六年级上册人教版英语书 2019年秋新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度安排

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 六年级上册人教版英语书 2019 年秋新人 教版部编本六年级上册语文教学计划和教 学进度安排 新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 一 教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋 期正式试行 六年级上册教材由八个主体单元构成 每个 单元由由 导语 课例 口语交际 习作 语文园地 五部分组成 导语 内容集中 借题组合在一起 为学生学习语 文创设一个情境 便于教师和学生借题发挥主动性和创造 性 每单元大致有 2 4 篇课文 前 2 篇要求精读 后 1 或 2 篇是略读课文 口语交际 作为一个独立的栏目 在全册共安排了 四次 分别安排在第二 第四 第六 第七单元 主题分 别是演讲 请你支持我 意见不同怎么办 聊聊书法 习作 是每单元都有安排 主题分别是 变形记 多彩的活动 笔尖流出的故事 围绕中心意思写 学写倡 议书 我的拿手好戏 有你 真好 除了这 8 次专项习作外 课文还安排了两次小练笔 分别安排在 13 课 穷人 和 24 课 少年闰土 的后面 全册共安排 语文园地 七次 交流平台 词句段 运用 日积月累 是固定栏目 另有 书写提示 快乐 读书吧 穿插安排 其中 书写提示 在第二和第八单 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 元各一次 快乐读书吧 在第四单元安排了一次 二 教学目标要求 一 识字与写字 1 有较强的独 立识字能力 本册教材没有安排识字 要求会写 180 个字 累计认识常用汉字 3000 个 其中 2500 个左右会写 2 硬笔书写楷书 行款整齐 有一定的速度 能用毛 笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美 二 阅读 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读 课文 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的 意思 体会其表达效果 2 在阅读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感 情 初步领悟文章基本的表达方法 在交流和讨论中 敢 于提出自己的看法 作出自己的判断 3 阅读叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印 象最深的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇 敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想像 诗歌描述的情境 体会诗人的情感 受到优秀作品的感染 和激励 向往和追求美好的理想 4 诵读优秀诗文 注意通过诗文的声调 节奏等体味 作品的内容和情感 5 利用图书馆 网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 扩展自己的阅读面 三 习作 1 懂得写作是为了自我表达和与人交流 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 学会围绕中心写文章 珍视个人的独特感受 积累习作素 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 材 2 内容具体 感情真实 能根据习作内容表达的需要 分段表述 3 学写读书笔记和常见应用文 4 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 四 口语交际 1 能根据交流的对象和场合 做简单 的发言 2 交际中注意语言美 抵制不文明的语言 三 学情分析 本班共有 XX 名同学 大部分学生较聪 明 思维活跃 能认真完成作业 有一定的互相竞争意识 但也有少数学生没有养成很好的学习习惯 在习作方面同 学们都能在老师的指导下进行选材 组织材料 完成习作 大部分同学也养成了看作文书 做摘抄积累语言的习惯 但从习作内容看 仍存在立意不新 选材不典型 层次不 清晰 表达不具体 语句不通顺 错别字多等不足之处 因此 在今后还需继续加强巩固学生的基础知识和基本技 能 同时多加强对学生的好习惯养成教育和情感教育 完成目标任务的具体措施 1 转变教学观念 树立正确 教学观 以育人为主 培养创新型人才 2 认真学习新课标 在课堂中渗透新理念 以培养学 生良好的学习习惯 自学能力及合作交往等能力为主 提 高学生语言的听说读写能力 3 优化教学手段 积极使用多媒体设备 以学生喜闻 乐见的方式方法提高学习兴趣 从而提高课堂效率 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 4 加强读写训练 启发督促学生多读课外书 读好课 外书 和好书交朋友 养成读课外书的习惯 同时指导学 生注意积累 勤动笔 养成做读书笔记的习惯 5 做好每个单元的测试工作 及时反馈 补漏查缺 加强培优补差 不让一个学生掉队 平时精心设计各类练 习 不滥抄滥做 减轻学生课业负担 6 教师团结协作 经常交流工作中的成功与失败 群 策群力 让每一个学生都能成为合格的毕业生 四 教研教改研究专题及主要措施 应用现代教育 技术 提高 少教多学 的效率研究 1 在创新教育的理 念指导下 进行理性层面的研究 探讨构建和谐高效模式 的逻辑起点 分为从体现和谐的精神实质出发 从自学能 力的培养上出发 从学生的认识规律出发等方面 2 和谐高效课堂教学模式以 主体性 为核心 因 此 研究的前提是教师要转变观念 不能把学生看成被动 接受知识的机器 而是个性鲜明 积极活跃的认识与发展 的主体 因此要对教学过程 方法等都要进行重新的审视 比如如何看待学生的差异 如何有效地采用因材施教的原 则等 3 从和谐高效教学之于一般教学的继承和超越的角 度 探讨和谐高效教学的一般要求 讨论的要点有教学目 标 教学思想 对教材的理解 教学方法 学生在课堂上 的参与 教学气氛 教学手段 练习与习题 教学评价 教学成果 教学范围 对教师的要求等方面 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 4 采用典型引路 逐步推开的方法 先集中力量拿 出一些典型的课例 主要讨论该课例体现了怎样的和谐高 效教学的原则 与以往的课例比作了哪些改进 一些简单 地 操作性比较强的和谐高效教学策略 5 采用恰当的教学手段 是提高和谐高效教学效果 的有效途径 我们认为 现代教育技术在激发学生学习兴 趣 鼓励学生参与学习 突出教学重点内容 帮助解决教 学难点 提高知识传递质量 增强课堂练习密度等方面 起着独特的作用 教师应广泛运用现代教学媒体和多媒体 技术 尤其是要将网络引入教学 引入课堂 用网络的理 念更新教学理念 增加课堂教学信息传播的密度和质量 提高学生搜集和运用信息解决问题的能力 五 教学辅助活动 1 读写结合 以读促写 2 要充分发挥学生的积极性和主动性 充分运用电教 设备 提高课堂教学效率 3 积极开展各项活动 让学生多一些体验教育 为语 文学习提供经验 六 教学进度安排 周 次 日期 课时 安排 教学进度 教 学 进 度 表 第一周 9 2 9 6 6 开学第一课 1 草原 2 丁香结 第二周 9 9 9 12 5 3 古诗词三首 4 花之歌 习作 变形记 第三周 9 16 9 20 6 语文园地 第一单元测 试 5 七律 长征 第四周 9 23 9 27 6 6 狼牙山五壮士 7 开国大曲 8 灯光 口语交际 演讲 第五周 9 29 9 30 2 习 作 多彩的活动 语文园地 第六周 10 8 10 11 5 第二单元 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 6 检测 9 竹节人 10 宇宙生命之谜 第七周 10 14 10 18 6 11 故宫博物院 习作 让生活更美好 语文园地 第八周 10 21 10 25 6 12 桥 13 穷人 14 在柏林 口语交际 请你支持我 第九周 10 28 11 1 6 习作 笔尖流出的故事 语文园地 读书吧 15 夏天里的成长 第十周 11 4 11 8 6 16 盼 习作例文 爸爸的计划 小站 习作 围绕中心意思写 第十一周 11 1 11 15 6 17 古诗三首 18 只有一个地球 19 三黑和土 地 第十二周 11 18 11 22 6 20 青山不老 口语交际 意见 不同怎么办 习作 学写倡议书 语文园地 第十三周 11 25 11 29 6 21 文言文二则 22 月光曲 23 京剧趣谈 口 语交际 聊聊书法 第十四周 12 2 12 6 6 习作 我的拿手 好戏 语文园地 24 少年闰土 第十五周 1