数学北师大版一年级下册一年级数学填数游戏教学设计.docx

填数游戏教案一、教学目标1.通过观察、归纳，抽象出数列的排列规律，提高观察能力和分析推理能力。2.经历数学知识的应用过程，提高解决实际问题的能力，了解同一问题可以用不同的方法解决，初步获得数学的活动经验。3.在探索、尝试、交流等活动中，感受身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。4.培养认真观察和爱动脑筋的习惯。二 、教具、学具教具：PPT，卡纸，磁铁学具：学案纸三、重难点重点：经历多层次的填数游戏活动，提高分析能力，积累推理经验。难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。教学过程：1、 情境引入，激发兴趣。 猜拳游戏：出到一样的就输。师：你们喜欢玩游戏吗？这节课老师带领大家一起到数学王国参加游戏大赛。其中最热门的就是填数游戏。只要顺利闯过3关，就能得到知识宝藏了。2、 合作闯关，探究新知。游戏一：牛刀小试。 1.出示图片。 师：玩游戏之前，我们必须先了解清楚什么？ 生：游戏规则。 师：你们真聪明，明确规则后我们才能玩好游戏。（板书：明确规则） 2.游戏规则。 （1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 师： 听了游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？ （强调“不能重复”的意思）生1：只能用1、2、3中的一个数，不能用4、5、6等等。生2：每一横行、每一竖行的数字都不能重复。必须都要有1、2、3。3.独立思考。师：你们观察得真仔细，每个细节都发现了。现在大家都明确规则了，老师有两个疑问请大家帮忙思考，一、从哪个空格开始填起，为什么？二、接着怎么填，为什么？请大家开始填数。带着这两个问题4. 小组交流，展示成果。（1）将你的想法和你们小组的成员说一说。（讨论开始）（2）哪位勇敢的小勇士能够发表你们小组上台发言？（小勇士勋章）（我是从A开始填，因为这一竖行有1和2，所以不能填1和2，只能填3。接着我想填B，因为这一横行只有一个空格，所以先填B。）（3） 师：还可以从哪个空格开始填？为什么？（4） 小结：你们真会观察，会从只有一个空格的横行或者竖行开始填数，真棒！5总结经验。在玩游戏的过程中要懂得寻找方法，才能玩得更加出色，在平常做事的时候也是一样，要善于思考，找到解决问题的最佳方法。那么在这个游戏中，我们得出：要最快完成填数游戏，必须先找到只有一个空格的横行或竖行，这个空格叫做：突破口。然后利用排除法排除不能填的数，最终填上正确的数。游戏二：更上一层。1. 出示图片。你们觉得狮子国王的游戏简单吗？接下来，我们来到小兔公主的游戏，她说：我的游戏可没那么简单。敢不敢来挑战呢？2.我们拜托小兔公主帮我们读一读规则好吗？（1）每个空格只能填1，2，3，4，5中的一个。 （2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。 3.说一说，你们先填哪个空格？并上来指一指说一说为什么？（因为横着看，只缺一个空格等等，直接板书）接下来怎么办呢？4.学生独立完成，小组讨论：剩下的这四个空怎么填呢？你是怎么想的？5全班汇报。6检查。7.小结：你们真会观察，想出了这么多种办法解决问题，真是了不起！通过第二关的游戏，你想提醒大家什么？（填数时有时可以只看横行，有时可以只看竖行，有时需要即看横行，又看竖行。）游戏三：数字迷宫。2.读规则。（1）按顺序画出从51到100的行走路线。（2）遇到空格要填一个数才能通过。（先示范，从51走到56（出示56），接着在继续走，走到59时，问“应该往哪个方向走比较好呢？为什么？（学生说一说，再独立完成。）3.小组讨论：说一说你的行走路线。4.全班汇报。5.检查。6小结：在填数游戏中同学们都有自己的办法，关键是大家都很善于观察。（五）全课小结小结：在填数游戏中