初三物理总复习知识点总结.doc

初三物理总复习知识点总结 初三物理总复习知识点总结1、匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比。 2、平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。 3、密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。 4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 5、受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力。初三物理总复习知识点总结 熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。 1、熔化现象：春天“冰雪消融”炼钢炉中将铁化成“铁水” 2、熔化规律： 晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。 3、晶体熔化必要条件： 温度达到熔点、不断吸热。 4、有关晶体熔点(凝固点)知识： 萘的熔点为80.5。当温度为790时，萘为固态。当温度为81时， 萘为液态。当温度为80.50时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。 下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。(降低雪的熔点) 在北方，冬天温度常低于-39，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是-39，在北方冬天气温常低于-39，此时水银已凝固;而酒精的凝固点是-117，此时保持液态，所以用酒精温度计) 5、熔化吸热的事例： 夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。(冰熔化吸热，冷空气下沉) 化雪的天气有时比下雪时还冷。(雪熔化吸热) 鲜鱼保鲜，用0的冰比0的水效果好。(冰熔化吸热) “温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。 6、晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点(熔化时温度不变继续吸热)，而非晶体没有固定的熔点(熔化时温度升高，继续吸热)。 常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 初三物理总复习计划 物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂;对08年初三补习班物理总复习拟定如下工作计划。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。 一、复习进度与目标 将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前;按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高;完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高;兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。 二、复习策略 第一轮复习策略： 1 、提纲挈领，知识网络化。 所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化;力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。 2、分层教学，“四点”合一 列出每章重点、难点、考点、易混点;重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题;就违背注重学生发展理念。如：运动和静止;惯性和牛顿第一定律;作用力反作用力与平衡力;内能与热量;功与功率;发电机与电动机以及力臂作图等;从学生学习实际情况出发，结合复习进程;可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别;从外延切入，揭示内涵。 3、加强课堂教学，优化复习。 由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手;还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点： (1)针对性即重点、难点、考点、易混点; (2)有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、 “一题多变”拓宽思路。 (3)灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题 (4)民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题;互评互动 (5)多样性：手段不要单一，模式不要单一;方式不要单一;编写口决，帮助记忆。 第二轮复习策略 1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念;讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。 2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳： (1) 实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验;重点放在探究型和实验型实验。 (2)计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率;重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。 (3)作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。 (4)题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。 3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。 三、教学手段 1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20XX甘肃省中考8天冲刺为主要资料。 2、多彩的