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第 1 页 共 3 页 语文版语文版 S S 版一年级上册版一年级上册 观察人体识汉字观察人体识汉字 课堂实录和教学反思优秀课堂实录和教学反思优秀 观察人体识汉字 课堂实录 1 公开课教案 一 教学目标 1 指导学生认识 人 手 足 口 耳 目 6 个生字 会写 人 口 八 目 4 个字 学习 撇 捺 横折 三 种笔画 2 辅导学生会背儿歌 手足口耳目 3 引导学生初步了解识字的重要 能主动学习 汉字 二 学生分析 学生刚学完汉语拼音 急切需要接触汉字 在本 单元的学习中 要努力激发学生识记汉字的兴趣 使 学生热爱语文课学习 热爱祖国的语言文字 三 设计思路 根据小学生的认知是由形象向笼统发展的规律 本课应采用直观形象的教学手段 让学生看人体识字 在情境中识字 课堂教学采取自主 合作 探究的学 习方式 要培养学生的观察能力 第 2 页 共 3 页 四 教学过程 一 看图说话 出示生字 1 出示课文插图或播放根据课文插图制作的多 媒体课件 2 看图说话 出示生字 图上画的是什么 出示相应的图文 告诉学生 这是古代人模仿人体的形状造的字 人 是楷书 边引导学生看图边依次出示以下汉字相应的古文 与现代文 手 足 口 耳 目 二 认读生字 1 出示卡片 鼓励学生说出自身认识的字 并 说说是怎么认识的 2 教师领读 注意纠正学生发不准的字音 3 看清声母读 手 足 4 打开课本 学生看图自读生字 5 做找朋友游戏 巩固认记生字 将拼音音 节与汉字连一连 三 写字指导 1 观察字形 让学生发现字的特点 2 教师范写 让学生看清笔画的位置 四 朗读感悟 1 打开课本 借助拼音自读儿歌 要引导学生 第 3 页 共 3 页 用正确的速度来读 2 指名学生读 要读出韵味来 3 在熟读儿歌
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