第6课 电脑设备我会连.docx

第6课电脑设备我会连教学目标1知识与技能 （1）认识、了解硬件设备功能。（2）能够正确连接计算机的主要硬件设备（显示器、键盘、鼠标、音箱、耳机、常用USB设备）。在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识2过程与方法 （1）在合作交流中认识常见的计算机硬件设备。（2）在分组协作中，掌握常见硬件设备的连接。3情感态度与价值观 通过亲自动手连一连活动，消除学生对电脑硬件设备的神秘感，学以致用，形成积极主动的学习态度。教学重难点1教学重点 （1）认识、了解常见硬件设备及其功能。（2）掌握常见计算机硬件设备的连接方法。2教学难点 （1）主机后面板中相似接口的区分。（2）相似接口的正确连接。教学准备1教具准备各类硬件设备图片，各种接口设备2学具准备各类硬件设备图片，各种接口设备教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、 师：家里的电脑是由哪些设备组成的？ 让学生说一说。2、 师：同学们认识这么多电脑设备，真不简单！电脑还有很多设备我们家里或机房里不怎么用到，它们的功能还需要我们去了解，今天我们就一起来认识下电脑常见的硬件设备吧！3、 出示课题，板书：第6课 电脑设备我会连学生说一说从学生熟悉的家用电脑和学校机房电脑的认识入手，使学生能够基本明确电脑最基本的设备有哪些？有利于激发学生的学习积极性。自主学习了解新知1、 活动一：了解硬件设备师：请同学们打开“电脑图片”文件夹，找出你认识的硬件设备。学生练习在电脑中查找。让学生说说认识的硬件设备的功能。2、 活动二：找出电脑最基本的设备有哪些？板书：鼠标 显示器 主机 键盘 音箱（耳机）师：鼠标、键盘、显示器、音箱这几个设备哪些设备是给主机“下命令”，指挥主机的？学生回答后，师介绍输入设备概念，补充板书。让学生猜测另两个设备应该怎么称呼。师介绍用于接收主机输出数据的设备成为输出设备，如显示器是接收主机输出的图像，音箱或耳机用于接收主机输出的声音。3、 师：不认识的硬件设备，从哪了解呢？我们可以通过学习教材“知识窗”或“百度百科”来学习相关设备的知识。学生通过“知识窗“认识相关硬件设备，也可以通过网络查询相关信息。4、 练习一：将下面的硬件图片与其名称用线连接。练习二：填写硬件功能表格学生打开“电脑图片”文件夹，观察各类硬件设备。找一找，并回答连一连，并回答根据表格回答问题让学生通过准备的“电脑图片”素材，找出认识的硬件设备，共同交流对这些硬件设备的认识。师带领学生一起总结出电脑最基本或者说最常用的设备，帮助学生更好的认识计算机。对于不认识的外部设备，通过学生自学教材“知识窗”和“百度百科”搜索相关信息，启发学生多种方法解决问题有利于学生的自主探究能力的提高。通过找电脑最基本的设备，使学生初步感知电脑设备分类，渗透输入设备和输出设备的概念。动手实践合作探究1、 师：我们认识了这么多的电脑硬件设备了，它们是怎么和计算机相连接的呢？出示图片：你认识哪些主机的接口？2、 动动手：你能连接好下列设备吗？键盘、鼠标、显示器、音箱（耳机）、话筒提醒：可以参考教材“连接硬件设备”环节进行自学。学生分小组进行动手操作，每个人都要亲自动手进行连接这些设备。说一说认识的接口动动手，连一连通过你认识哪些主机的接口，从学生已有知识的基础上入手，有利于激发学生学习热情。让学生亲自动手实践，对学生的动手能力培养是很有必要的。硬件设备对学生来说有很强烈的神秘感，通过学生动手操作，可以激发学生探索的欲望，激发学生的学习热情。1、 师：有的同学很快就连接好了，能给同学们分享下你的方法吗？让学生说说怎么能连接的又对又快。2、 总结方法：先看形状，形状相同，