10工艺1支部主题团日活动总结材料.doc

10工艺1支部主题团日活动总结材料 导读：为校庆献礼 为团旗添彩 主题团日活动所属栏目： 2011-2012 学年度第一学期活动名称： 活力在基层 成才在莞工为校庆献礼 为团旗添彩主题 团日活动 关键字: 校庆 献礼 添彩活动作者： 文法系16级社会工作1支部”一学一做”主题团日活动为校庆献礼 为团旗添彩 主题团日活动所属栏目： 2011-2012 学年度第一学期活动名称： 活力在基层 成才在莞工为校庆献礼 为团旗添彩主题 团日活动 关键字: 校庆 献礼 添彩活动作者： 东莞理工学院化学与环境工程学院 10 化学工程与工艺 1 团支 部活动来源： 原创活动摘要: 1、“走访莞工人，凝聚莞工情“体验感悟活动暨主题团支部会议了解莞工人，增进莞工情，为校庆 20 周年献礼 青春动员，你我更精彩 2、“莞工二十载，你我知多少“志愿宣传活动 回顾学校历史，志愿奉献，以“莞工人”为荣 3、“活力青春耀团旗，我与莞工共成长” 趣味障碍赛快乐运动，增加团支部凝聚力，共建幸福莞工活动目的意义: 动员和激励广大团员青年奋发成才，更好地活跃共青团基层组 织，积极响应省团委“活力在基层，成才在莞工”的号召。结合 建校 20 周年的特殊日子，开展各式活动，增进团员青年的归 属感，增加团支部的凝聚力，更好地开展团支部的日常活动和 促进团员青年的成长、成才。首页图片：团组织类型： 团支部活动时间： 2011 年 10 月 14 日至 10 月 29 日活动地点： 东莞理工学院参与人数: 49活动成效: 1、 让广大东莞理工学院团员更好地理解“活力在基层，成才在莞工”这一品牌主题团日活动，通过理论学习和理论实 践，真正地奉献自己的青春，在基层中成才，在成才中 服务基层。 2、 在校庆 20 周年来临之际，让广大团员青年了解校史以及 校事，增加他们的归属感，以作为一名“莞工人”为荣。 3、 让广大团员青年在实践中加深认识，在认识中加强实践， 更好地成长、成才，进一步增强团支部的凝聚力。 4、 通过这次活动，让身为 90 后的我们懂得了如何才成更好 地展现自己的才华，如何才能更好地融入集体，如何才 能做一个合格的大学生。经费预算详情: 各种奖品 127.8 元便利贴 6 元 海报制作 12.5 元 总计：146.3 元媒体报导：走访莞工人，凝聚莞工情10 月 27 日晚上 9:30-10:10，10 工艺 1 团支部在 6E205 召开了 “走访莞工人，凝聚莞工情”走访活动的总结会。此活动 从 10 月 16 日的启动仪式开始，至今前后历时 12 天，是一贯 穿今年整个团日活动的系列活动。在二十周年校庆之际，举行 此次活动，团员青年们能更好的了解莞工，增加莞工人的情谊， 为学校祝福。这次走访活动主要是在建校 20 周年之际访问莞工人对学 校建设的看法以及关于学生切实问题的看法。10 工艺 1 团支 部主要有三个访问对象。第一个访问的对象是化环学院的陈冬 梅老师，访问地点是在文科楼。陈冬梅老师就建校 20 年发表 了看法，还细心地传授了在英语学习上的经验。第二个访问的 是在大岭山自主创业的校友，两位校友都为学校建校 20 年感 到非常欢喜，纷纷向学校送上了真诚的祝福。两位校友还教导 团员青年们在校期间应努力学习、多参加课外活动。最后是在 食堂对化环学院学子吴少涛的访问。访问期间吴少涛感慨学校发展的迅速，还详细地回答了团员们提出的问题。由于吴少涛 在准备考研，所以他也向团员们介绍了考研方面的知识。当晚的总结会上，团支书和此活动的主要负责人为活动各 方面作了总结，充分地肯定了团员青年们的积极与活动所取得 的成效，但也指出了而一些缺点和不足。接着，部分团员讲述 了自己在采访中的感受和收获，他们都觉得此次活动意义很 好，收获也挺多的。活动结束了，但团员青年们的心情久久不 能平静，在接下来的校庆中，10 工艺 1 团支部的全体团员一 定能把这种热情传给每一个人。莞工二十载，你我知多少10 月 27 日上午 10:00,10 工艺 1 团支部全体团员在下沉广 场举行了团日活动“莞工二十载，你我知多少”校史志愿宣 传活动。活动的主要内容是邀请莞工青年现场回答关于校史的 问题，并写上祝福莞工的话语。此次活动的目的是动员莞工青 年更多地关注莞工发展历史，并为莞工 20 周岁生日送上祝福。活动在团员分组之后全面展开，每个小组被分配到不同的 地点，每个团员都分配了各自的任务，或负责提问的，或发送 奖品的，或举宣传海报的，一切行动有条不紊地进行着。团员 们面带着真诚的微笑，热情地邀请路过的莞工青年回答问题，且向答对问题的同学赠送小礼物，随后还将写满祝福的便利贴 贴在海报上。随着海报上便利贴慢慢地增加，莞工学子对莞工生日的祝 福之语展现在海报上。最后，10 工艺 1 团支部的全体团员与 那满满的祝福合影，将这一刻定格在画面里，本次活动亦圆满 结束。活动方案：活动一 “走访莞工人，凝聚莞工情“ 体验感悟活动一、 活动流程： （1）准备阶段确定访谈对像，并预约访谈对象（教师、校友、优秀学生）， 定下访谈的时间和地点； 最终确定访谈的顺序. 将全班同学进行分成 3 小队，分配任务,分小队分时段进 行. 相应设定有关对象的受访问题。 准备访谈所需的物品（如笔记本、礼物、数码相机等）； 通过各种途径（如网络、海报、飞信等）做好宣传工作， 让更多人了解我们的活动。准备有关莞工历史的宣传片。 （2）活动阶段 1、召开主题团支部会议暨“走访莞工人，凝聚莞工情”活动的启动仪式； 2、按原先的分组计划，首先派第一小队进行对老师的访问,约好老师，并按分配 的任务进行,提问小组、记录小组、拍照小组各施其职. 各小组收集好相应的笔记、照片、视频. 结束的最后,送 出我们的记念品按原先约好的,派第二小队进行对杰出学长的访谈,各小 组成员按安排到本味主义门口集合, 带好所需的用品,等 学长的到来,顺着原先设定的与学校相关的问题进行访问, 并收集好相应的资料,最后送出我们的记念品,拍大合照.由第三小队来进行对校友的访问,各小组成员各就其位, 进行相关问题的访谈,之后是与校友的相互交流,资料收 集,赠送记念品. 注意:在进行访谈前要准时或者提早点到达.3、各小队队长将资料汇集好,交到电子相册小组,由电子相册 小组将三个访谈的 PPT 以及视频制作好.4、召开总结会暨主题团支部会议，并邀请部分受访对象参加， 观看莞工历史宣传片，并让团员青年们畅谈访谈过程中的 体会和收获，感受莞工的历史与精神，最后由主负责人总结。活动二 “莞工二十载，你我知多少”校史志愿宣传活动 活动流程： 1、准备阶段; （1）准备问题纸条、奖品、海报、便利贴等 （2）进行人员分组，负责各时段，各方面的工作 （3）宣传委员负责好此活动的宣传（如制造海报等） 2、现场活动阶段 （2）面对全校师生，邀请他们把祝福莞工的话写在便利贴上， 然后贴在海报的祝福墙上，收集其祝福。 （3）随后，便可到答题处现场抽签回答问题，问题与建校有 关 （4）正确回答出两道问题以上将有工作人员在纸条标识 （5）凭着纸条的标识到奖品处领取相应的奖品 （6）活动结束后全体拍照留念活动三“活力青春耀团旗，我与莞工共成长”趣味障赛 一 活动流程： (一) 准备阶段1.负责人提前对活动场地进行布置障碍物以及物品的准备(兵 乓球,球拍,篮球,计时器，障碍物，波珠，筷子等).2.进行抽签，抽签规则：团支部共 49 人，分 9 小组，每组 5 人，共 45 人，另外两人摄影，两个负责人，两人裁判,两个 裁判参加比赛时安排两人顶替其计时，预先选出 9 位相对射 篮比较好的男射手，然后 9 个男射手抽签确定为哪一组组长， 有 A、B、C、D、E、F、G、H、I9 小组；14 名女同学抽签 （有 14 个签，9 个为各小组的篮球女射球手，剩余五个签为 空白）；22 名男同学抽签（有 22 个签，9 个为男副射球手， 剩余 13 个签为空白）；抽中空白的 18 个同学再参与抽签（9 个小组，每组分配两个名额），这样的安排相对公平。 3.小组成员确定后，小组长负责协调好各组员间的任务分配。 4.负责人说明游戏规则和注意事项,活动开始. 5.准备好奖品颁发给前三名。 (二)活动阶段 1.两小组同时进行比赛，A 对 B，C 对 D.I 组为单独的一 组，在两个相邻的篮球场上，A 组从南面开始，B 组在北面 开始，裁判负责计时，负责人负责维持好现场秩序。 2.以球场的一端为起点，起点处放有一堆（大概 15 粒）波珠， 参赛者从中夹出 10 粒（开夹就开始计时）。 3第一步完成后，波珠手把乒乓球传给在旁边的另一位队员 （乒乓球手），接着该队员开始托着乒乓球绕过设有的障碍物 （呈 S 型摆放的三张凳子）到球场的中场线，然后波珠手和乒 乓球手（传球位置自己协调好）负责把两个篮球轮流传给三名射球手。 4.接着 3 名射球手站在设定的点（二分线内，正对篮板左 45 度角和正中位置为男射球手位置，女同学则在右 45 度角）进 行投篮，投进 9 球则停止计时，两名男射球手在投完一轮之 后必须要让女射球手有一次机会射球，女同学在射球时，男 同胞要停投，以确保安全。 5在 9 小组中时间最短的两组将进入决赛。 6.决赛内容以初赛内容大部份相同，完成 9 球射篮后选一个 队员在葫芦顶跨出一步的位置投射三分球，先中的小组为冠 军，后者为亚军。 7.最后全支部大合照。 (三)注意事项 1.提前准备饮用水. 2.比赛过程中注意安全,出现突发事件,如有人晕倒或受伤要 立刻送往校医室.(四)裁判要求 1.熟悉游戏规则和活动地点. 2.公平公正执行游戏规则. 3.记录好所有参赛队伍的比赛所用时间.活动总结：优点： a) 参与率高，积极性高。在团日活动过程中，每一个团 员都积极地参与在其中，并，且提出许多比较好的建 议。 b) 活动井然有序，安排得当。每个活动前精心准备，活 动过程中每个团员都按部就班，活动后做好善后工 作。 c) 与时俱进，关注时事。此次团日活动应校团委的号召， 结合校庆二十周年的喜庆，开展各种形式的为莞工祝 福和喝彩的活动。使各团员青年充分地了解学校的历 史和发展，为校庆献礼。 d) 贯彻莞工教学理念。让外人了解莞工的教育模式与办 学宗旨，建设特色鲜明的现代化大学，培养更全面的 新时代大学生。 e)分工合作，团结互助。“团结就是力量，” 无论是在活动 前准备工作的人员分配工作，还是在活动同学的实力 较量，无不体现了我们 10 工艺一班团结一致的力量， 这不仅增强了我们之间的凝聚力，也增进了我们彼此 之间的友谊。 f)与社会接轨，开阔团员的视野。在此次活动中，我们 团支部走出校门，走访校友，让团员们更多的了解社 会，了解大学生在社会中的生存情况，为以后走入社会作准备。 g).应变能力增强，冷静处理突发事件。由于中途出现 问题，导致场面有些冷清，不过班干部积极配合，努 力为活动增添活力，让现场气氛有所好转，让活动顺 利进行。 h).活动形式多样，全面提高。此次活动活动项目虽然 较少，但囊括各个方面，全面提高团员们的身心素质。 I).宣传方式新颖。此次活动宣传方面除了普通的宣传方 式，还增加了微博及 QQ 等多种新形式的宣传，大大 的提高了宣传力度。不足： 1.比赛进行时出现混乱的状况。因为比赛项目设计的小 缺陷，导致比赛场面出现混乱，但后来很好的解决了。 2.活动前期准备不充足。在活动开展前期，没能够很好 地把出现的问题设想好，并且想好问题的解决方法。 3.活动场所申请不力。由于活动场地在申请方面考虑不 住，导致其中一个活动和计划上有了出入。 4.细节做得不够，考虑不够周全。导致中途出现突发情 况，却没能迅速的解决 。 展望： 结合以上的分析，此次团日活动是 10 工艺一团支部进入东莞理工大学的第三个团日活动，虽然出现 了一些小问题，但这却不影响整个团支部的正常运 转。从整体上说，这次团日活动取得了预期的效果， 是一次成功的活动。此次团日活动在提高了同学们的集体意识以及 合作能力的同时，更加强了同学们的对团支部的热 爱。希望在以后的活动中，大家能延续此次活动的优 点并努力创新，把“活力在基层 成才在莞工”这一活 动主题更显著地突出，更好地扩大社会的影响力！体 现出 10 工艺一团支部的良好精神风貌，体现出中国 共青团的青春气息，体现出新一代大学生的风采。在此也祝愿我们的东莞理工学院越办越好。活动心得：走访心得 陈候珍为了响应我们班本学期的团日活动主题“为校庆献礼，为 团旗添彩，” 我们举行了“走访莞工人，凝聚莞工情”走访活动。 10 月 21 号晚，我们小组 9 人在二期饭堂二楼采访了吴少涛师 兄。吴少涛师兄是大四的在校生，同是 10 工艺 2 班的助班， 曾获国家奖学金，学习成绩优异。通过这次访谈，我们不仅更 加了解了莞工的建校历史，而且从师兄身上学习到了许多为人处事的道理以及学习的方法。 从访谈开始到结束，师兄一直非常友好、热情，侃侃而谈，大致和我们分享了他与莞工的点点滴滴。而我们小组成员则一 边认真地倾听，一边细致地做笔录。谈起对理工的第一印象， 师兄毫不掩饰他对母校的赞美与喜爱。他说刚来莞工的时候就 觉得学校环境优美、空气清新，实在是学习的好地方。而且师 兄还强调莞工不仅设备资源充足，而且对学生的奖励也极为重 视。听完后，我们都微笑着默许，大家都为身为莞工人而骄傲。接着交流了学习的心得体会。师兄指出，其实我们的一些 行为举动，看是微小不起眼，其实对我们的作用是潜移默化甚 至对我们的学习都有很大帮助。他举例说，比如倘若要直接说 跑步有何好处，无非是锻炼身体，增强体质之类的，但其实很 多潜在的益处都在悄悄的影响我们，调节我们的身心。师兄还 提醒我们要常保持乐观的好心情，因为一个好心情会让我们工 作更有动力，学习更有效率。我们听完后频频点头，赞叹师兄 的感悟。师兄还指出我们最好能够多点思考，每天都能反省一 下自己。最后我们组员与师兄合照，美好的瞬间不仅留在了一张照 片上，也印在了我们的脑海里。有师兄的提醒与鼓励，相信我 们