四年级安全教育教案第二课： 守秩序 保平安

第 1 页 共 5 页 四年级安全教育教案第二课 四年级安全教育教案第二课 守秩序守秩序 保保 平安平安 第二课 守秩序 保平安 教学目标 1 认识社会安全类突发事件的危害和范围 不 参与影响和危害社会安全的活动 2 知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全 正常进行的保障 能自觉遵守公共秩序 3 了解应对公共突发事件的方法 学会保护自 己 教学设计 一 生活实际引入 了解社会公共秩序 1 了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况 问 同学们经常会去一些公共场所 如车站 书 店 邮局 银行 超市等 你知道这些公共场所有哪 些规定吗 学生集体讨论 问 有哪些同学是做到时时遵守这些规定的 了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况 师 我国是世界上人口最多的国家 有 13 亿人 第 2 页 共 5 页 口 这么多人要工作 学习 旅游 购物 邮寄物 品 人与人之间经常会在公共场所交流 如果每个 人都按照自己的想法做事 想一想我们生活的世界会 变成什么样的呢 学生讨论 提供一些反例 有人发现 公交站台上的扒手 通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案 南京博物院免 费开放后 参观者的 热情 令博物馆的工作人员大 喊吃不消 在银行存取款时 总碰到一些人不肯站在 一米线 外 师 是的 社会是我们共同的家 维护要靠你我 他 靠每一个人的努力 板课题 2 帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类 师 所以为了使大家都很方便 又互不妨碍 就 必须制定人人都必须遵守的规矩 这就是社会公共秩 序 它是维护人们正常社会生活的基本保证 只有每 个人都遵守社会公共秩序 我们的生活才能秩序井然 有序进行 问 你了解社会公共秩序包括哪些方面吗 学 生根据自己的了解全班汇报 师 社会公共秩序包括很多方面 有关于工作的 生活的 学习的 休息的 社会治安的等等 很多重 要的社会公共秩序是通过立法确定的 如社会治安 第 3 页 共 5 页 公共交通 文物保护 食品卫生 保护公共财产 禁 赌等等 我们每个人都要遵守公共秩序 二 学习例子 强化认识 1 学习书中例子 指名读例子 问 从这个例子中 你有什么收获 全班集体 讨论 问 这个例子告诉我们 在日常生活中要遵守哪 方面的公共秩序 2 强化认识 问 通过学习例子 谁来说一说如果不遵守公共 秩序会产生什么样的后果 师 是的 不遵守公共秩序可能只是一念之间的 事 可是它造成的后果可能是要付出生命的代价 所 以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序 养成遵 守公共秩序的好习惯 这样才能减少不幸的发生 我 们的生活才会更有序 更美好 三 展开讨论 辨别是非 指导行为 1 辨别是非 指导行为 讨论书中 小小论坛 提供的例子 指名读例子 问 你觉得哪些同学说得对 哪些同学说得不对 为什么 第 4 页 共 5 页 问 如果你登上了长城 你会把自己的名字刻在 长城上吗 为什么 2 提供情境 展开讨论 指导行为 情境一 中午 急着去分饭的老师来到水池边准 备洗手 可是 洗手的同学已排成了长队 老师该怎 么办 情境二 疾驰的出租车上 乘客突发心脏病 必 须立即送医院 偏偏遇上了红灯 这时司机该怎么办 情境三 妈妈请了一个小时的假带你去看病 可 是 挂号处排了很多人 看样子要来不及了 这时你 妈妈会 你会 情境四 你来到一个有名的博物馆 里面的展品 非常精美 你非常想把这些展品拍下来带回去让同学 看看 可是展品旁竖着块牌子 请勿拍照 这时 你会 情境五 过马路前 你发现如果走人行横道得多 绕一段路 而这时马路上并没有车辆也没有交警 这 时你会 学生展开讨论 一方面强化对公共秩序的认识 另一方面通过讨论指导自己的日常行为 在讨论中 老师可引导学生认识到 我们每个人都要遵守公共秩 第 5 页 共 5 页 序 但是在一些特殊的情况下 如情境二中他人有生 命危险 我们为了帮助他人 有时要牺牲自己的利益 但是也要注意方法 如情境二中大家可通过交警的指 挥 让这辆车先走 不能硬闯而造成交通事故 这样 就适得其反了 四 巩固延伸 1 师 社会公共秩序是