人教版数学七年级下册《不等式的性质》导学案.doc_第1页
人教版数学七年级下册《不等式的性质》导学案.doc_第2页
人教版数学七年级下册《不等式的性质》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

91.2不等式的性质(第1课时)你的课堂表现：1探究并理解不等式的性质2会利用不等式的性质解简单不等式3感受类比、数形结合的数学思想爸爸，你32，我5岁，你比我大，再过100年我就比你大了吧 一、情境导入女儿今年5岁了，女儿问我“爸爸你几岁了？” 我说我今年32岁，女儿说：“再过10年， 我就比爸爸年龄大了吧”我说：“不是”， 女儿说：“那再过100年我就比爸爸大了吧” . 我女儿的说法对吗？为什么？二、师友互助 共同进步等式的性质1：等式两边同时 等式仍然成立。等式的性质2：等式两边同时 等式仍然成立。类比 不等式的性质1：不等式两边 不等号的方向 。用符号语言表示为： 如果，那么 不等式的性质2：不等式两边 不等号的方向 。用符号语言表示为： 如果，0，那么 （或 ）不等式的性质3：不等式两边 不等号的方向 。用符号语言表示为： 如果，0，那么 （或 ） 探究点一：不等式的性质【类型一】 比较代数式的大小 已知ab，用“”或“”填空：(1) a+(2-c)_b+(2-c)； (2) -3+a_-3+b； (3)-4a_-4b；（4） 练习：用“”或“”填空，并写出根据（1）若，则 ，根据是 。（2） 若，则 -6，根据是 。【类型二】 根据不等式的变形确定字母的取值范围如果不等式axa可变形为x1，那么a的取值范围_【类型三】 判断变形是否正确根据不等式的性质，下列变形中正确的是（ ）A如果 那么x1 B如果-2x2，那么x1C如果 x+33，那么x0 D如果3x2x3，那么x3探究点二：利用不等式的性质解简单的不等式 利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集：（1）x+32； （2）-2x6 （3）2x-64x-5.翻滚吧，师友（当堂达标）1、若ab，则下列不等式中，不成立的是（ ）A、 B、 C、 D、2、若，则_12. 若，则_.若，则 。3. 不等式3x50的解集是（ ）A B C D4、如果关于x的不等式的解集为，那么a的取值范围是（ ）A、 B、 C、 D、5、已知ab，要使am0 B、m=0 C、ma”或“xb，则不等式 a+c+1 b+c2、(变式一：由 xy 得 axay 的条件是（ ）A.a0 B.a0 C.a0 D.a03、(变式二：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论