七年级语文漫谈课外阅读人教实验版

初一语文初一语文漫谈课外阅读漫谈课外阅读人教实验版人教实验版 同步教育信息同步教育信息 一 本周教学内容 漫谈课外阅读 一 课外阅读之益 课外阅读之益 我给大家讲个故事 列宁列宁在学校里 乌里扬诺夫天分甚高 勤奋朴实 学业操行 均列最优等 特授予金牌 以资奖励 他喜欢看的课外书籍 大半是文艺类的 走进他 的房间随时可以看见果戈里 屠格涅夫 莱蒙托夫这些大文豪的作品 当然 列宁对于课 外阅读的选择是十分严格的 那些有价值的书籍 他总要想尽方法去找来读 而且读的非 常认真 王勃王勃 我国唐代少年诗人 十四岁初次于腾王阁做诗便满座皆惊 诗里写道 落霞与 孤鹜齐飞 秋水共长天一色 此可为写景之佳句 腾王阁序 就成为名篇 一直流传至 今 他也得力于阅读 数学家杨乐杨乐 桌上放满了 大代数讲义 代数学复习指导 新三角讲义 几何 证题法 等中外书籍 古人说 读书破万卷 下笔如有神 杨乐之所以成为下笔如有 神的速算冠军 正是由于他博览群书 做题万道的结果 二 课外阅读习惯课外阅读习惯 1 现在的中学生有哪些不良的阅读习惯 现代中学生在阅读方面有几个误区 一是认为 开卷有益 多多益善 二是认为开卷未必有益 2 初中生应培养哪些良好阅读习惯 精选佳作精选佳作 广泛涉猎广泛涉猎 科学阅读科学阅读 积累总结积累总结 持之以恒 持之以恒 3 做笔记对阅读有什么帮助 中学生阅读应当学会做笔记 方法多种多样 可因人而异 如圈点勾画 眉批旁注 圈点勾画 眉批旁注 佳句摘记 读书札记 读书新见佳句摘记 读书札记 读书新见等各种方法对阅读都有帮助 4 阅读如何把握文章的深层内涵 阅读时要把握文章的内涵 首先首先要了解文章创作的时代背景 文合时而作 对时代的 了解 也是对文章内涵了解的第一步 其次其次要了解作者的生活经历和思想发展历程 三 课外阅读方法 课外阅读方法 爱读爱读 我们应从小培养爱读书的习惯 马克思 列宁 毛泽东都酷爱读书 1 多读多读 要博学就要多读 只要善于读 读的多肯定是有益的 列宁读过的书就很多 仅在 列宁全集 中引用自己看过的书就有一万六千多册 马克思为了写 资本论 曾经 钻研过一千五百种书 而且做了提要 如果大家都能重视古今中外名著的阅读 对于自己 的素质提高和成长都是十分有利的 而做为一个中学生 必须具备最基本的文化修养 会读会读 通常分略读和精读两种 3 3 略读略读 以获得一般知识 扩大知识领域为目的的阅读 强调速度 对书的内容只作浏 览 不加详究 如报刊 文摘等 精读精读 以钻研问题的阅读 强调质量 对书的内容要反复思考 琢磨 力求透彻理解 牢固掌握 属于精读 如课本的范文 在略读和精读的大前提下有几种读书的方法呢 朗读法朗读法 背读法背读法 测读法测读法 评点法评点法 写读法写读法 朗读法 要求读得流畅 自然 有节奏 富有感情 理解文章内容 而且能够领略文 章的语言特点 这样 阅读的收获是多方面的 背读法 通过背读 不仅丰富了语言 随时能用上一些好的词汇和句子 而且还能潜 移默化地学会一些文章的表达方式 测读法 读书时把自己摆进去 不妨站在作者的立场 设身处地去想 揣摩作者的构 思 评点法 阅读时写下自己的体会感受 意见 评价或写几个字 几句话 把读 想 记结合起来 这样能把书读活 积累点体会 心得和收获 写读法 就是选定自己喜爱的一篇或一段优美文章 用心记住 开始默写 增强记忆 加深理解 不止这五种 卡片摘记 分类 古典 现代 当代 欧美等等 好好 书书 一一 览览 书书 名名作作 者者书书 名名作作 者者 哈姆雷特 英 莎士比亚 水浒传 施耐庵 罗贯中 堂吉诃德 西班牙 塞万提斯 朝花夕拾 鲁迅 歌德谈话录 德 爱克曼 辑录 鲁迅杂文精选 鲁迅 巴黎圣母院 法 雨果 呐喊 鲁迅 欧也妮 葛朗台 法 巴尔扎克 繁星 春水 冰心 匹克威克外传 英 狄更斯 芙蓉镇 古华 复活 俄 列夫 托尔斯泰 子夜 茅盾 普希金诗选 俄 普希金 家 巴金 泰戈尔诗选 印 泰戈尔 茶馆 老舍 莫泊桑短篇小说 精选 法 莫泊桑 雷雨 曹禺 契诃夫短篇小说 精选 俄 契诃夫 女神 郭沫若 欧 亨利短篇小 说精选 美 欧 亨利 边城 沈从文 钢铁是怎样炼成 的 苏联 尼 奥斯特洛 夫斯基 朱自清散文精选 朱自清 安徒生童话精选 丹麦 安徒生 谈美书简 朱光潜 格林童话精选 德 格林兄弟 论语通译 徐志刚 译注 伊索寓言精选 古希腊 伊索 孟子选注 李炳英 选注 克雷洛夫寓言精 选 俄 克雷洛夫 庄子选译 陆永品 译注 鲁滨逊漂流记 英 笛福 成语故事 李新武 编写 格列佛游记 英 斯威夫特 中国古代寓言故事 邶笪钟 编写 童年 苏联 高尔基 中外神话传说 曲新利 选编 名人传 法 罗曼 罗兰 初中生必背古诗文 70 篇 王峰 马奔腾 注释 老人与海 美 海明威 语文常谈 吕叔湘 西游记 吴承恩 爱的教育 德 亚米契斯 模拟试题模拟试题 时时 光光 冯骥才 今晚突然停电 摸黑点起蜡烛 烛光如同光明的花苞 宁静地浮在漆黑的空间里 室 内无风 这光之花苞便分外优雅与美丽 些许的光散布开来 朦胧依稀地勾勒出周边的事 物 没有电就没有音乐相伴 但我有比音乐更好的伴侣 思考 可是对于生活最具悟性的 不是思想者 而是普通大众 比如大众俗语中 把临近年 终这几天称做 年根儿 多么真切和形象 它叫我们顿时发觉 一棵本来是绿意盈盈的 岁月之树 已被我们消耗殆尽 只剩下一点点根底 时光竟然这样的紧迫 拮据与深 浓 一下子 一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前 不管这些事情怎样庞 杂与艰辛 无奈与突兀 我更想从中找到自己的足痕 从春天落英缤纷的京都小院到冬日 小雨中的雅典德尔菲遗址 从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤 从一个会场 到另一个会场 一个活动到另一个活动中 究竟哪一些足迹至今清晰犹在 哪一些足迹杂 沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去 我瞪着眼前的重重黑影 使劲看去 就在烛光散布的尽头 忽然看到一双眼睛正直对 着我 目光冷峻锐利 逼视而来 这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像 然而此刻 他的目光却变得分外有力 他何以穿过夜的浓雾 穿过漫长的八百年 锐不可当 拷问似 的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人 显然 是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神 的本领 非凡的才气 他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中 如今那位无名雕 工早已了无踪影 然而他那令人震撼的生命精神却保存下来 在这里 时光不是分毫不曾消逝么 植物死了 把它的生命留在种子里 诗人离去 把他的生命留在诗句里 时光对于人 其实就是生命的过程 当生命走到终点 不一定消失得没有痕迹 有时 它还会转化为另一种形态存在或再生 母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗 再 造生命 才是最伟大的生命奇迹 而此中 艺术家们应是最幸福的一种 惟有他们能用自 己的生命去再造一个新的生命 小说家再造的是代代相传的人物 作曲家再造的是他们那 个可以听到的迷人而永在的灵魂 此刻 我的眸子闪闪发亮 视野开阔 房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现 它们 不是被烛光照亮 而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的 其实我最清晰和最深刻的足迹 应是书桌下边 水泥的地面上那两个被自己的双足磨 成的浅坑 我的时光只有被安顿在这里 它才不会消失 而被我转化成一个个独异又鲜活 的生命 以及一行行永不褪色的文字 然而我一年里把多少时光抛入尘嚣 或是支付给种 种一闪即逝的虚幻的社会场景 甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐 检阅一下自 己创造的人物吧 掂量他们的寿命有多长 艺术家的生命是用他艺术的生命计量的 每个 艺术家都有可能达到永恒 放弃掉的只能是自己 是不是 迎面那宋代天王瞪着我 等我回答 我无言以对 尴尬到了自感狼狈 忽然 电来了 灯光大亮 事物通明 恍如更换天地 刚才那片幽阔深远的思想世界 顿时不在 谁有烛火空自燃烧 显得多余 再看那宋代的天王像 在灯光里仿佛换了一个 神气 不再那样咄咄逼人了 我也不用回答他 因为我已经回答自己了 丁丑腊月二十一日寒夜 1 结合上下文理解下列词语的含义 勾勒 拮据 2 通读全文 你能感悟到作者所表达的感情吗 谈谈你的理解 3 文中第四段提到 如今那位无名雕工早已了无踪影 然而他那令人震撼的生命精神却 保存下来 你能联系上下文 说说 那令人震撼的生命精神 的含义吗 4 第 9 自然段中有这样一个句子 每个艺术家都有可能达到永恒 放弃掉的只能是自 己 是不是 请你谈谈对这个句子的理解 5 阅读第 7 段 另举一个 再造生命 的例子 说说是不是只有文学家 艺术家才能达 到永恒 谈谈你的观点和理由 6 第六自然段用 植物死了 把它的生命留在种子里 诗人离去 把他的生命留在诗句 里 写出了生命的延续 请你试着仿写表达这一主题的一组句子 试题答案试题答案 1 1 映出 照出 时间少 不够用 2 作者表达了要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志 继而实现一个文学家 再造生命奇迹的宏愿 3 那令人震撼的生命精神 指无名雕工传神的本领和才气 他的阳刚之气和直逼邪恶 的精神 4 艺术家只有抛弃世俗和虚荣 才能专心致志的进行艺术创作 才有可能创造出不朽的 典型 他的艺术生命才有可能达到永恒 5 不是 普通