初中英语人教版七年级下册be doing 微课教案.docx

英语微课教案教师马忠华课题be doing课时1教学目标1. 知识目标：（1）.能够掌握现在进行时的定义及用法。 定义：表示现在或现阶段正在进行的动作.（2） .能够熟练掌握句型现在进行时be doing 的肯定句、否定句、一般疑 问句和特殊疑问句的构成形式： 肯定句构成：主语+be (am / is / are) + 动词的现在分词. 否定句：主语+be (am / is / are) +not +动词的现在分词 一般疑问句：Be (Am / Is / Are) +主语+ 动词的现在分词? -Yes,主语+be (am / is / are) -No,主语+be (am / is / are) +not.特殊疑问句：特殊疑问词+be (am / is / are)+主语 +动词的现在分词?2.能力目标：（1）初步理解现在进行时的构成及现在分词的变化规律。（2）. 能运用所学知识，描述人们正在干的事情。 3.情感态度与价值观情感目标：通过学习本课内容，让学生能够在日常生活中注意观察自己周围的人和事物正在干什么，培养学生的观察能力。重点难点1. 教学重点：能够掌握现在进行时的定义及用法。2. （2）用句型“What are you doing?- I am. What is he/she doing?- He/ he is. What are they doing?- They are ” 进行询问和谈论正在进行的动作。（3）.提高学生的英语交际能力。2.教学难点：正确运用现在进行时来讨论正在进行的动作。 现在进行时 be doing板书设计 现在进行时be doing现在进行时态:1. 定义：表示现在或现阶段正在进行的动作.2. 构成：主语+be (am / is / are) + 动词的现在分词.3.否定句：主语+be (am / is / are) +not +动词的现在分词4.一般疑问句：Be (Am / Is / Are) +主语+ 动词的现在分词? -Yes,主语+be (am / is / are) -No,主语+be (am / is / are) +not.5.特殊疑问句： 特殊疑问词+be (am / is / are)+主语 +动词的现在分词? 教师活动学生活动Step. Lead-in. A chant.播放视频“What are you doing?”由歌曲“What are you doing?”导入新课。Step.be doing 1.Presentation 现在进行时：表示现在正在进行的动作。构成：be (am, is, are) +V-ing2.Presentation and Pairwork.What are you doing?-I am.Step.现在分词的构成规则如下:1) 一般动词后直接加-ing. 如： reading, watching, seeing2) 以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing. 如: makemaking writewriting 3) 以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing.如: get-getting, swim-swimming ,put-putting, run-running,stop-stoppingStep.Talk about some pictures by using be doing.T: Whats she doing?T:Is she writing?-T:No,she isnt. T:Whats she doing?What are they doing?- They are V-ing.They are not runningStep.Summary.(2)现在进行时个构成及v-ing的构成.Step.Do exercises.(3)Step.X.Homework.(2) 【设计意图：通过播放歌谣活跃课堂，让学生感知这节课要学的内容】Enjoy the song.【学生根据不同的动作图片进行描述，初步体验现在进行时的用法以及巩固新学的单词】适当地操练句型What are you doing?-I am.watching TV/cleaning/ drawing/readingFind the rules.Ss试着总结语法点，找规律。引导学生开动脑筋思考，自己找规律，加深印象。S:She is V-ing.She is listening to music.She is reading.She is dancing.She isnt singing.She is cleaning.S:They are exercisin