让好习惯陪伴孩子一生.doc

让好习惯陪伴孩子一生 土门学校唱响养成教育三部曲灾后，我校认真分析了搬进崭新永久校园后学校教育面临的新情况、新问题，抓住灾后重建，进驻新学校的契机，在全校努力营造以构建洁美、健康、和谐校园为主题，以养成教育为突破口，提升质量，打造牌为目标的良好氛围，扎实开展了感恩教育、励志教育、行为习惯养成教育、爱学校等主题教育活动，取得了良好效果。养成教育作为学校德育工作的基础教育，我校重视抓好学生日常行为习惯的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明，效果明显。现在的校园，乱扔乱吐的少了，维护卫生的多了：摘花踩草的少了，爱树护绿的多了；出口脏话少了，文明礼貌的多了现把我校的一些做法和经验总结如下：一、 让养成教育规范化、具体化。“我们追求的是，从学生到校的第一分钟起，接受的便是学校精心设置的全程管理，教育的首要任务应该是培养一种优良的习惯。”校长李华蛟说，（1）、学校将小学生守则、日常行为规范（修订）要求组织学生学习讨论，制定了土门学校学生一日常规、土门学校卫生标准及检查细则、土门学校学生规范考核细则将其细化，从学生的认知出发，并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。并根据班级的特点，增补制定适合本班的班规。对学生进行文明礼仪、向学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。让学生从最简单的事情做起，如用完的东西要放回原处、别人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好又如：走廊拐弯较多，且地面较滑，学生课间嬉戏容易滑倒。(2)建立值日制度：由本校执勤干部负责每天的 检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(3) 完善学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录， 与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。二、 加强监督,不断强化。 1、规范了早会课的内容，丰富了早会的教育形式，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。学期初，我们将一周的早会内容作了统一安排：周一升旗；周二班主任传达周前会精神；周三和周五开展各项主题教育；周四“小故事”。本期我们给班主任发了18篇小故事，提高学生评、判能力让学生在潜移默化中接受教育。2、学校组建了一支校园文明督导队，督导队由值日行政、值日导师和优秀学生组成。督导队每天对班风班容、学生行为规范进行全天候的检查，当天反馈到年段、班级，由相关责任人组织教育整改。培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。 3注重以丰富多彩的主题教育活动为载体，使学生在日常生活中潜移默化、快乐地接受教育。三、以激励机制为保障。小学生由于其自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，一些思想道德意识不能一下子化为持久的责任行为，必须依靠外在的教育、引导。为此，我们不断完善对学生的评价、激励机制，注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感，用成功的喜悦强化学生的良好行为习惯。1、改革个体评价。我校对学生的评价进行重大改革，制定了对全校学生的新评价方案，该评价设“七星单项奖”（分别为“文明之星”“勤学之星”、“健体之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“环保之星”、“科技之星”或“双语之星”）每月评选一批行为示范生。同时，注重过程评价，每月组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，从而给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。2、注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发流动红旗，每月评比“常规管理先进班”和“常规管理示范班”，并把常规评比作为每学期优秀班集体考评的重要依据。通过这些激励措施，使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。四、以家庭教育为支撑。 家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。学校利用各种渠道、各种方式充分与家长进行联系沟通，调动家长在促进学生习惯养成方面的积极性。家长开放日里，家长来到班级，深入课堂听课评课；家长委员会，发动家长共同探讨学生工作；、针对不同学生分批次开的家长会在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。虽然我们的养成教育取得的成绩可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从