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文档简介

分类与整理 上课时间 第五周周四第一节 教学内容 教学内容 书P27 28例1例2 教学目标 教学目标 1 初步感知分类的意义 学会分类的方法 2 学会分同一类物品 并按照多种标准分类 感知分类的意义 3 培养学生动手操作能力 观察能力 判断能力 语言表达能力 4 让学生体会生活中处处有数学 数学能应用于生活中 教学重点 教学重点 学会用不同的方法分类 教学难点 教学难点 培养学生的动手操作能力 观察能力 语言表达等能力 教学过程 教学过程 一 创设情景 示杂乱的书籍 如何整理 二 探究新知 1 感知分类 什么叫分类 生活中把一样的东西放在一起就叫分类 2 学习分类与整理 1 出示例1 说图意 2 你们都看到了什么 可以怎样分类呢 3 体验分类 A 讨论 你用什么办法来分类 按形状 颜色 B 又用什么办法记录 C 汇报 3 小组活动探究例2 1 出示例2 观察这些人有什么不同 请你们根据观察到的不同 把这些人进行分类 2 小组交流 要求 说说你是怎么分的 再听听别人是怎么分的 3 指导看书 a 说说书上两个小朋友是怎么分的 b 小结 根据不同的标准 我们可以有不同的分法 三 巩固提升 发散创新 1 练习七1 2 3题 学生集体完成 2 分图形 第30页第4题 要求 想一想 你会怎么分 你为什么这样分 在表格中表示分组结果 3 分图片 第31页的第5题 启发 现在请你们仔细观察这组动物 你能找出多少不同的地方 你们找到了这么多不同的地方 能不能根据每一个不同点都找到一 种分法呢 4 小结分类方法 师 通过活动 我们发现 每找到一种不同 就能相应地得到一种 分法 这就是按不同标准分类 接着就请大家用今天学到的本领来 做些练习 5 混合练习 第31页的第6题 四 课堂小结 今节课我们学了用一种方法分类和按不同标准分类 分
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