2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3大气压强（1）同步练习D卷.doc

2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3 大气压强（1） 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标题 (共15题；共51分)1. （3分）运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有_，最终会落向地面是因为受_的作用。落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_。2. （2分）生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在_作用下被“吸”入口中的用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越_的缘故被“吸”入吸尘器中的3. （2分）2018年3月18，中国冰壶女教练率领轮椅冰壶队夺平昌冬残奥金牌刷新历史。冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为0.018米2 ， 重约187牛。比赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑。（1）冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有_。（2）冰壶停在冰面上时，对冰面的压强约为_帕。（计算结果保留两位小数） 4. （2分）如图甲，在薄铁皮桶内放少量的水，将其加热，使水沸腾，然后盖紧桶盖，浇上冷水，在_作用下，铁桶被压扁了；手握两张纸，如图乙，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大，压强越_。 5. （3分）_实验不仅可以有力地证明大气压的存在，而且还说明大气压非常大；_实验测出了大气压的值，这个值是_mm水银柱 6. （2分）下列事例中，不能证明大气压强存在的是（ ）A . 用吸管能从汽水瓶里把汽水吸出B . 水往低处流C . 用注射器吸取药液D . 吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上7. （2分）如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（ ） A . 1米B . 11米C . 76米D . 760米8. （2分）如图所示，利用下列器材所做的探究实验与对应描述不符的是（ ） A . 探究压力作用效果与受力面积的关系B . 准确地测量液体压强的大小C . 探究连通器的特点D . 证明大气压强的存在9. （2分）在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（ ）A . 如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B . 如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C . 如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D . 如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落10. （2分）如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ）A . 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B . 是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C . 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D . 玻璃管倾斜不影响实验测量结果11. （2分）如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（ ） A . 马德堡半球实验 B . 中间合拢 C . 大坝上窄下宽D . 吸盘运玻璃12. （2分）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）A . 高压锅能增大锅内气压降低沸点B . 吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C . 马德保半球实验证明了大气压的存在D . 托里拆利最早测出了大气压的值13. （5分）小华感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”。粗心的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了，只好拿来一根饮料吸管插入瓶中，结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来。后来，她发现这两种吸管的形状不一样：饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如右图所示。请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同？ 14. （5分）小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验，他加入的试剂p为稀盐酸，结果鸡蛋吐了出来。请利用所学知识，解释鸡蛋被被吞进瓶内和吐出来的原因。 15. （15分）学习了大气压的知识以后，小亮对大气压强通常有1.0105Pa这么大存在疑问，想亲自证实一下。小亮买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，桶中装8L水。（1）桶中水的质量是多少?（2）经过计算，小亮认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。请你写出计算过程和判断依据。(g取l0Nkg)（3）当小亮把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法。第 8 页 共 8 页参考