新人教版PEP小学四年级上册英语第一单元Unit 1 My classroom教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新人教版新人教版 PEPPEP 小学四年级上册英语第一单小学四年级上册英语第一单 元元 UnitUnit 1 1 MyMy classroomclassroom 教案教学设计教案教学设计 Unit One My classroom 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版 pep 小学英语教科 书四年级上册第一单元 单元主题为 My classroom 我的教室 新学期 孩子们更换了新 的教室 单元主情景图中展现了孩子们清理新教室的 场景 呈现了祈使句 Let s clean the 及 Let me clean the 以及询问位置的语句 Where is the 本单元共分 A B C 三部分 A 部分共三页 分 三课时 第一课时为情景对话和练习部分 通过 Zhang Peng 和 Sarah 谈论新教室中的物品和摆设的 情景 引出本单元的主要句式 What s in the classroom Let s go and see Where is it It s near the window Let s play 玩一玩 部 分提供了一个课堂游戏活动 图片展示了教室内的一 些物品 物品旁标注着一些字母 学生需要先说出字 母 再说出字母所在的位置 使别的学生能够正确 顺利地猜字母所代表的物品 这个活动既可以复习字 第 2 页 共 7 页 母在单词中的发音 又练习了询问物品的位置的问答 句 第二课时为重点词汇和重点句型呈现 Zoom 和 Zip 带领大家来透过窗户观察教室内的物品 classroom window blackboard light picture door 以及如何询问教室里的摆设的问答句 What s in the classroom One blackboard 并通过 Let s do 部分的指令活动来进一步巩固重点单词和 句型 第三课时为语音学习 主要学习元音字母 a 在 开音节中的发音 e B 部分共四页 分两课时 第一课时仍然呈现情 景对话和练习 通过孩子们一起打扫新教室的活动引 出如何提出行动建议的祈使句 Let s Let me 并通过掷骰子说句的游戏来操练重点句式 第二课 时呈现更多的教室内物品类词汇 teacher s desk computer fan wall floor 之后通过涂一涂 说 一说活动来使学生进一步熟悉新授词汇 之后的阅读 练习 听音判断 看一看 圈一圈的练习以及歌曲都 用来巩固练习本课的重点词汇及句型 与 C 部分合为 一个课时 C 部分为故事阅读课时 在这个故事里 我们会 随着 Zoom 和 Zip 的眼睛来看一看教室里的小蜜蜂 第 3 页 共 7 页 通过有趣的故事阅读 学生会进一步熟悉如何询问和 表达物品的位置 并在阅读中扩大语言输入 逐步适 应文本的阅读 单元教学目标 知识目标 1 词汇 学生能够听 说 认读单词 classroom window blackboard light picture door teacher s desk computer fan wall floor 2 句型结构 能够听 说 认读句型 What s in the classroom Let s go and see Where is it It s near the window Let s clean the classroom Let me clean the teacher s desk 3 语音 能够掌握 a 辅音字母 e 结构的发音规 则 即 a 在开音节里发双元音 e 能力目标 1 能够正确使用重点词汇来描述教室里的物品 设施 2 能够在有意义的语境中抄写与话题有关的这 些词汇 3 能够在情景中运用句型 Where is It 第 4 页 共 7 页 s in on under near the 询问并回答物品的位置 4 能够在情境中运用句型 Let s Let me 提出行动建议 5 能够读出符合 a 辅音字母 e 结构发音规则的 单词 并能够根据发音拼写出符合这一结构发音规则 的单词 情感态度 学习策略 文化意识目标 1 学习礼貌言行 能够对请求 道歉等行为做 出恰当反应 2 具有讲卫生 爱整洁的意识 3 能够根据 a 辅音字母 e 结构发音规则拼读单 词 并能够根据发音规则拼写单词 教学重难点 教学重点 1 学生能够听 说 认读单词 classroom window blackboard light picture door teacher s desk computer fan wall floor 2 能够听 说 认读句型 What s in the classroom Let s go and see Where is it It s near the window Let s clean the classroom Let me clean the teacher s desk 3 能够掌握 a 辅音字母 e 结构的发音规则 即 第 5 页 共 7 页 a 在开音节里发双元音 e 教学难点 1 能够正确使用重点词汇来描述教室里的物品 设施 2 能够在有意义的语境中抄写与话题有关的这 些词汇 3 能够在情景中运用句型 Where is It s in on under near the 询问并回答物品的位置 4 能够在情境中运用句型 Let s Let me 提出行动建议 5 能够读出符合 a 辅音字母 e 结构发音规则的 单词 并能够根据发音拼写出符合这一结构发音规则 的单词 教学方法 游戏教学法 多媒体辅助教学法 TPR 小组合 作法 教学时间 本单元教学用时两周 建议使用六课时完成教学 任务 第一课时 A Let s talk Let s play 第二课时 A Let s learn Let s do 第 6 页 共 7 页 第三课时 A Let s spell 第四课时 B Let s talk Let s play 第五课时 B Let s learn Colour and say 第六课时 C Story time B Start to read Let s check Let s sing 知识视窗 国外的教室布置 国外学校 尤其是幼儿园和小学的教室 更像是 一个家 看上去有些凌乱 到处是孩子的作品 教 室的每个角落里几乎都由孩子自己装饰和安排 学生 可以随时取用各种学习和生活用品 低年级教室里都 在某个地方铺着地毯 孩子们随时可以席地而坐 而 老师的办公桌椅就在教室的一角 这样 老师可以 随时观察孩子的学习情况 几乎每个教室里都有这个启蒙月份牌 季节 时 间 天气等等一个孩子需要知道的最初知识都在这里 了 每天来看看 讲讲 不知不觉就都学会了 国外小学低年级是学生们围着坐 还可以坐在地 上 到了小学高年级 才会开始单独坐 教室墙上往 往会挂上班级规则老师还会把一些 格言 贴在墙上 此外 老师还会把新学的知识点做成海报 挂在墙上 方便学生随时温故知新 还有的老师 会在教室里每 第 7 页 共 7 页 天挂一个 Question of the Day 让学生每天都有一 个问题可以思考 探讨 有的老师会请学生每天分享 自己最高兴的事儿和最不高兴的事儿 一般每个学生 在教室里都有一个储物袋 或储物格子 把不用每 天带来带去的文具书本放在里面 班里会有一个游戏 角 放小朋友各种自己觉得有趣的东西 让孩子们一 起玩 当然 阅读角是不可缺少的 国外小学班主任