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小小班学期工作计划(共10篇) 篇一小小班学期工作计划 (2) 一、班级情况分析我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。 大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。 其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。 但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。 二、班级工作目标及措施（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。 虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。 新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 具体措施 1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。 4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。 （二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。 具体措施 1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。 2、及时反思自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。 （三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。 让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。 具体措施 1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。 2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。 三、幼儿素质发展目标及措施（一）、语言智能目标 1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。 2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。 3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。 具体措施 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。 3、教幼儿学说简单的儿歌。 进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。 （二）、身体运动智能目标 1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。 2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。 3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 具体措施 1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。 （三）、音乐智能目标 1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。 2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。 3、对生活中的各种声音感兴趣。 具体措施 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。 （四）、美术智能目标 1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 具体措施 1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。 2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。 （五）、数理逻辑智能目标 1、能说出34种颜色，区别正方形和长方形。 2、能点数23件物品。 具体措施 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣。 （六）、自然观察智能目标 1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。 2、爱护周围环境中的动植物并认识。 3、在操作活动中，了解感官的作用。 具体措施 1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然，感受大自然。 （七）、人际关系智能目标 1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。 2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。 3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。 具体措施 1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。 3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。 （八）、自我认识智能目标 1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等，养成爱护公物的习惯。 2、在日常生活和游戏中，初步懂得应遵守规则。 3、在日常生活和游戏中，能分辨明显的对与错。 具体措施 1、在游戏中，让幼儿懂得简单的游戏规则。 2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。 xx春季班每月工作重点二月份 1、制定各级各类计划（园务工作计划、班级教学计划等）。 2、编写幼儿入园手册。 3、各班根据教学进行环境创设工作，并对新生进行家访。 4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。 5、对新生进行编班、做卡。 6、进行新教师岗前培训。 7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿情绪，培养良好常规。 2、结合“三八”节，对幼儿进行爱的教育，开展“夸妈妈”活动。 3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。 4、做好兴趣班报名，编班工作（任教老师作出兴趣班计划）。 5、登记新生预防接种情况，新生体验，建立幼儿健康档案。 6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。 7、进行教师园本培训。 8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。 9、筹备家长开放日活动（早阅读、趣味英语），各年龄组进行主要磨课。 10、制定各班庆“六一”舞蹈内容，安排教学。 四月份 1、开展春季主题活动我和春天有个约会，组织幼儿春游活动。 2、准备区示范幼儿园评定考核资料。 3、各班动员家长自制玩具（如沙包、打击乐等）。 4、加强幼儿常规训练，优化幼儿一日活动，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。 5、加强教师专业技能，提高综合素质能力，进行教师绘画比赛。 6、中旬各班开展家长开放日活动（早阅读、趣味英语）。 7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动，感受劳动最光荣。 8、设计邀请卡，邮寄园报。 9、继续“六一”节目排练，服装、道具制作定样，4月下旬初审。 五月份 1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。 2、大班做好幼小衔接工作。 3、5月15日复审“六一”活动节目，服装、道具完成。 设计邀请函、节目单，向上级领导发出邀请，下旬举行“六一”大型庆典活动。 4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。 5、开展教师资格认定工作。 6、做好新生报名工作。 7、做好新教师面试工作。 六月份 1、做好老生报名工作。 2、举行大班毕业沙龙（待定）。 3、幼儿发展评估表填写。 4、学期资料汇总、上交工作总结等。 5、学期各种档案自查，迎接教育局目标管理考核。 6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。 7、开展暑假班招生工作。 篇二小小班学期工作计划 (1)小小班xx学年第二学期班务工作计划 一、班况分析本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。 老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。 总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。 当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。 二、学期工作重点培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。 依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。 注重家园合作，和家长取得同步教育。 三、保教内容与实施（一）卫生保健工作 1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。 加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。 3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。 4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。 教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，睡眠姿势正确。 5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。 发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。 （二）教育教学工作 1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 2、开展多种多样的美术活动利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。 3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。 多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。 鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。 4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。 培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。 培养基本的早期阅读常规，如翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。 5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。 四、各领域幼儿发展目标（一）动作发展 1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。 2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。 3、能跳跃10厘米的障碍物。 4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。 （二）认知发展 1、能将物品按用途分类。 2、能从1数到20，能按照成人的要求按数取物（10以内）。 3、认识4-5种不同的职业，最好与幼儿生活密切相关的工种。 4、认识4-6种颜色，4-6种图形。 5、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。 6、喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。 （三）语言发展 1、发音越来越清晰。 2、开始运用复杂句，开始使用如果、和等连接词。 3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。 4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。 5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。 6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。 7、愿意独自看书，愿意听成人读书。 8、能复述一些朗朗上口的儿歌。 （四）情感和社会性发展 1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打扰其他幼儿。 2、学习等待，如知道排队，并耐心等待队伍排好后再行动。 3、进一步发展独立性，自己收拾玩具。 4、学习和同龄一起分享玩具。 5、开始学习如何正确表达自己的情绪情感，同时开始学习表达自己的失望情绪，并学习自我控制。 6、能遵守简单的生活常规和行为规则，并逐渐养成习惯。 五、家长工作（一）利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解教师的工作。 使家长对幼儿园工作有一定的了解。 （二）利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。 （三）利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 六、每月活动安排二月份 1、做好开学准备工作，稳定新生情绪。 2、根据班级实际情况，制定班务计划。 3、召开家长会，促进家园交流与合作。 三月份 1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。 2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。 3、积极参与园文明班级评选活动（文明礼貌方面）。 4、组织家长参加家长学校活动。 5、幼儿防踩踏疏散演习。 四月份 1、组织幼儿春游。 2、进行家长半日开放活动。 3、积极参与园文明班级评选活动（卫生习惯方面）。 五月份 1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育”。 2、组织幼儿参与园庆“六一”系列活动。 3、园级“爱心宝宝”评选活动。 4、积极参与园文明班级评选活动（团结有爱心方面）。 六、七月份 1、组织家长参加家长学校活动（教子经验、结业典礼）。 2、积极参与园文明班级评选活动（纪律常规方面）。 3、组织幼儿体检，填写幼儿报告册。 4、期末家访。 篇三小小班第二学期班级工作计划二九学年第二学期班级工作计划班级小小班时间xx年3月 一、情况分析上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度的提高。 本学期新增男孩子3人，女孩子2人。 经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。 开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。 孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”自理能力弱了，尤其进餐退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。 这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的配合。 二、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，积极配合、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。 促使班级整体工作得以进一步提升。 三、班级工作重点及措施（一）、保教工作 1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。 班级内定期进行自理能力比赛。 2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。 3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。 并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。 4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服、系好裤子，注意观察幼儿的神情、体温情况。 口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。 5、丰富的户外活动和体育锻炼。 鼓励幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活动。 通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。 （二）、班级特色工作 （1）、早期阅读会跟着老师逐句边用手指点边念，会进行单幅看图讲述。 （2）、小舞台表演每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信。 （三）、教师工作）认真制定安全周计划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。 抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。 2、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。 3、开展丰富多彩的主题教学活动，注重综合性、趣味性、活泼性， 4、明确教师职责，坚持正面教育，工作耐心、细致。 有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每个细节。 5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，根据幼儿的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多协助。 6、身教重于言教。 教师树立良好的形象，起好表率作用。 四、家长工作 1、期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交流，促进幼儿发展。 2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。 3、每月针对幼儿情况，采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。 4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验我能行。 5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通交流，更好地协助班级开展各项有意义的班级工作。 助获得有价值的经验。 五每月工作安排三月份 1、认真布置教室环境，稳定幼儿情绪。 2、成立班级家委会，召开家长会。 3、制定计划，开展正常的教学游戏活动。 4、编排新操 5、主题活动亲亲妈妈、安全周、春天来了（一）。 四月份 1、主题活动春天来了（二）、亲亲小动物（一）（二） 2、春游。 3、家长开放日。 4、动作发展小竞赛五月份 1、主题活动节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴 2、自理能力小竞赛。 3、为4月5月生日幼儿过集体生日。 六月、七月份 1、主题活动夏天真热（一）（二）。 2、家园同乐庆“六一”。 3、动作发展小竞赛。 4、幼儿期末测试，班级工作总结。 篇四小小班第一学期班级工作计划小小班班级工作计划经过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃，到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。 新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情，提醒着我们肩上的重任。 一、班级情况分析人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。 存在的情况:1.存在分离焦虑。 2.各项生活理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3.生活规律、方式的变化。 在家里生活缺乏一定的规律，随意性很大。 想喝就喝、想睡就睡。 园有规律的生活使感到很不习惯4.家长焦虑情绪对的影响。 刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。 有的家长难以控制情绪，会和一起流泪，不忍离去。 有的家长在门口，或在窗外窥看。 家长身情绪对有很大影响。 优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验，每个教师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。 主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保有教，教有保，然渗透，教养合一”的观点。 结合规程与实践工作发现的具体问题，以培养喜欢园的集体生活，激发高高兴兴地上园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活健康成长。 二、班级工作（一）班级管理保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心协力，共同为孩子量身定制了一下计划，努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。 （二）教育教学目标及具体措施1.生活常规有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到每一个环节一切以孩子的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，确保孩子开心、快乐的学习和生活。 2.课程实施以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学，探索幼儿多元能力的发展，主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力，多个领域互相结合，充分利用五大领域的区角活动，培养幼儿五大领域能力，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作能力。 满足幼儿各种潜能和全面发展的需要，全面实施素质教育。 （1）活动目标根据幼儿园教育指导纲要（试行），将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上，认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。 （2）活动内容以幼儿多元能力主题探索课程这套教材为基准，并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满足幼儿的兴趣和发展需要，具有趣味性、活动性、游戏性和选择性，有益于教育活动目标的落实。 （3）活动过程以教师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，深入三大游戏的精华，丰富整个活动过程。 （4）活动评价孩子的活动过程是需要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。 3.环境创设 （1）充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域。 （2）利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。 （3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。 材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。 4.社会实践活动 （1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神。 （2）结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验。 （3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办xx年艺术体育节做准备，开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。 使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展。 5.教研工作 （1）认真学习幼儿园教育指导纲要，根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。 （2）坚持认真学习，配合园内的园本培训学习。 （3）与班级老师密切配合，认真做好孩子的保教工作。 （4）根据幼儿的实际情况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。 （5）建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动计划，完善教研制度，每两周教研一次，要求写好教育笔记、反思等以备检查。 （6）年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的准备，以提高研讨的质量和解决问题的成效。 并规范教研活动记录的质量。 （7）重视英语教学的研讨，提高教师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。 （三）保育工作目标1.初步建立平等、友好的师生关系。 2.初步培养幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。 3.注重养成教育的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。 4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。 5.注重幼儿体能培养，进行体格锻炼，增强抵抗力及免疫力。 6.初步培养幼儿的安全防患意识，增强自我保护能力。 具体措施1.采取多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本情况，热情接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规，2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况，学习先进班级常规管理经验，促进保育工作质量进一步提高。 3.有机整合健康、社会领域内容，采取多种形式培养孩子的自理能力，如能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等；学习正确的使用餐具，餐后主动用毛巾擦嘴巴，并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁，不用老师提醒，学习独立上厕所，自己提、脱裤子；培养良好的进餐习惯,不挑食；上课时保持良好的课堂纪律，不随意走动，不说悄悄话；户外活动时，听从老师指挥，不随意离开，遵守活动规则。 4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。 每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素质，保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求。 5.加强体育锻练增强幼儿的体质，预防疾病传染，给幼儿上安全教育课，提高孩子的自我保护意识。 6.消除安全隐患，破损的教玩具及时报废，社区活动和户外活动做好安全防患工作，让幼儿遵守一定的游戏规则，不乱跑。 老师提高注意力，提醒保护幼儿的安全。 教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法。 三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。 （四）家长工作目标幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的教育尤为重要，但家庭教育也是重中之重，所以我们老师在做好学校教育的同时，家长也不能忽视了家庭教育，这就需要家长对我们工作的支持。 新学期开始我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些情况，孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。 所以老师与家长的交流是非常重要的。 具体措施1.孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来，在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中，我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识。 同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。 家长可以通过“家园e线牵”了解到孩子的学习情况，除此之外，我们每周都会为家长发放“知识反馈”，家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈。 每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价，并让家长做及时的反馈，做到家园共育。 2.在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。 有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。 让老师了解孩子入园在家的一些情况，以及让家长了解孩子在园情况。 在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。 3.我们要尊重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议，调动家长与幼儿园保教工作的积极性。 同时也希望得到家长的支持。 4.班级选出两个家委，参加学校成立的家委会，让其参与幼儿园卫生与教学管理。 5.鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，达到资源共享。 三、月份工作安排根据幼儿园制订的园务工作计划，结合我们小小班幼儿的年龄特点，本学期特此制订了以下工作计划九月份1.制定切实可行、有针对性的班级计划。 2.班级环境的全面布置、区角材料的投放。 3.早操音乐的选择和编排。 4.对新生进行全面家访。 5.开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。 6.召开新生家长会及期初家长会。 十月份1.参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动。 2.以班级或年段为单位，组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办xx年艺术体育节做准备。 3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。 4.组织本班幼儿做早操，引导幼儿积极参与艺术体育活动。 5.幼儿期中测评和体能测评。 十一月份1.开展艺术体育的教学活动。 2.家长开放日活动。 3.幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。 4.参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。 十二月份1.圣诞节、迎新年、举办xx年艺术体育节。 2.测查本班幼儿的发展情况，并对其进行期末测评。 一月份1.对班级计划进行总结。 2.教室、清点财产、登记。 3.做好寒假班的准备工作。 二一一年九月篇五幼儿园小小班学期工作计划幼儿园小小班新学期工作计划xx年02月 一、班级情况分析我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。 在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。 在需要入厕时会请求成人帮忙。 午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会自己的服装、自己叠毛巾毯。 总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。 在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。 大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。 在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、学期工作要点本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作 1、提高幼儿生活自理能力 (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。 (2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 (3)注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。 (4)在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等 (5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质 (1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。 引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。 (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使好。 (3)进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。 3、培养幼儿与同伴友好交往能力 (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。 (2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。 (3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。 (4)对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。 (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。 (1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。 (2)注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 (3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。 (4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。 (5)重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。 三、家长工作在幼儿教育过程中，我们熟知取得家长的配合，对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手 (1)发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。 (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。 (3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。 (4)在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。 (5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。 (6)每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长篇六幼儿园小小班工作计划xx年幼儿园小小班下学期工作计划*刘兰珍*我很庆幸自己能够成为一名幼儿教师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将陆续再来一批幼儿。 班里幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，具体现状分析如下1.幼儿存在分离焦虑；2.幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象；3.幼儿生活规律、方式的变化。 在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯；4.家长焦虑情绪对幼儿的影响。 幼儿刚入幼儿园时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身情绪对幼儿有很大影响；5.大多数幼儿在与教师的沟通方面存在一定的难度。 幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点，幼儿入园以来，情绪比较不稳定；针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培养的重点放在做好以下几个方面的工作 一、保教工作遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。 1.教学场所创设良好的生活环境，如通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2.自理方面注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理能力