《地震中的父与子》教学设计.doc

地震中的父与子教学设计下冶一小 代利霞 教学目标： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点： 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时 一、自读课文或听录音读课文，划出生字词。 二、自读、小组互读生字词，读准字音。 三、读生字词所在的句子。 四、检查生字读音情况，并连词成文。 五、再读课文，总结课文主要内容。 六、你觉得这是一对怎样的父子。第二课时一、创设情景导入1、本节课我们继续来学习地震中的父与子，下面请我们再次走进这个故事。2、随课文范读，大屏幕出示有关父亲痛哭、挖掘等时的图片，最后定格在“父与子紧紧拥抱在一起”。3、再次聆听了这个故事，你想说些什么？（学生自由发言，老师总结并板书：了不起、幸福）二、围绕“了不起的父与子”来品读课文。（一）父亲的了不起表现在哪里？儿子的了不起表现在哪里？（二）先自主思考，后小组交流。三、全班汇报，相机抓住重点词、重点句引导学生朗读感悟。（一）父亲了不起（1）其他的孩子的父母哭喊过后，便绝望地离开了。而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。a为了儿子，决不丧失信心；实现对儿子的承诺。b 而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。C 指导有感情地朗读。（2）课文第12、13自然段他满脸灰尘，双眼布满了血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。a 建议学生想像：这连续的38个小时，爸爸会是怎样地挖掘，不吃不喝，不休不眠，双手恐怕已被瓦砾以及其他倒塌的器物磨出了血肉模糊。多么感人的一幕！多么坚韧的父亲，多么有责任感的父亲！ b 引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时（生接）这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（二）儿子了不起（1）我对同学们说：“只要我爸爸活着，他总会和我们在一起。”a 通过语句体会：在漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物。有的只是14个同龄小伙伴共人的恐惧，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望。b 从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。儿子深深地信任父亲也正是由于那句话（生说）（2）当得到父亲的救援时，他首先想到的是先让我的同学出去吧！ a 儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语（生说） b 指导读：这句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又激动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子间的对话，看看你感受到了什么？（惊喜，自信，激动） C 是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对（引读）了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。 四、小结 从这父子二人身上似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量，父亲对儿子的爱及真诚的诺言，为儿子提供了信赖和力量源泉：儿子充满了对父亲的信任，对生存的希望，对他人的关爱。 五、补充故事“伟大的母亲” 1、听了这个故事，你想说什么 2、同学们，父母之爱在大灾大难面前迸发出的强大力量，震撼了我们的心灵。其实，在我们的日常生活中处处充溢着的浓浓的父母之爱也足以让我们感动，也许，我们并不怎么在意他的存在。也许，他们的爱是一个亲切的微笑，是一个轻轻的抚摸 3、回忆父母对自己的爱，完成小诗父母的爱是（配乐朗诵） 六、拓展延伸：欣赏课本剧地震中的父与子。 附：四川地震中最感人的故事伟大的母亲 当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些