2011--2012学年远程教育资源应用教学计划.doc

中江县兴隆镇中心小学校兴安分校2012学年远程教育资源应用教学计划在信息时代的今天，教育已经从三尺讲台迈向现代化的时代，我们的教师已经从“教书匠”演变成学者、伙伴、合作者。所以为了让教学更好的适应现代化教育的发展,作为我们教师更应该利用远程教来拓宽自己的、学生的知识面，更应该让我们的课堂形式变化得丰富多彩，引导学生在知识的海洋里遨游，从而增强学生学习的兴趣，为了达到这一目的,现拟订计划如下:一、学习形式的变化学校已经有了多媒体教室，有了可利用的远教资源，有了优越的条件，就要充分利用好多媒体教学和网络教学资源,丰富教学内容和形式,激发学生的语文兴趣和学习热情，开发资源。利用远程资源，为学生提广阔的学习空间。利用多媒体多做些课件，将课堂变化得丰富多彩，增强学生学习的兴趣，扩大学生学习的知识面。在进行远程教育的过程中，可以让学生自主化的学习各种知识。二、向远教学习利用远程资源探索教育方式，教育方法和技巧。让学生个性化的学习，对科目产生浓厚的兴趣。在教学中，多向他人学习，向网络学习，这样可以让学生节省时间，提高效率。在教学中，采用各种不同方式的教学，但终究都将远程教育运用其中，把学生带出课堂，带出教室，让他们在知识的海洋里驰骋，这不仅丰富了知识，而且还扩大了学生的知识面，对所学科目产生了兴趣。在这样的教学中去提高学生的成绩是非常好的办法。三、合理的运用远教为学生创造自主的学习条件，使教育能够不断地适应社会的未来需求，并且为了不段的培养满足社会需要的人才，促进学生的全面发展。力争在以后的教学中做到激发培养学生语文的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形式有效的学习策略，发展学生自主的能力和合作精神，使学生掌握一定的基础知识和写作，口语，阅读的语言运用能力。总之，随着经济的向前发展和社会的不断进步，教育的需求正发生着巨大的改变，为了能更快的适应教育多样化的需求，为了能提高教学成绩，我们就得打破以往的教学模式，大胆尝试新一轮教学理念的变化，把这些现代化的东西运用起来，从而表现出强劲的实力。中江县兴隆镇中心小学校兴安分校2012现代远程教育技术培训教师自培计划培训师资队伍是开展现代远程教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。因此，发展现代远程教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代远程教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代远程教育技术的首要任务。为了培养一支掌握现代远程教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教育理论，更新教育观念，为全面运用现代远程教育技术创造良好的条件。在小学教育教学中，是否需要运用现代远程教育技术以及如何运用现代远程教育技术，首先有一个认识问题。只有真正认识到：现代远程教育技术的进步与利用在促进传统教育向现代教育转变中，在全面贯彻国家的教育方针和实施素质教育中发挥着极其重要的作用，才可能在小学教育、教学中积极创造条件，全面运用现代远程教育技术。在我校培训教师运用现代远程教育技术的实践中，我们主要通过观点讨论、每月文摘、课题研究、论文交流等形式的学习使教师真正能体会到在运用现代远程教育技术中，人是关键因素，高素质的教师能积极推广和发展现代远程教育技术，而低素质的教师是现代远程教育技术推广和发展的最大障碍因素。促使教师树立终身学习观念，具有教育科研和不断创新的意识，努力调整和改进自身的知识和能力结构，为现代远程教育技术的应用创造良好的条件。2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代远程教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。我校的教师计算机培训经过部分教师带头学、全体教师参与学和不同教师分层学习三个阶段，经过前两年的努力，我校所有教师都能熟练地操作计算机，教师们具有较强的计算机应用能力，据统计，我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机；57的教师用计算机来处理日常书写工作已成习惯；所有年青教师都能利用平台制作课件并用于教学中。计算机辅助学生成绩管理系统一出台立即被教师所接受，应用后得到了家长和社会的赞赏。在此基础上学校要继续做好教师的培训工作，以胜利小学师资培训五年规划为指导，以小学教师教育研究素质的培养课题研究为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。一方面抓好常规电教设备使用和常规电教教材制作的培训。定期组织全校教师学习幻灯、投影、录音、录像、视频实物展示器等常规电教设备的使用和简单维护，使教师能掌握和利用常规电教设备的一般功能和深层的功能，进一步提高常规电教设备的有效使用率。不断提高教师制作常规电教教材的能力，制作出更高档次的常规电教软件。另一方面继续对所有教师按不同要求进行计算机知识的培训，使每位教师在原有的基础上都得到提高，培养一批有一定综合开发能力的软件设计人员和学科软件开发的带头人。九八上半年我校对教师计算机应用能力采用的是分层次培训，目的是使教师进一步熟悉计算机的功能，具有使用计算机为我们的教学工作服务的意识，提高教师应用现代远程教育技术的能力。具体安排如下：每月活动一次，内容以进一步掌握汉字输入、进一步学习word7.0的操作技巧，学会不规则表格的制作、图片的插入和艺术字的处理为主每月活动一次，内容以学习windows95的操作技巧，学会资源管理器的使用，进一步学powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教学投影片。一学期每位教师能制作2张教学投影片并在课堂上使用。学校每学期均要专门制订教师培训计划，教师现代远程教育技术的培训是其中的一个部分，具体安排详见每学期的培训计划。3、积极开展现代远程教育技术专项实验研究，提高教师应用现代远程教育技术的能力和意识。由校长主要负责开展有关现代远程教育技术实验，以中青年教师、主管教学、教研、科研的行政、学科组长、软件开发的技术骨干教师为主，大胆实践，探索教改新路子。在小学现代远程教育技术应用性研究的总课题指导下，从不同角度，不同侧重地开展一系列课题研究。如：继续有计划、有步骤地做好杭州市级课题计算机辅助教学与个别化教学的研究工作，探索在学科中以学生自主学习为主的人机交互式的辅助教学模式；组织教师开展以课堂教学为主的大屏幕投影式的辅助教学模式，开发适合课堂教学的优秀cai软件和多媒体教学软件，研究利用计算机优化学科教学过程，提高语文教学质量与效率等问题（主要结合语文四结合实验开展）；开展计算机与小学语文、数学学科整合的研究，提高计算机教学与学科教学的效率，加强学生计算机应用能力的培养，探索计算机教学的新路子；还要巩固和发展投影、录音、录像在教学中的应用，有意识地引导教师开展多媒体组合教学研究；注意对发挥闭路电视功能促进学生全面发展的研究；并鼓励教师对网上学习的研究等中江县兴隆镇中心学校兴安分校2012年度小学远程教育资源应用计划 一、指导思想我校远程教育工作根据区教文体局有关文件通知精神，努力确保国家现代远程教育工程项目在我校的顺利实施，达到运用信息化的手段和方式，积极引入优质教育资源，提高西部贫困地区农村中小学教育教学质量，缩小东西部教育差距，促进基础教育的均衡发展，为农村社会和经济发展服务。二、工作目标1、加强远程教育目的、意义的认识，争创区现代远程教育工作先进学校。2、做好教师培训工作，不断提高教师使用教学资源的使用率，培养出一批优秀的远程教育工作者。3、加强远程教育研究小组的工作力度，充分发挥研究小组的领导核心作用。4、做好教育资源的接收工作，按照接收的各项规章制度，有选择性地为教师提供优质的资源。5、做好远程教育播放室的管理工作，制订好播放课程表。三、具体措施1、持久地开展教师培训工作，将教师操作现代远程教育设备的技能当作一项职业技能来抓，来进行考核。2、组织教师开展教育教学活动，要求每个教师能够把收到的课程资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来，达到每位学生每周12节在播放室学习，每个教师每周一至二节利用资源、设备进行教学的要求。3、将教师利用资源、设备上课落实任务到头，装备播放室，并排好课表，教师的实际使用情况与学月考核、奖惩挂钩。4、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育。 中江县兴隆镇中心学校兴安分校2012学年度现代教育技术工作总结一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为组长、主任为副组长分管实验室校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由主任分管，、计算机室、信息技术图书馆和其它专用教室，总务主任做后勤保障工作。健全了各室规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。 在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平根据教育高位均衡发展的要求，学校争取到上级政府的有力支持，大幅度改善了教育技术装备。2010年暑假，新增微机室1个，对实验室进行改造翻新，更新了仪器室、准备室的设施设备。、三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能 （一）加强实验室工作管理，提升实验水平 新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识。 1、专人负责，明确职责 我校现有专职实验教师1人。他们专门负责实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。 2、制定制度，科学管理 各室均有完善的管理规章制度，建立了教师演示实验记录本、学生实验报告单、仪器报损、仪器借用、教学仪器总帐等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了学生实验规则、实验室内部管理制度、实验教师职责和仪器室管理规则等规范管理。 3、加强检查，做好资料积累 根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。 做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。 （二） 做好工作，提升文化育人功能 我校一贯坚持文化立校的方针，学校领导十分重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上工作人员的努力工作，充分发挥了应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。 1、硬件建设 我校对照相关要求，配有专用教室，并有1名专职教师负责，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查，有评价、有总结，有校领导分管，有经费保证。 2、规范管理 各项规章制度完善，管理规范。 4、活动丰富 学校每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。每年都配合学校语文教研组开展读书征文活动，在各级各类征文活动中我校的学生取得了比较优异的成绩，得到了上级领导的肯定与表扬。 （三）加强信息技术与学科整合，优化教学效益 1、加强基础设施配备 我校严格按照相关要求配备有计算机网络教室、计算机资料及工作室、软件制作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园闭路电视系统、校园广播系统、学校安全监控系统等。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。 2、优化电教设备运用 加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求50周岁以下的老师都必须学会使用多媒体上课，学校每年定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用规定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，使用有计划、有记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当。 3、健全学校网络建设 我校校园