数学人教版六年级下册圆锥的体积---河溪镇中田小学黄礼平.docx_第1页
数学人教版六年级下册圆锥的体积---河溪镇中田小学黄礼平.docx_第2页
数学人教版六年级下册圆锥的体积---河溪镇中田小学黄礼平.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆锥的体积教学设计潮阳区河溪中田小学黄礼平教学内容：1. 回顾之前的学习内容，圆锥的构成特征（底面、侧面、高和顶点）。2. 回顾之前的学习内容，引导学生用类推的方式求圆锥的体积。3. 掌握圆锥的体积计算公式，进行相应的习题巩固操作。教学目的：1. 学生初步掌握圆锥体积的计算公式，熟悉并能正确地计算圆锥的体积。2. 理解圆锥体积的推导方式及过程，解决日常生活中简单的实际问题。3. 锻炼学生实际动手能力、观察分析能力、空间推理能力、团队协作能力。教学重难点：掌握圆锥的体积计算公式，并能应用其解决生活中的简单问题。学具准备：等底等高的圆锥和圆柱 水 多媒体课件 教学过程：1、 创设情境，导入新课程 1.展示PPT（画面展示一堆类似圆锥的沙子），引入“如何求得此沙堆的大概体积” 2.将沙堆与圆锥进行对比，得出类似特征：圆锥的底、侧面、高、顶点 3.是否可以用圆锥的体积计算公式，求得此沙堆体积？ 4.那么圆锥的体积该如何求得？2、 展示模具，动手实验推导圆锥和圆柱体积的关系 1.让学生观察手上的模具，看他们是否有类似的特点（等底、等高） 2.让学生观察等底等高的圆锥和圆柱，大胆猜测两者体积的倍数关系 3.学生分2-3次，用圆锥给圆柱注水，看需要多少次才能注满 4.学生将圆柱的水倒出到圆锥，看需要多少次才能将圆柱的水倒完 5.小组讨论总结实验结果。3、 概括知识点（等底等高情况下） 1.圆柱的体积公式（V圆柱=Sh），圆锥的体积公式（V圆锥=V圆柱=Sh） 2.已知半径求体积 3.已知直径求体积 4.已知周长求体积 4、 实际应用，求得步骤一展示沙堆的体积5、 总结圆锥和圆柱的类似特征 1.类似特征：底面都是圆 2.圆柱的体积一定是圆锥的3倍（再次强调等底等高前提）6、 教学小结 圆锥体积是怎么推导得来的？同学们是否有什么不同见解？7、 教学反思 1.带着问题出发，可以使学生更主动地参与到讨论中，提升学生积极性 2.充分使用模具，使学生在观察、动手、比较的过程中掌握新知识，加深印象 3.设定条件，如知半径求体积等，使学生进一步巩固之前的学习内容 4.学以致用，带着实验获得的成果解决问题，感受数学知识的魅力。8、 板书设计圆锥的体积 3倍 圆柱的体积 V圆柱=Sh
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论