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文档简介

小学数学一年级下册拔萝卜教学设计知识与能力1.进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的多种计算方法。3.掌握竖式的计算方法。过程与方法1.创设情境，理解图意，提出问题，进一步理解加减法的意义。2.各种方法尝试计算，体现算法多样化。3.自学探究、合作交流两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。情感态度价值观培养学生学习数学的兴趣，感受数学在生活中无处不在。教学重点： 探索并掌握两位数加减两位数的计算方法。教学难点：1.各种方法尝试计算，体会算法多样化。2.熟练地计算两位数加减两位数（不进位，不退位）。教学准备： 小棒、计数器、投影仪、课件。教学步骤：一、创设情景，引入课题1.课件演示：欢迎大家来到“小兔乐园”，听“小兔拔萝卜” 的歌。2.出示28页主题图，说说你看到了什么呢？（学生说图意） 板书：拔萝卜二、分析情景，提出问题1. 观察情景图，从图中你知道些什么？2. 利用图中信息，提出数学问题并列式3. 学生提问，老师板书：（1）一共有多少个萝卜？3623（2）小黑兔比小白兔多拔多少个？3623（3）小白兔比小黑兔少拔多少个？3623三 、操作交流，探索加法的计算方法1.“3623”应该怎样算呢？小组活动：请你把自己的想法和小组的同学交流交流 。2. 汇报交流（1）利用小棒摆摆算（2）利用计数器计算：先拨36，再在上面拨23（3）利用以前学过的知识计算：30205063950959（4）利用前面学过的知识计算：36205656359（5）可以用竖式进行计算（如果小组讨论出来就可继续让学生进行分析；如果学生没有说出来，老师可以介绍：我们还可以“列竖式”进行计算）刚才你们用了那么多的方法解决这个数学问题，你最喜欢哪种方法？为什么？3. 竖式计算（1）说说你在计数器上是怎样拨珠子的？（2）列竖式也是一样，个位和个位对齐，十位和十位对齐。就是相同数位对齐。（3）相同数位上的数相加，从个位加起。（4）板书，并讲解竖式 362359用竖式计算，相同数位要对齐。先算个位上的两个数 639，9写在横线下的个位上，与横线上的个位对齐。再算十位上的两个数32 5，5写在横线下的十位上，与横线上的十位对齐。把最后的得数写在横式的等号后边。4. 巩固练习请用口算或竖式计算的方法算 4325四、自学探究，独立探索减法的计算方法1. 3623你能自己算出来吗？试试看。2. 引导交流，请将自己的算法给大家说一说。五、学习小结两位数加减两位数，用竖式计算要注意什么？六、作业练习，巩固竖式计算方法组织学生独立完成第29页练一练第1题，之后利用投影仪讲评。七、课堂小结这次“小兔乐园” 之行，大家有什么收获？
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