们吗 今宵 的 宵 是宝盖头 碧霄的 霄 是雨字头 他们的意思相同吗 有谁课前预习 了吗 宝盖头的 宵 是晚上的意思 因为晚上人们要在房子里面睡觉 所 以是宝盖头 雨字头的 霄 是天空的意思 雨从天上来 B 指导书写 请看老师在田字格中写 碧霄 的 霄 这个字要写得上 宽下窄 注意雨字头作部首时 横折钩要变成横钩 C 练习书写 请同学们拿出写字书 把每个生字写两遍 注意写字的姿势 头正 肩平 背直 臂开 足安 请一位同学到黑板上来写 D 指导评价 5 谁还想来读读这首诗 不但字正腔圆地读 而且有板有眼地读 6 师生合作读 有味道 不用我说 大家一定听出了这首诗的节奏和韵律 来 我们一起读 怎么读呢 每句诗的前四个字你们读 后三个字我来读 好 味道出来了 我们再读一次 现在 前后顺序调换一下 我读前四字 你们读后三字 7 男女合作读 味道更浓了 下面男女生来合作读 男生读黑色的字 女 生读红色的字 七夕今宵看碧宵 看碧霄 味道越来越浓了 再换一下 女生读黑色的字 男生读红色的字 七夕今 宵看碧宵 看碧霄啊看碧霄 二 明诗意 1 复习理解诗意方法 刚才我们把诗已经反反复复地读了好几遍 古人云 书读百遍 其义自见 多读是我们理解诗意的好方法 那除了多读 我们还有 哪些好方法帮助我们理解诗意呢 看插图 看注释 查工具书 查资料 问 老师 问同学 2 小组合作读诗 交流自己最喜欢的一句诗 并谈谈自己的理解或体会 温馨提示 可以看插图 看注释 结合课后资料袋和课前搜集的资料 查 工具书 问老师 问同学 3 汇报交流 三 悟诗情 在七月七日这天晚上 人们看着 碧霄 什么是 碧霄 你能想象出碧 霄的样子吗 学生说 出示课件 夜空图 这样的夜空 美吗 学生说 指名读 看着这浩瀚无际的夜空 人们不禁想起了 牵牛织女渡河桥 老师这有 一首杜甫的 牛郎织女 谁愿意来读一读 指名读 牵牛出河西 织女出其 东 万古永相望 七夕谁见同 盼啊盼啊 七月初七到了 牛郎织女一家就要团聚了 他们的心情怎样 带上这份喜悦 读 织女在招手 孩子在飞奔 他们多激动呀 一起再读 一个美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵 唤起人们丰富的想象 那 乞巧的人们又在做些什么呢 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 你是从哪知道的 资料袋 出示资料袋 并教师拓展织女介绍 2 教师介绍织女的巧手 是啊 织女是天上的仙女她聪明 善良 美丽 更重要的是她手巧 她织 的锦缎又光又亮 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字 叫云锦 瞧 织女 在云锦上织的图案更是美不胜收啊 图 从同学们的惊叹声老师体会到了你 们对织女心灵手巧的羡慕 3 引读 于是便有了这样一幅画面 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 是啊 不管是陈家的姑娘 还是王家的姑娘 或是李家的姑娘 都在穿针 引线 这正是 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 瞧 在小院里 在家门口在田野 在山坡 在河边 在花园 在所有能 够看到月亮的地方 少女们都在穿红丝线 哪怕夜深了 她们还在不停地穿 这正是 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 人间的女子除了向织女乞取智巧 还有别的愿望吗 出示 乞巧歌 齐读 乞手巧 乞容貌 乞心通 乞颜容 乞我爹娘千百 岁 乞我姊妹千万年 他们还会乞求些什么 指名说 那老人 孩子 男孩又会有什么愿望呢 如果这些愿望都能实现 人们会过上什么样的生活 幸福的生活 看来 人们不仅仅是在乞巧 而是在乞福 板书 追求幸福 7 小结引读 音乐起 让我们把这美好的心愿都融进这首诗中 一起来吟一吟 齐 读 七夕节到了 我们会想起一首诗 乞巧 会想起一个人 林杰 会情不自禁地吟诵起 四 展成果 1 背 我发现有的同学在朗诵古诗的时候已经闭上眼睛 好像沉浸在诗中 了 老师猜他一定是已经背下来了 我们来试一试好吗 七夕之夜 我们仰 望美丽的夜空 不禁想起了 仿 佛看见了 牛郎织女 这个美丽的传说故事感动了许多人 七夕也成了一个浪漫美 丽的节日 引得无数文人墨客为之挥毫提咏 寄情抒怀 留下了许多脍炙人口 的经典名句 我们一起来欣赏一下 汉 古诗十九首 迢迢牵牛星 皎皎河