语文人教版四年级下册13.夜莺的歌声_第1页
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文档简介

教学目标 1 知识与技能 理解课文内容 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 2 过程与方法 通过分析关键句子 体会夜莺的机智勇敢 并能有感情地朗读课文 3 情感态度与价值观 了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗 的 重点难点 教学重点 了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的 教学难点 揣摩文章刻画人物的写作方法 教学过程 导入 一 复习导入 同学们 上节课我们不仅初读了课文 学习了本课的生字词 还理清了课文的主要内容和 各段的段落大意 课文按照事情发展的顺序分别写了 诱敌上钩 巧传情报 密林歼敌 继续战斗这四部分内容 表现了小夜莺的机智 勇敢 爱国 这节课我们继续深入学习这 篇课文 体会小夜莺是怎样同敌人进行周旋的 讲授 二 分析 理解课文内容及写作手 1 结合当时社会背景学习第 1 自然段 师 本文讲述的是 1941 年苏联抵抗德国法西斯 在斯大林为首的党和政府的领导下 发 起的卫国战争 下面几张图片就是当时的战争情景 说说你的感受 生 总结 这些情景正如课文中第一自然段对环境的所描写的一样 揭示了战争的残酷 带来 的破坏之严重 也反映了苏联人民对德国侵略者的愤恨 2 纵观全文 自主学习 师 课文以 夜莺的歌声 为线索贯穿全文 请同学们快速默读课文 并找出文中描写夜 莺的歌声的句子 说说分别是在什么情况下响起的 每一次歌声都代表什么 你从中能知 道什么 生 读文 思考 标点 师巡视 学生完成后作答 读出句子并分析 教师分析点评学生找出的文中描写夜莺的歌 声的句子 总结写作手法 孩子的机智勇敢 使敌人渐渐放松了戒备之心 取得了敌人信任 你看在 理解问题的时候抓人物的表现 语言 动作 神态等 多重要啊 过度 小孩除了用自己看似顽皮的行动 还用看似天真的话语 机智勇敢地消除了敌人的 怀疑 相信他只是个什么都不懂的顽皮孩子 我们来看文中夜莺的答话 通过分析和表演人物对话 体会小夜莺的机智勇敢 1 回归课题 夜莺的歌声包含几层意思 1 揣摩课文的写作手法 表现人物特征通常所用的方法 动作描写 语言描写 外
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