北师大版小学数学三年级上册《买矿泉水》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 买矿泉水买矿泉水 教案教学设计教案教学设计 6 买矿泉水 上课解决方案 教案设计 设计说明 1 创设情境 以学生的日常生活为素材 展示实际 生活中的计算问题 激发学生的求知欲 从而引出本 节课的主题 2 在知识的传授过程中 让学生尝试根据铺垫内容 类推 独立探究 在交流解决问题的方法时 相互启 发 在寻求不同方法时 根据情况让学生以小组为单 位 展开讨论 带动全组成员 齐心协力 攻克难关 让学生经历与同伴合作解决问题的过程 并体会同一 问题可以有不同的解决策略 使独自无法解决的问题 在集体的力量下迎刃而解 从中感受到数学知识在生 活中的应用 课前准备 教师准备 PPT 课件 学情检测卡 学生准备 积木 教学过程 第 2 页 共 4 页 创设情境 导入新知 师 同学们 请看老师手里拿的是什么 生 粉笔 师 你们能用最快的速度数出这盒粉笔一共有多少支 吗 生 24 支 师 你是用什么方法数出来的 生 这盒粉笔有 4 行 每行有 6 支 所以一共有 4 6 24 支 师 那么 5 盒这样的粉笔有多少支 生 24 5 120 支 师 谁能完整地叙述刚才这道题目 生 1 盒粉笔有 4 行 每行有 6 支 5 盒这样的粉笔 一共有多少支 师 列式计算 并说一说每步解决了什么问题 生 4 6 24 支 求出 1 盒粉笔有多少支 24 5 120 支 求出 5 盒粉笔有多少支 师 类似刚才这样的问题在我们的生活中会经常出现 今天我们进一步学习应用乘法两步计算解决问题 板书课题 第 3 页 共 4 页 设计意图 通过让学生对眼前的实物先数后算 将学 生引进学习新知的最近发展区 为学习新知理清思路 做好准备 创设情境 探究新知 1 课件出示教材 62 页情境图 根据信息提出问题 师 请同学们仔细观察情境图 你们从情境图中 得到了哪些数学信息 预设 生 1 张老师要买 2 箱矿泉水 生 2 一箱矿泉水有 24 瓶 每瓶 3 元 师 根据这些数学信息你能提出一个数学问题吗 同桌间交流 师 谁能完整地叙述出你得到的数学信息和根据数学 信息提出的问题 预设 生 矿泉水每箱有 24 瓶 每瓶 3 元 买 2 箱矿泉水 一共需要多少钱 教师要注意引导学生完整地叙述问题 2 估一估 150 元够吗 师 请同学们估一估 买 2 箱矿泉水大约需要多少钱 第 4
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