语文版七年级下册语文《海燕》导学案PPT课件反思板书教学设计

第 1 页 共 5 页 语文版七年级下册语文语文版七年级下册语文 海燕海燕 导学案导学案 PPTPPT 课件反思板书教学设计课件反思板书教学设计 2 海燕 备课时间 2 19 执教时间 2 20 21 教案总序 号 3 4 第一课时 学习目标 1 了解作者生平及写作背景 2 理清文章的思路 弄清故乡的燕子 海上燕 子与作者乡愁之间的联系 3 研读文章的第一部分 学习阅读状物记叙文 的一般方法 学习重点 2 学习难点 2 3 学习安排 二课时 学习过程 预习 导学 1 查阅资料 了解作者的情况 写在下面 2 给下列加点字注音 轻 隽逸 隽妙 粼粼 纹 皎洁 憩息 融融泄泄 蹇劣 忧戚 匾额 3 解词 第 2 页 共 5 页 轻 憩息 忧戚 隽逸 劲俊 融融泄泄 游子 4 背景资料 1927 年国民党反动派发动 四一二 反革命政 变 屠杀共产党人和革命人民 迫害进步人士 郑振 铎被迫远走欧洲 于 5 月 21 日只身乘船前往法国巴 黎 途中见到海燕 引发绵绵相思 写成这篇文章 5 题目解说 1 燕子 鸟纲 燕科各类鸟的总称 体型小 翼尖长 尾呈叉状 喙扁而短 口裂很深 飞行时捕 食昆虫 为益鸟 海燕鸟纲 海燕科 小型海鸟 鼻孔呈管状 位 于上嘴背面 左右相接 中国所见 海燕体长在 30 厘米以下 较普通的为黑叉尾海 燕 全身青灰近煤黑色 尾羽呈叉状 捕食水生动物 作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上 赞美 它的身姿 赞美它的勇敢 关心它 它的生活 在作者眼里 它不仅仅是 海上的小 燕子 而是一个象征物 是作者深沉而浓厚的思想感 情的化身 学习 研讨 第 3 页 共 5 页 一 导入新课 1 导入 2 简介作者 背景资料 选自 第二卷 作者 1898 1958 现代 福建长乐人 二 朗读课文 教师范读 学生齐渎有机结合 三 阅读课文 整体感知 1 按描述内容的角度将课文划分为两部分 提示 作者按忆 看 思路结 构全文 课文共有 14 段 可分为两个部分 第一部分 第二部分 2 思考 第一部分 1 概括第一部分的内容 2 选文对小燕子的描写是从哪四个方面着笔 的 字里行间流露出作者对小燕子和故乡 怎样的情感 四个方面 情感 春天时描写了哪些景物 写出了故乡春天怎样的 特点 描写故乡的春天有 什么作用 第 4 页 共 5 页 景物 特点 作用 4 选文记叙的顺序是 5 请在选文中找出最能表现文章主旨的一句 话 巩固 延伸 阅读课文第一部分 然后回答下面的问题 1 这一语段对 的小燕子在 里活动的情 景进行了细致的描写 2 作者为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景 图画 从语段中找出关键词语 体会作者是如何抓住 下列事物特征进行描写的 1 春风 2 春雨 3 春柳 4 春花 5 春草 4 作者描绘烂漫无比的春景图为写小燕子起了 作用 5 作者写小燕子的外形时写了小燕子的 6 作者为了更细致地描绘小燕子从动 静两方 面入手 写飞翔的小燕子时 不仅写了在 中飞翔的 第 5 页 共 5 页 小燕子 也写了在 中飞翔的小燕子 描写顺序是