敬畏自然zmj-8945-26835

1 11 敬畏自然敬畏自然 教学设计教学设计 兰州六十三中兰州六十三中 马维华马维华 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 了解本课文学常识 识记生字词 2 研究文中反问句 理解其作用 情感态度与价值观 情感态度与价值观 了解人与自然和谐统一的道理 增进学生对自然的认识 树立环保意识 教学重点 教学重点 1 理解课文内容 把握作者观点 2 探究思考 理解关键语句的深刻含意 教学难点 教学难点 理解 敬畏自然 的内涵 增进学生对自然的认识 树立环保意识 过程与方法过程与方法 1 通过阅读 学习作者语言 锻炼学生思维能力 2 抓住文章的重点 关键句 理解分析课文 把握文章主旨 教学工具 教学工具 多媒体 教学过程 教学过程 一 课前延伸 一 课前延伸 1 学生观看多媒体图片 学生观看多媒体图片 欣赏大自然的无穷魅力 欣赏大自然的无穷魅力 2 导入新课 多媒体展示 导入新课 多媒体展示 人是大自然创造的奇迹 人类离不开大自然的庇护 大自然是人类的母亲 人类 在她的怀抱中成长壮大 然而随着现代科技的进步发展 人类已渐渐忽略了自然的感 受 地球上出现了越来越严重的生态问题 人类一度宣称要征服自然 而人类遭受到 自然惩罚的现象也屡见不鲜 人与自然究竟是什么关系 学习本文后 相信我们会多 一些思考 3 预习检测 生字 词语解释 预习检测 生字 词语解释 多媒体展示 多媒体展示 敬畏 蓬 蒿蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌绌 咫咫尺 深邃邃 狼藉斑斑 混淆淆 蓬蒿 指野草 狼藉 乱七八糟 杂乱不堪 咫尺 形容距离很近 相形见绌 与别物相比 显得远远不如 美味佳肴 指味道鲜美的食品 二 课内探究 二 课内探究 1 自主学习 整体感知 自主学习 整体感知 学生自主阅读课文 找出文中表达作者观点的关键语句 整体把握课文 多媒体 多媒体 展示 展示 学生完成以下填空 学生完成以下填空 本文是一篇议论性的散文议论性的散文 作者运用了层层推进 水到渠成的论述方法 首先 否定 征服自然征服自然 的口号 接着比较人类的智慧与大自然的智慧智慧 指出人 2 类的智慧也是大自然所赋予 人类的智慧也就是大自然的智慧 进而从论智慧到论生生 命命 指出宇宙是有生命的 人类固然是高级的生命形态 但也只是物质的一种存在方 式 人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系 最后做出 敬畏自然敬畏自然 的结论 文章的第 11 段就是表达作者观点的关键语句 即作者思想观点的总结 2 把握课文结构 把握课文结构 第第 1 段采用了哪些表现手法 有何作用 段采用了哪些表现手法 有何作用 比喻与对比 形象鲜明地说明人类宣称 征服自然 是自不量力的妄想 概括概括 2 10 段的主要内容 段的主要内容 比较人类智慧与大自然智慧 第第 11 段的作用是什么 段的作用是什么 点明人类应当敬畏自然 与自然和谐相处 总结全文 归纳课文结构 归纳课文结构 幻灯片展示 幻灯片展示 3 本文从表达方式看有什么特点 本文从表达方式看有什么特点 本文以议论为主 富有文学色彩 讲究形象的语言 文学的语言 有浓郁的抒情 成分和感情色彩 可以说是一篇议论性的散文 4 合作研讨 揣摩语言 合作研讨 揣摩语言 本文语言充满哲理之美和思辨之美 找出你最欣赏的语句 读一读 并说说其中 包含的深意 示例示例 人类为自己取得的这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿 人类为自己取得的这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿 坑不会是人类自掘的陷阱呢 坑不会是人类自掘的陷阱呢 含义 掉入陷阱 就有危机 人类开采矿物留下无数矿坑 破坏了地貌和地层结 构 很可能酿成严重后果 危及人类自身 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的 美 美 含义 拟人 说宇宙创造了人类是有目的的创造 这等于宇宙长出了大脑 有了自 我认识的工具 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 含义 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生命的构成部分 人类之外的生命的种 种 宇宙到处隐藏着生命 到处都有生命的萌芽 到处都有沉默的声音 宇宙到处隐藏着生命 到处都有生命的萌芽 到处都有沉默的声音 含义 拟人 宇宙是一个硕大无比的 永恒的生命 宇宙的一切都是宇宙生命的 构成部分 都是生命的一种形式 三 精讲点拨三 精讲点拨 1 如何理解 如何理解 敬畏自然敬畏自然 提示 从两个方面来理解 提示 从两个方面来理解 首先是敬重自然 充分认识大自然的伟大 自然界的一切都有其存在的意义 其次是畏惧自然 不是简单的害怕 而是说如果破坏自然 违背自然的规律 必然会受到自然的惩罚 人们对这种无情的惩罚要有畏惧感 2 为什么说 为什么说 敬畏自然敬畏自然 就是就是 敬畏我们自己敬畏我们自己 提示 提示 大自然的智慧是人无法比拟的 人类是大自然创造的 人的智慧也是自然 智慧的一部分 大自然其他的事物都是与我们平等的生命 人类与大自然其他生 命其实是兄弟 所以敬畏自然就是敬畏我们自己 3 四 分析文章特色四 分析文章特色 本文多处运用反问句来为文章增色 试从课文中找出几个反问句 并把它们变换 成一般陈述句 比较一下两种句式的表达效果有什么不同 明确 如 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明呢 然而谁能断言 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 谁说大自然是没有生命的 那永恒的运动 那演化的过程 不正是她生 命力的体现吗 如果宇宙没有生命 怎么会从中开出灿烂的生命之花 难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗 你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗 作用 反问句的作用是加强语气 激发读者的思考 发人深省 作用 反问句的作用是加强语气 激发读者的思考 发人深省 例如 谁说宇宙是没有生命的 这比用一般判断句 宇宙是有生命的 语气更 强烈 意思更肯定 五 拓展延伸五 拓展延伸 联系现实 你知道人们干了哪些联系现实 你知道人们干了哪些 征服自然征服自然 的蠢事吗 的蠢事吗 提示 提示 毁林开荒 围湖造田 开山造田 过量捕鱼及其他野生动物 超采水资源 不合 理开采矿产 一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为 六 六 小结小结 当今世界 环境问题正日益严重危害着人类的生存与发展 全球对环境问题也日 渐重视 在我们的身边也处处存在着环境问题 因此我们必须关注身边事 关注环境 树立环保意识 有句话说 人类一思想 上帝就发笑 人类在自然面前该如何施展自 己的才能 表现自己的力量 当我们想砍伐参天大树时 果断地放下了屠刀 当我们 想品尝珍禽野味时 毅然地收起了猎枪 面对一片静谧的湖水 我们发出一声由衷的 赞叹 面对一座巍峨的高山 我们欣赏它的神秘和雄伟 这才叫人类的力量 理 性的力量 敬畏自然 赋予了我们思维的力量 让我们敬畏自然 爱护自然 真正与自然 和谐相处 七 课后提升七 课后提升 学了本文后 相信你一定有很