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7 我不是最弱小的 教学设计 广西南宁市武鸣区宁武镇梁新小学 李明坚 教学目标 1 学会本课 14 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 初步了解课文主要写了什么 教学重点难点 1 体会 每个人都应该保护更弱小的人 的人文思想 2 学会做一个不甘示弱的人 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 现在你们已经是二年级的小学生了 但在爸爸妈妈的 眼里 很多时候你们却是弱小的 为什么呢 今天我们就来学习 我不是最弱小的 点击课件出示课题 齐读课题 谁能说说 弱小 相反的词是 什么 强大 好 下面请大家欣赏图片 看看谁是弱小的 出示课件 大树和小草 老虎和兔子 理解 弱 字 课件出示 弱 字分析 再读课题 问 看了课题 你有什么问题要问 引导学生提问 你们的这些问题 学完课后都会解决的 先看本节课的学习目标 二 课件出示学习目标 齐读 下面我们逐项进行学习 三 自主学习 出示提示一 自由朗读课文 读懂读通课文 遇到不会读的 字在旁边打个 等下请教同学 四 学生自学课文 五 小组交流讨论 课件出示交流要求 六 展示汇报 1 课件出示 我会念 弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 2 出示 我会读 扑倒 利用 周末 夏天 托起 铃声 芬芳 应该 摸鱼 弱小 汇报完后再读一遍生字词 七 写生字 1 过渡 生字词都会读了 下面我们来写这些生字 2 师强调易写错的字 课后 p30 3 学生在田字格里写字 要求写得又对又快有好 写完后交给同 桌打分 八 再读课文 了解课文内容 过渡 生字词都会读会写了 下面我们把它们放到课文中去 看 你还会读吗 课件出示自学提示二 要求做到 1 边读边标出课文每个自然段的序号 2 思考 课文主要写了什么 1 学生自读课文 按照以上要求进行 2 交流讨论以上问题 3 展示汇报 谁汇报问题 1 谁汇报问题 2 课件出示练习 填
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