尺有所短寸有所长.doc

备课时间2012.12单元第七单元课题27 乌塔三维目标知识与技能1认识6个生字。2有感情地朗读课文，读懂课文内容。3能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。过程与方法引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。情感态度价值观能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。重难点引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。教学方法自读自悟、小组研讨、全班汇报交流。教具生字卡教学时数1课时教学过程学生活动设计教学过程：一、导入（用简短的内容导入课文，引发学生的回忆，激发学生的兴趣。）自学1.用自己喜欢的方式读课文，在不理解的地方做上标记。（学生读课文，教师巡视。）2.结合课文内容谈一谈你是如何看待乌塔的？乌塔身上具有什么性格特点？（直入主题，引起学生思考，讨论，并让学生把自己体；生活经验丰富；热情、活泼；有爱心；胆大心细；有主；3.同学们介绍异国风土人情；（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料；二、激情；1.一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中；（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非；2.展开辩论：；（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们；3.一（直入主题，引起学生思考，讨论，并让学生把自己体会到的乌塔的性格特点板书到黑板上，这对学生是一种肯定，一种锻炼。）生活经验丰富；热情、活泼；有爱心；胆大心细；有主见?3.同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1.一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2.展开辩论：（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3.一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的用自己喜欢的方式读课文，在不理解的地方做上标记。同学们介绍异国风土人情。一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。板书设计 设计好旅行路线、日程查警察局电话号码独自一人游欧洲给家里打电话（寄明信片）为旅行准备三年教学反思乌塔是一篇略读课文。课文描写了一位十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。这对从没出过远门的中国小朋友来说，是一件想都不敢想的事。因此这篇课文无论是从内容上，还是思想意义方面都让我班学生感到新奇，兴奋。故对这篇课文的读书积极性相当高，可以说